《做最好的老师》读后感心得及感悟.docx

做最好的老师读后感心得及感悟 这本做最好的老师，这本书布满了才智和哲理，许多人被它深深的打动了，它告知我们要在爱中找到训练。下面我给大家带来做最好的老师读后感心得及感悟，盼望大家喜爱! 做最好的老师读后感心得及感悟1 “最好”不是“good”不是“more”，而是“best”，作为一名一般的老师和班主任，何为好，何为最好?是能言善辩的口才，抑或是炉火纯青的教学技巧，或者是同学每次取得的优异成果，一次次地寻找答案，也一次次地否定自己。久而久之，这就成了是我内心深处始终的疑问。毕竟什么是“最好”呢?带着这个怀疑，我翻开了李镇西老师的做最好的老师，也正是这本书，让我明白了最好的含义一个比一个的更好，便会成了最好。而这不正是对“追求”的诠释吗?也正是李镇西老师不急不躁娓娓道来的话家常式的语言让我明白了如何做才是最好的老师，最好的班主任。 一、做一位有童心的老师 训练者是否拥有童心，对训练至关重要。因此李老师认为童心是师爱的源泉，在训练中，我们应努力使自己与同学的思想感情保持全都，学会用儿童的眼睛去观看，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的爱好去探寻，用儿童的情感去喜爱。 老师的童心愿味着怀有儿童般的情感，能够自然地与同学一同哭泣，一同欢乐，这样的老师无疑会被同学视为知心伴侣，赢得同学的心灵。老师的童心还意味着拥有儿童般的爱好，老师的职业要求我们应当在任何方面都与同学有着共同的爱好爱好，多一种与同学共同的爱好爱好，你便多了一条通往同学心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作伴侣。在与同学嬉笑嬉戏时，老师越是忘掉自己的尊严，同学越会对老师油然而生亲切之情而这正是训练胜利的起点。 童心在训练上的体现，便是爱心，便是拥有一颗爱同学的心。在这本书中，无处不体现李老师的童心和爱同学的痕迹。如李老师和孩子一起玩斗鸡嬉戏，一起打水仗、一起包抄手在一次次的欢声笑语中，我们理解了李老师的童心，理解了那精彩瞬间中的爱。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是爱同学的。读完这书，我扪心自问，我有童心吗?我和同学的关系是亲热无间吗?我对同学的爱真的.是无欲无求吗?我否定了自己，于是我暗下决心，肯定要转变自己过去的训练方法。让自己用这颗童心化解同学之间的冲突，用这颗童心去沟通师生之间的情感，用这颗童心走进同学的情感世界。也正是这颗童心，让同学一次次感动了我。走近了我。因而，童心与童心碰撞的爱，才是真正的爱，只有这样的训练，才是真正的训练。 二、做一位有思想的老师 “师者，传道授业解惑也”，这是亘古不变的老师职责。但现代训练要求一名合格的老师，还必需是一名有思想的老师。书中这样说到：只有共性才能造就共性，只有思想才能点燃思想。让没有思想的老师去培育富有制造性素养的一代新人，无异于缘木求鱼。因此，李老师认为，我们教语文的，不能就语文教语文，应当站在训练的高度教语文。站在.、国家、民族的高度搞训练。认真想来不无道理，回想从教十几年的自己，不正是缺乏思想吗?在工作中，就是为教而教，为改而改，在接受各级培训，听取专家讲座时，也只是习惯性的接受，很少主动去思索。读完这一章节，我想自己也要像李老师一样做一位肯定有思想的老师，只有用思想才能提升训练的品质，只有有思想的老师才会培育出有思想的同学。 其实做有思想的老师是应当深深根植在我的心中，甚至每一位老师的心中，成为一种信念和追求做有思想的老师，除了有思想，还必需要有肯定的底气，假如没有扎实的基本功、厚实的人文底蕴、创新意识，那也只是一种空想。李镇西老师将读书、教书、写书视为他生活的全部内容。在追随苏霍姆林斯基这章中，李老师具体地叙述了追随苏霍姆林斯基的追随之路，也深刻地揭示了思想形成的历程。在阅读和写作，提升老师素养中，李老师将自己阅读过的书籍、杂志分类排列出来，有古典类、文学类、训练类、人文类、杂志类，样样俱全。李老师哪来的那么多时间去读书，其实他早已养成手不释卷的习惯，而且还伴随着思索，形成了自己独有的风格，独特的思想。我想自己应当以李老师为榜样，博览群书，开阔视野，提高素养，将阅读作为自己的生存方式之一，勤于思索，勤于钻研，从而成为一个有思想的人。 三、做一位民主型的老师 李老师所认为的民主是这样的：把受训练权利还给每一个同学，同时把训练过程变成一种民主的生活方式，敬重同学的主体地位，使同学得生动活泼、自由地进展。在文中，无论是和同学的生活中，还是课堂上，抑或是班主任管理，都到处体现着李老师所提倡的民主。如三好生的选举，要求敬重每个同学的选举权;在为自己的班起个班名时，师生共同出谋划策，消失“将来班”后，又和同学提出班训，创作班歌等行动;班级管理从“人治”走向“法治”的转变，不都在说明李老师的民主吗?而想想我们现在的一些训练现象，虽有民主踪迹但也缺少不了老师干涉的痕迹，如选拔优秀，我们会为优秀生大加赞扬，对表现落后的同学则不屑一顾;在班级管理中，我们人治的行为一次次刷新着记录。因此，李老师这本书，不仅仅让我们明白李老师是怎样对待自己的训练和同学，同时，也在向我们警示，做一位民主型的老师是何其重要，它将为给同学带了多大的转变以及对其一生的影响。 做最好的老师，是一种平和的心态，也是一种.的行动，是对某种欲望的放弃，也是对某种抱负的追求，是平凡的细节，也是辉煌的人生，是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。做一名老师，何为最好，正如李老师所言：“生活在同学中，就是幸福，就是最好。”做一位有追求的老师，就会做得“更好”，再到“最好”。 做最好的老师读后感心得及感悟2 做最好的老师里有这样一段话：“凡是老师缺乏爱的地方，无论品行还是才智都不能充分的或自由的进展。爱是训练的基础，也是教书育人的动力。李镇西老师在序言中说：“每个人都是一棵树。你或许不是最漂亮的，但你可以最可爱;你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋;你或许不会最富有，但你可以最充实;你或许不会最顺当，但你可以最乐观。 我所谓的“做最好的自己”，强调的是自己和自己比昨天的自己和今日的自己比，不断超越自己。“做最好的自己”，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”读到这里不禁问自己，在_年的工作中，我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢? 训练中真正的“爱”，意味着要对同学的成长以及将来一生负责，老师不能凭个人好恶只喜爱学习优秀的孩子，而忽视了后进生，他们更需要关怀，需要我们的爱，他们需要暖和，需要阳光。 真正的训练之爱，并不是迁就同学，不是放弃“严格要求和严厉的纪律”，而是要给同学的成长和进展供应关心和服务，我们要给与同学的，是他们走出校内多年以后仍旧保留在身上的，深化骨髓的习惯和性格。这种带有养成良好文明习惯的“养成训练”并然带有“强制性”，离开了严格要求，便谈不上真正的爱。 做最好的老师读后感心得及感悟3 近一个月以来，我阅读了李镇西老师的做最好的老师一书，在阅读中，时时会被李镇西老师布满才智和哲理的语言所打动。李老师从十个章节来叙述他的训练故事，在一个个曲折动人的故事中，李老师把训练态度、训练理念、训练技巧融入其中，发人深省。阅读此书，我收获了很多，它带给我教学上很多建议。 该书第一章爱是永恒的训练理念中讲到：“一个真诚的训练者必定又是一位真诚的人道主义者。一个受孩子爱戴的老师，肯定是一位最富有人情味的人。”回想自己刚走上工作岗位的那一段时间，心中满是新奇感，对于上课对于同学都富有.。但是，一个月过后，我就感到疲乏，高一历史一星期虽然只有三节课，可是担当五个班的历史，一节课的内容要重复讲五遍，再加上班级多，课程支配较乱较分散，基本上每天都有课，每个半天都必需到学校上一两节课，每天都在回家和去学校的路上来回五六次，导致我备课时间严峻不足，所以我倍感疲乏，我就在这样的疲乏状态下过了一个月。在这样的状况下，怎么去做一个富有人情味富有爱的老师呢? 在读到李老师“在公平中培育公平”一节时，我不禁想起了自己在十月份的一次教学经受。在国庆节补课期间，一个高中同学，现在也是一位老师，回到学校，听了我的一节课，听完后，这位老师伴侣对我说，讲的很乱，没有条理，很明显地可以看出这是一位新老师的课堂，难怪有同学会睡觉，我当时还很自然地回答说，他上课常常睡觉的。我知道，这是伴侣听完课后的真实感受，我也很虚心听取了。这时候，我才真正地熟悉到自己的不足，我在想，同学上课睡觉，听课没劲，原来，跟自己的教学设计，跟自己的教学方法大有关系。我想，当时的我，没有真正地关怀同学，就是没有做到真正的爱同学，没有做到在公平中培育公平。都说“教学相长”，我们总是说，当走进教室，看到同学昏昏欲睡，上课没有.，对你的问题只有少部分同学回应你时，你会唠叨，都是同学影响了我，看到同学没有.，我也就没有.了。 可是，你有没有想过，是什么缘由使同学会想睡觉呢?这时候，我想，老师的缘由是主要的。老师上课时，应当多鼓舞同学，设计新奇好玩与教学内容有关系的教学步骤，多引发同学的思索，让同学参加进来，体会学习的欢乐感和成就感，这样的课堂，才是同学想要的课堂。 做最好的老师读后感心得及感悟4 我怀着感动的心情，读了李镇西的做最好的老师一书。书中从步入岗位初期写起，从青涩写起，到有肯定的阅历，到阅历丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的训练思想和才智，对训练观、同学观、班级管理、同学思想工作、同学心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有肯定教龄的老师，从中找到了前进的方向，更看到了将来和盼望。在这里，我可以找到训练的最新理念;在这里我可以学到珍贵的阅历总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的胜利训练案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名老师的目标，那就是成为一位勇于自我批判、擅长积累、擅长反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师! 有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中暖和渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，闻名训练家李镇西的训练理念爱是永恒的训练理念，正是证明白这一点。他把自己全部的爱，全部倾注给了他所喜爱的训练事业，25年如一日，爱生如子，用他那“.燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进同学的情感世界里面去，把自己当作同学的伴侣，去感受同学的喜怒哀乐，去赢得同学的信任与鄙视。 通过读李镇西的做最好的老师一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱同学?反思后才熟悉到：训练上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿势，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于训练的某一个环节，也会不声不响的体现在训练的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个同学的心灵。所以，我深深感悟到：由于爱，冰雪会消融;由于爱，枯木会逢春;由于爱，盼望绽放华彩，由于爱，能拨云见日，将来永值得期盼;由于爱，全部的生命才收获了圆满。 作为一名人民老师，我决心以闻名训练家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，乐观进取，顾大局，识大体，努力根据上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品德端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增加自己的一分力气，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，听从支配，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。 做最好的老师读后感心得及感悟5 利用平常空暇的时间，我不间断地拜读了闻名训练家李镇西的做最好的老师一书。读完后，感受许多。真实的感受是要从今日起，我要努力做最好的自己，做最好的老师! 书中最震撼我的是李镇西校长对训练工作无比赤诚，对同学无比喜爱的一颗训练者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子;爱孩子，才能培育孩子的爱心;爱孩子，才能无微不至地关怀、关注成长的每一个细节;爱孩子，才能成为孩子的亲热伴侣;爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。作为一名老师，爱孩子就应当敬重每一位孩子学习的不同方式、力量和感受。 有人说：“一切最好的训练方法，一切最好的训练艺术，都产生于训练对同学无比喜爱的酷热心灵中。”因此，做最好的一名老师，首先应当做到爱同学。这些话听得多，看得多，而做起来却没那么简单。我曾经对我的同学说过，只要你发言，没有对和错，只有自己的不同想法。因此在我的课堂，每个同学的起点都一样，都是公平的，同学在师爱的沐浴下轻松欢乐地学习。即使他们违反了纪律，老师严峻批判时，也是动之以情，晓之以理，尽量不让他们产生逆反心理或卑视心情。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着同学们的心灵，实现了爱的迁移，教给了同学们如何爱别人。 还有老师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的老师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的沟通，达到思想感情上的联系和信任，老师真挚的情感在同学的心情上就会产生共鸣。曾经有个同学上课总是不太用心，后来有一次略微表现得较好时，我马上表扬了她，还请他当老师的小帮手，得到我一次又一次的信任。从今她的成果就大变样了。 并且最好的老师要给同学以长辈式的关怀和爱惜，从不以家长式的态度对待同学。爱同学始终坚持对同学持敬重的态度。即：敬重同学的人格，敬重同学的感情，不伤同学的自尊心，有礼貌地对待同学。老师敬重同学是同学进步的外因，同学自尊自强是他们进步的内因。实践中的很多事例使我感受到：只有敬重人，才能感化人。 敬重同学，同学就会向老师放开心扉，用全心来接受老师的爱。在课堂中，我不仅自己做到敬重同学，对同学的思路总赐予正面评价，还要求同学不轻易取笑别人，评价别人时先说优点。每次当有同学在课堂上表现不如意时，我总是将同学单独留下来，先问清晰缘由，再和她沟通应当怎么做，因此有同学给我写到：您虽然很温顺，不像有些老师很严峻，但同学都很听您的。看着这些话，我很欣慰，也很幸福。 在今后的人生中，无论做什么事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最喜爱的老师，让自己无悔! 做最好的老师读后感心得及感悟