《最后的姿势》读书笔记感悟六篇.docx

最后的姿势读书笔记感悟六篇 最终的姿态这一课文描写了谭千秋老师的光荣事迹，体现了他恪尽职守、布满无私大爱的高尚品质。下面我给大家带来最终的姿态读书笔记感悟，盼望大家喜爱! 最终的姿态读书笔记感悟1 在语文书中有许很多的课文，总能找到使我感悟深刻的那篇文章，那就是最终的姿态。 最终的姿态主要讲的是一位叫谭千秋的一般老师，在一次地震中为了爱护被困在教室没有逃出去的同学把他们压在课桌底下，用自己的血肉之躯为他们撑起一面盼望的墙。 读完了这篇文章，我也非常感动。谭老师为了救自己的同学，不惜奉献出自己的生命，为了就这几个同学，他失去了不到五岁的女儿，失去了自己的亲人，永久离我们而去。 当地震开头时，他离门口最近，但他并没有逃走，而是忙着疏散同学。时间匆忙流去，最终几个同学出不去了，谭老师巍然扑在课桌上，把他们挡在课桌下，等到救援人员赶到，他已经停止了呼吸。 最终，我想对谭老师说：“您的无私奉献感动了我。虽然您离开了人世，但您永久活在我们心中，您让我明白了比生命更有意义的东西，您也是我的老师，感谢您!” 最终的姿态读书笔记感悟2 那是一个阳光明媚的中午，我刚领完新书回来，闲着没事干，便拿出新语文书翻了起来。 突然，一个特殊的题目吸引了我的眼球，那就是最终的姿态。 课文的仆人公是谭千秋，他是一位恪尽职守，大爱无私的老师。当地震发生时，大部分同学都逃出了教室，但在那短暂的几秒钟内，哪里容得了全部的同学都能跑出去?在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了!这时，探前期欧老师便用他51岁的珍贵生命换来了四位同学的生还。 当我读到第一个发觉谭老师的救援人员，获救的同学和一位老师说的话时，我的心灵被震颤了。我不由自主的对这位一般的老师布满了敬意。我想象中的谭老师是这样的：身着一般的衬衣裤子，戴着一副眼镜，仔细的在批改作业。 就是这样一位一般的老师，却救了四位同学的珍贵生命。假如我们人人都像谭老师一样，那我们的世界将会变得多么美妙!他这种恪尽职守，大爱无私的精神，值得我们学习。 最终的姿态读书笔记感悟3 今日，我们学了篇新课文，叫最终的姿态。 课文的仆人公是一位舍己救人的英雄谭千秋老师。在5。12大地震中，是他在四位同学没有逃出教室的状况下，让同学钻到课桌下。他又飞身扑到课桌上，护住了课桌下的这四位同学。过了几秒钟，教学楼倒塌了，水泥板重重的压在了谭老师身上，但谭老师毫不放松，死死地护住四位同学。 到了13日，救援人员发觉了谭老师。当把谭老师身上的最终一块石板抬走后，救援人员以及全场人员都被震撼了：谭老师死死趴在课桌上护住同学成为了他生命中最终的姿态!谭老师头部被砸，凹进去了一大块，血肉模糊，胳膊上也伤痕累累。再看谭老师身下的四位同学，全部都活着!谭老师用他的壮举证明了人民灵魂的工程师是宏大的! 谭老师的同事说：“论条件，老师离门口最近，最有可等第一个撤离到平安地带。”但谭千秋老师并没有这么做，他把生的盼望留给了同学，把自己的生命置之度外。啊，宏大的老师! 您虽然离我们而去了，但英雄之心不死!可谓“英雄不死，精神千秋”! 最终的姿态读书笔记感悟4 读了最终的姿态这篇课文，我的心久久不能安静下来，我又一次捧起这篇课文，那“张开双臂，护住同学”的形象已铭刻在我心中。 这篇课文主要讲：谭老师像平常一样早早的起来，赶到学校。可就在这个平常的一天将发生不平凡的事。下午，两点多，谭老师在教室上课，突然，楼房摇摆了起来，谭老师连忙指挥同学们冲出教室。可是，那短暂的几秒钟，哪里容得了全部的同学冲出去?还有四位同学冲不出去了，读到这儿，我想，谭老师确定会自己逃命，不管这几位同学。可我猜错了，谭老师做出了常人无法做出的举动，他张开双臂，竟用自己的身体护住了四位同学。其次天，当人们发觉他时，在场的人都被震撼了。获救的同学感谢他，老师们赞颂他。就是这样一位平凡的老师，用自己珍贵的生命诠释了爱与责任的师德灵魂。 谭千秋，一位平凡的老师，但他“张开双臂，护住同学”的最终姿态，让我非常震撼。在生死攸关的时刻，一位舍己救人、忠于职守、大爱无疆的高大形象，已树立在我的心中。这姿态，就是人生的价值，这老师，就是我心中的偶像! 最终的姿态读书笔记感悟5 今日我们学习了一篇课文最终的姿态，刚读完一遍，我双眼便含满泪水，细细再读一遍，泪水已忍不住滑落脸颊，我被谭千秋老师在生死攸关时刻的英雄壮举深深的震撼了。眼前不由自主的出现出谭老师生命中最终的姿态他顽强有力的双臂毫不迟疑的张开，牢牢地趴在课桌上，护住他心爱的同学，为同学搭建起一片生命的天空。我由衷的鄙视谭老师，他是平凡而又宏大的英雄。谭老师没有走，他永久的活在了人们的心中。 我们永久都不会遗忘发生在20_年5月12日下午的那一场可怕灾难。那一刻地动山摇，砖瓦破裂，楼塌地陷，大自然用最无情的手段顷刻间摧毁了我们的盼望，上帝仿佛遗忘了这里，丝毫不顾人们的悲泣，任凭黑暗无情的将这里覆盖，漂亮的汶川成为了一片荒芜凄惨的大地，人们痛彻心骨。但是，你看，原来盼望的火光从来都没有熄灭，在那乱石碎砾中，谭老师正用他的血肉之躯竭力与黑暗对抗着，看着那血肉模糊仍誓死护卫着同学的背影，我们怎么会不难过难受，不悲恸，不落泪呢? 谭老师不是伟人，他只是千千万万个老师中的一般一员。地震来临时，他离门口只有咫尺，完全可以平安撤离教室，但谭老师却镇静自若的组织同学有序逃离教室。危险时刻，他又毫不畏惧的选择奉献自己的生命来爱护同学，他用他珍贵的生命完善的诠释了爱与责任的师德灵魂，用实际行动真正实践了他所讲授的人生的价值大公无私，为他人着想，为集体着想，为国家着想。谭老师是当之无愧的真英雄。 我难以想象经受着地震灾难的同学心中该有多么的恐惊、慌张和无望，但我却能清楚地感觉到谭老师那有力的双臂为同学搭建出来的生命的天空是多么的晴朗。这小小的一片天空，就像早晨的第一缕阳光一样刺眼而清爽，它赶跑了全部的担心和恐惊，让同学们获得了盼望和新生。我信任他的同学们肯定会在以后的生活中再无畏惧，他们会奋勇前进，珍惜生活，驾驭生活，永久仰头挺胸的去完成自己的完善人生旅程。谭老师肯定是心怀劝慰的，由于他信任黑暗不会永久掌控一切，风雨过后，便是彩虹，他知道当太阳从东方升起，他的同学们肯定会迎来更加美妙绚烂的明天。 人世间除去亲情之爱，还有一种大爱，就是别人倾尽全力乃至付诞生命关心你时却从不期盼你的回报。大爱无欲，谭老师就是这么一位布满大爱的人。“世界以痛吻你，你却报之以歌，你报世界以歌，世界许你新生。”我信任世界上肯定有天堂，信任谭老师肯定在那个漂亮的新世界天堂里连续着他心爱的事业。 最终的姿态读书笔记感悟6 当我第一次看到课题后，有一个问题突然出现在我的脑海里“这是谁的最终姿态呢?”我带着这个疑问进入了文本，最终通过我的仔细阅读，让我知道了这是谭千秋老师用51岁的珍贵生命换来四个同学生还的最终姿态。读完这篇课文使我颇有感受，我被谭老师那珍贵的精神所感动了。 这是发生在20_年四川汶川大地震的真实、感人的故事。20_年5月12日的那一天，谭老师早早地赶到学校上班。在下午两点多时，谭老师在教室上课。这堂课上，他给同学们讲“人生的价值”。“人生的价值是什么?是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想突然，课桌摇摆起来，地震!他意识到状况不妙，让同学们快速跑出教室。但是，短暂的几秒钟，哪里容得了全部的同学都能跑出去?这时，还有四位同学冲不出去，谭老师马上将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个同学。在地震来临时，老师离门口最近，最有可能胜利逃命，但在生死攸关的时刻，谭老师第一个想到的却是同学，他对同学的爱让他毅然决然的张开双臂，护住同学，谭老师把生的盼望留给了同学，把死亡和苦痛却留给了自己。 在汶川地震中还有很多宏大的最终姿态。如：地震后救援工作还在连续时，有一个抢救人员，透过那废墟的间隙看到了一位母亲双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是她的的身体被压得变形了，看起来有些诡异。人们当心的把压着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里宁静的睡着，他睡熟的脸蛋让全部在场的感到很暖和。 这位母亲与谭老师的宏大事迹，都是发生在20_年汶川地震的真实故事。通过他们的最终姿态，让我知道爱的真谛和舍己为人的宏大精神! 谭老师您和那位位的母亲让我们永久记住了! 最终的姿态读书笔记感悟六篇