《伤仲永》读后感600字.docx

伤仲永读后感600字 伤仲永论述了人的先天才能和后天训练与成才的关系，这里给大家共享一些伤仲永读后感，盼望对大家有所关心。 伤仲永读后感篇1 “伤仲永”的“伤”是哀伤、哀怜的意思。为什么要哀伤、哀怜?由于仲永有天才而“受于人者而不至”。仲永的非凡天资，到处让人称奇，但他父亲贪利而“不使学”，使仲永才能衰竭，终成一般人。 仲永在学习上有天资，这是他的优势。但有优势就必定能胜利吗?仲永“泯然众人矣”的不幸结局雄辩地告知我们，事实并非如此。王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。”由此可见，仲永的天资在“不使学”的状况下泯灭了。也就是说，他渐渐没有了优势。 优势分为两种，有优势和无优势。自身有优势又有两种状况，分别是努力和不努力。例如，姚明身材高大，这是他的优势。而他成为篮球巨星则是与他的努力、他的付出分不开的。“翔飞人”刘翔从7岁起开头进行体育训练，为他此后的夺冠之路打下了坚实的基础，这便是他的优势。他们都有优势，并且通过自己的努力成就一番辉煌。像仲永之类的人，他们的优势都慢慢泯灭了，自然只能沦为平凡之辈。 还有一种人，他们没有优势，但他们的努力，却是一股不行忽视的力气。曾国藩曾因天赋不高遭小偷讽刺，而曾国藩却从今知耻而后勇，刻苦治学，奋勉图强，通过后天的不懈努力，最终成为史上罕有的立德、立功、立言“三不朽”之奇才。邓亚萍个子矮，手脚粗短，本应与体育无缘，但由于她的努力、执着，最终成为名副其实的世界乒乓球坛皇后。 我认为，优势的有无，并不能直接打算一个人是否会胜利。假如我们能利用好我们自身的优势，并为之努力奋斗，胜利便在不远处向你招手。假如没有优势，就努力吧，总有一天胜利会属于你。 伤仲永读后感篇2 我上幼儿园时，记忆特殊强：老师叙述的故事，我都能原样讲给爸爸。妈妈听;背诵的唐诗少说也有二三十首吧。如今我念学校三班级了，成果当然也是名列前茅了。由于这，我的爸爸。妈妈寄于我很大的盼望，常说：“你肯定要好好学习，将来考上名牌高校。别学伤仲永，自以为聪慧，放松学习。长大了还比不上平常人。”他们讲的这些话，我不知听了多少遍，尤其是我跟伙伴出去玩时，他们总是不厌其烦的说着。 不久前，我找来了宋代王安石写的经典文章伤仲永。刚开头读时，觉得爸。妈的话有理。可后来，我就不认同了。 伤仲永四岁时能写诗，的确很了不起。后来跟着爸爸四处访问乡里人，荒废了学业，这是事实。但这能怪他吗?他为什么哭着要学具?那是他很想读书的呀!由于他家“世隶耕”，贫困得很，父亲不得不带他在访问乡里人时，写些诗，换些钱度日。由于.的缘由，当朝宰相王安石，也不能让仲永免费读私熟。所以我觉得，仲永才华消逝的缘由，最主要还是他的家庭贫困造成的，是那个落后的.造成的，他家贫困读不起书呀! 跟仲永相比，我现在幸运多了，不但吃穿不用愁，而且从学校一班级起，我就享受9年义务训练权利，可免费上学了。到了二班级还搬进新教室上课，那可是刚盖起来的窗明几净的教学楼，可美丽了，有的教室里还配上了电脑。多媒体等等，功能可齐全了。我想，假如仲永真的有在天之灵，那他肯定是艳羡不已啊! 我盼望爸爸。妈妈今后不要再对仲永持偏见了。有了共产党的领导;有了我们宏大的祖国母亲;有了这样好的学习条件;我怎么还会“泯然与众”呢? 伤仲永读后感篇3 生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。伤仲永一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但假如不努力学习，也很难取得真正的成就。 仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”。 一个天资聪颖的神童，由于被唯利是图的父亲每天带着四处访问本县的人，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个悄悄无闻的“庸人”!这能叫人不扼腕叹惜吗?神童泯然众人，责任在于他父亲，缘由是“不使学”。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为一般的人你也可以投稿，那么，那些原来就普一般通的人，假如不学习，岂不是连一个一般的庸人还不如吗? 所以说：才能来自于勤奋学习!“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜;而原来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋勉努力，而成为举世著名的科学家、创造家的却大有人在。 牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前休息，经常通宵达旦工作，最终取得了令世人瞩目的成就 爱因斯坦不是神童，中学成果并不好，高校也是考了两次才被录用，学习也并不出众，后到瑞士一家专利局当了7年职员。在这7年里，爱因斯坦在艰苦的条件下坚韧学习、工作，最终奠定了相对论的基础。 爱迪生不是神童，甚至连初小还未念完但他努力自学，总是以无比顽强的意志和毅力，刻苦钻研自己不懂的问题。由于他工作时间比一般人长得多，相当于延长了生命，所以当他79岁的时候，宣称自己已是135岁的人了。 不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。作家狄更斯、巴尔扎克等人的胜利同样深刻地说明白这样一个道理：才能来自勤奋学习! 伤仲永读后感篇4 读了伤仲永这篇文章，我明白了：再聪慧的人，假如不经过后天的学习和努力，是不行能进步的。 伤仲永这篇文章叙述了：仲永的天资与通晓事物的力量比一般人高得多。他从里没见过笔墨，就知道是用来写字的。在他四五岁时，就能不假思考地提笔写诗。他写的诗很有意境，乡里的秀才都自叹不如。特细的事他有一个唯利是图的爸爸，让他写是赚钱，不让他学习。在他二十岁时，那种灵性就消逝了。我想：假如不是他爸爸贪财，那么仲永将是世界上的一个美妙的奇迹!仲永，这个活生生的例子告诫后人：再聪慧的人假如不努力学习，总有一天，他会和努力学习的孩子并无两样。 我的小表弟很机智，大家都夸他聪慧。舅舅就带他走访亲戚，叫他说几句好听的话。想借他的聪慧来不劳而获。小表弟就晚了一年上学校，基础学问也不舍很扎实。小表弟就是经常做舅舅的”赚钱工具“，而失去了灵性。 聪慧的人有许多，那要看你把聪慧用在什么地方。使用在踏踏实实的的学习，还是作家长的”赚钱工具“?答案当然是前者，后者所得到的，只有金钱利益，而前者得到的却是至高无上的精神利益!保持灵性的方法除了本能的自觉，也离不开家长的支持。 伤仲永读后感篇5 读了这篇文章后，感慨万千。不只怎么，心里总有点责备仲永的父亲，有一个这么天资聪颖的儿子，却被他的贪财心给毁了。仲永五岁时别人未对他提起过文房四宝，他自己却在那时哭着向父亲要，更厉害的是能自己作诗，而且写得也很好，要知道仲永可是一个农夫的儿子，何等奇才!父亲不让他学习真是一大损失啊!于是，泯然众人。 可不是吗，再聪慧的人，没受到训练，自己又不努力学习，怎可能胜利。现在，我们中国一些落后地区。那里的孩子生活困苦，想必大家也有所了解。吃不饱，穿不暖，何况上学呢?渴望上学的他们，不得不因家境而退学;渴望走出大山的他们，又不得不因学识浅薄而耕田种地。庸庸碌碌过一辈子，谁情愿?生活幸福的.我们，天资过人吗?或许不是。但，我们也应努力，仔细做好每一件事，对于学习来说更应当努力。正所谓”过则改之，无则加勉“嘛!虽说我没什么好的阅历可言，但古今中外，有哪些名人天资聪颖，不是通过自身的努力胜利的?”天才在哪里?我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上了“正如鲁迅先生所说的。 让我们努力吧!不要像仲永一样虽天资聪颖，但又因未受训练，未努力而成为常人! 伤仲永读后感600字