中学社戏读后感1000字_4.docx

中学社戏读后感1000字 本文的景物描写极具特色。采纳写意笔法，从颜色、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，布满水乡特色。一起来看看中学社戏读后感1000字，欢迎阅读! 社戏读后感1 童年之趣，随处可寻，与小伙伴玩耍， 更是寻常之事。 一直觉得鲁迅选材，文笔相当精彩，怎忽的选如此平淡无奇的素材呢? 这就要看鲁迅那时的写作背景了。 不是血染长刀的战场，也不是平和平稳的现代，而是一个被旧俗包围着的封建思想腐蚀着全中国的环境里。 等级的差别是地位的天差地别，是打算了别人对你跪还是你对别人跪的利器。可以说，当时之.下层人民，其实边连狗都不如。 在这样的环境下，社戏完笔了。那是鲁迅所回忆的二十多年前的事，然而，在文中的小伙伴，乡民身上，我们看不见下等人的自卑，对上等人的畏惧，甚至看不出地主与贫农的半点差别。没有高傲，没有纷争，有的，只是鲁迅与他的小伙伴们纯洁的友情。 戏并不好看，精彩的地方如何也等不到，但是关键不在这里。 鲁迅所憧憬，怀念的，并不是社戏，而是带他去看戏的小伙伴儿，是在乡下那种无忧无虑的生活，是那片小小的，纯洁的乐土，是他抱负中渴望生活的地方。 多么难得的，一去不复返的童年经受啊!夜观社戏，看似平淡的事，在鲁迅苍桑的眼中，亦是弥足宝贵了。 现在，再回过头来细读社戏，一切都不一样了。 文中的双喜，阿发等小伙伴的一系列举动无不深刻体现了孩童间纯真无暇的友情，六一公公则是代表了农夫，体现出了勤劳朴实的性格。而一段段美妙迷人的环境描写使我们无处不感受到鲁迅对于家乡浓浓的眷念之情，对那不复存在的无虑生活感到留恋惋惜之情。 这与做一个回转悠长的梦又有何区分呢。 不，这不完全是回忆，这不完全是留恋，这是鲁迅先生内心对将来的渴望啊! 他渴望将来的孩子们可以过上这样的生活，而不是被封建思想左右。 “真的，始终到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。” 鲁迅先生想表达的真的只是“始终到现在”么?他的言语中泛出的不仅有眷念之情，还寄予着一份美妙，值得留恋的期望。他期望国家可以渐渐强大起来，挣开封建之束缚，让将来的孩子们过上与他所忆之童年生活相仿的生活。 这是鲁迅先生对国家，对晚辈最执着的期盼。 于是，现在的我们，才可以自由穿梭于人群，而非闭足禁户了。 这一篇课文，并不仅仅是社戏。 社戏读后感2 虽然我只是个学校生，但我很喜爱读鲁迅公公的作品，特殊是社戏这篇文章，由于书上写得大多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特殊亲切，使我读了还想读。每当我翻阅时，一幅漂亮的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、石板型的小桥、小巧玲珑的划船。“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，他们下船、点篙。飞一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀!“豆麦散发出草香味，河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、动听悠扬的笛声，还有点点渔火等等。这些原来是农村中很一般的景色，也是我们农村孩子很熟识的，但经过鲁迅公公的一番艺术加工，看上去简直变成了人人憧憬的神仙美景了。从这里也可以看出鲁迅公公对农村的怀恋，对他小时候在外婆家的眷恋之情。同时更激起了我和农村孩子对自己家乡的喜爱。 在鲁迅公公笔下，一些一般的农家孩子，都是那么可爱，纯朴，他们的思想又是那么高尚无私，真实体现当时农村孩子的风貌。在这些孩子中我更喜爱双喜和七斤，他们英勇无私，热忱活泼，喜爱劳动。双喜更是个讲义气的人。七斤也常和小鲁迅玩抓蟋蟀的嬉戏，他们从不计较，和谐相处，成为了真正的好伴侣。而我曾为了一点小事和同学闹冲突，现在想起来觉得很惭愧，读了这篇文章后，我觉得作为七斤的后代也应当有谦让精神，和同学搞好关系营造一个和谐的校内。 我反复地读者这篇我最喜爱的小说社戏，仿佛感到整篇作品中的每一个词都倾注着鲁迅公公对农村孩子深深的爱，我真实地感受到农村孩子也是很幸福的。 社戏读后感3 暮色里，月光透过竹叶，如醉，轻快铺衬宁静的疏影于湖面上，泛着星光般的点点晶莹。几位孩童泛着蓬船，听草台唱那咿咿呀呀的小曲。江南水乡，夜深星疏，溟溟蒙蒙，静谧美妙。那个如诗如画之地唤平桥村，是鲁迅先生笔下社戏的场景。 鲁迅，早已家喻户晓的名字。那位经受了人生舛错，身世浮沉却始终为人民守着一份和善的人;即使身处逆流之中，也要拼搏的人。他英勇，无畏，看起来无坚不摧。但在寂寥无声的黑夜，也总会感到一丝疲乏。温顺的记忆便一点点拼凑，轻柔的拂去人心中的郁闷与疲乏。 我不信任鲁迅笔下的人物会没有自己的影子，自己的心愿，鲁迅塑造了他，信任，也成全了自己。 写到夏夜行船，鲁迅先生也定怀焦急切的心情吧;笔落归航偷豆，先生嘴角也定噙着几分笑意吧。那是迅哥儿心中的美妙，更是鲁迅先生心中的依恋，心里的家乡! 迅哥儿不是鲁迅，但肯定是鲁迅的写照。记得开头说“倒数上去二十年”。那时的人民处于水深火热之中，灰蒙蒙的天空被云翳蒙盖，广袤的土地上不知流淌过多少亲人的鲜血，每个人的眼里皆是一片死气沉沉，看不到一丝光亮。北京?也无什么区分。 迅哥儿去看戏，却看透了.风气。此番此景，他想起了平桥村，想起了那些虽不会读“秩秩斯干”却天真纯朴的伙伴，想起了那夜并不美味的豆子。他看厌了，看倦了如今的人心，他的心儿早已回去，回到那方蓝天白云下的水乡。 鲁迅不也如此? 我们，大抵都如此，谁的心儿担心于一处?夜深人静的时候，守着一份美妙;孤独惘然之时，懂得一份初心。 流浪求学的人，无论身在何间，心总在家乡。所以，即使前路再困难，路途再遥远，他们都不孤独。 “咿呀!” 平桥村的社戏又开头了，少年还是少年。渺远的黑夜上没有如沸的繁星，取而代之的是不吵闹的稀疏星儿。少年轻摇橹，摇皱了这一汪清水。 他道，此心安处是吾乡。 社戏读后感4 我从来没有读过除课文以外的任何一篇鲁迅的文章，由于它太浅显了，看完之后我的第一个念头就是看不懂，完全不知道在说什么。 鲁迅的文章应当是出于文言文到白话文的过渡期，社戏中有些句子我也觉得有些惊奇。读完社戏后，我并不能从中看出什么大道理来，但多少还是有点收获。 从文中，我了解了鲁迅小时候的生活：抓蚯蚓，钓虾，放牛，他和其他全部的孩子们一样，沉醉在欢快，幸福的儿童时代，每天都无忧无虑。他也很孩子气，原来准备去看社戏的，谁知竟然没有船了，他立刻就不兴奋了。其实，这也是很正常的，我也常常如此，一有不顺心的事，脸就立即板下来，而假如又有一件让我兴奋的事，我立刻又会兴奋起来。还有就是看戏的时候了。鲁迅在文中提到了老生可以翻四十八个筋斗，而当老生并不翻筋斗改为唱时，孩子们却一点儿也不想看了。这可以看出，孩子们并没有多大的急躁去“听”，反而武打场面更可以吸引他们。信任许多人都不是生来就喜爱京剧的，假如要说厌烦京剧的理由，那肯定就是类似于唱的部分太烦了这类的。 我要说的最终一部分就是偷罗汉豆了。孩子们饿了，没东西吃，就想到了去“偷”。更好笑的是，“偷”的还是他们自家的东西，两个孩子还在比“偷”谁的好。在他人眼里，或者说是假如这些孩子长大一点，都会为偷而不耻，可是他们小时候却没怎么在乎。孩子是一张白纸，我也从中读出了孩子们的童真。但是等他们长大以后了呢?白纸被密密麻麻地写满字，他们还会那么无忧无虑吗?虽然我不确定，但或许这也就是在最终说“始终到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，-也不再看到那夜似的好戏了。 可能这并不是想告知我们的，但我知道了要珍惜童年时的无忧无虑。 社戏读后感5 初读社戏，不禁有些惘然：鲁迅与他的伙伴去看戏。船是偷来的，戏，是无趣的，豆，也是偷采的。那为什么文章的结尾却写道“我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”? 多读几遍后，才发觉，鲁迅写“去看戏”的意图并不是为了叙述看戏的过程，而是“去看戏”一路上好玩的经受，以那些经受突出了小伙伴与长辈们的性格。 我从“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”，“是的。我们请客。我们当时还不要你呢。你看，你把我的虾吓跑了!”“双喜最终熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。”中看出了双喜机智，胆大，急躁的性子。 从“近台没有什么空了，我们远远的看罢”，“偷我们的罢，我们的大得多呢”，我看出了阿发遇事沉稳，有主见，大方的性格。 从“双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧”中，我体会到了鲁迅与他的小伙伴相互关怀，团结互助的精神。 从六一公公的神态、动作与语言描写来看，他明显是一位朴实、勤劳的人。 正是有了这些团结的小伙伴和朴实勤劳的农夫在鲁迅身边，鲁迅才得以有了如此难忘的一段童年回忆。童年永久是最难忘，最自由欢乐的。儿时的家乡正是鲁迅抱负中的一片纯洁，无半分约束的一片乐土，一份宝贵的宝藏脱离旧俗啊! 我们与那时的鲁迅年龄应是相仿的，可是，别说划船了，一只萤火虫都看不到。平日从没有哪次是畅快地与伙伴们出游的没有大人。然而，就算出游了，又能去哪儿呢?被钢筋水泥盖的城市早已丢失了纯洁的气息。 这时，我又开头艳羡起鲁迅了。 多美的乡村夜景啊。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的芳香，夹杂在水气中扑面而来，月色便朦胧在这水气里。 简直是一幅浓油墨彩的山水画。描绘了一片属于童真的天堂! 鲁迅的社戏，的确耐人寻味，令人难忘。 中学社戏读后感1000字