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职场阅读活动策划方案 书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯!读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。下面是我给大家整理的职场阅读活动策划方案5篇，盼望对大家有所关心。 职场阅读活动策划方案1 一、指导思想 腹有诗书气自华，最是书香能致远。在新训练试验的形势下，我校乐观营造浓浓的校内书香氛围，通过各种形式的师生读书活动、亲子阅读活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，同学有书生气”的书香校内，激发师生读书的爱好，不断形成读书的.。让书籍为同学打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐，我成长。 二、活动目标 1、通过读书活动，大幅度提高同学的阅读量，使同学在阅读中提兴奋趣，逐步养成阅读习惯。 2、通过读书活动，激发师生尤其是全体同学的阅读热忱，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。 3、通过读书活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界。 三、活动口号 读书转变人生我们爱读书; 读书启迪才智我们读好书; 腹有诗书气自华 我们多读书。 四、组织机构 1、组织领导 领导小组组长:张秀丽 领导小组组员:黄裕涛 彭 健 工作小组组长:徐旻晖 施 燕 工作小组组员：王 鑫 陈美华 宋 融 黄利华 张 美 陈国琴 蔡柳娟 徐惠丽 包亚绒 方希琴 各班主任 各语文老师 2、策划：教育处 3、主要责任部门：教育处 德育处 大队部 图书室 4、环境布置：总务处 信息组 美术组 五、活动时间： 20_年4月8日-5月19日 六、活动支配： 一)营造读书氛围 为了乐观推动同学的课外阅读，学校首先从营造浓郁的校内阅读文化氛围做起： 1、在校内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、宣扬画、名人名言等，营造一种浓郁的读书氛围，让同学明白读书的好处。 2、各班设计“书香园地”，张贴“好书推举” “名人名言”“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章，同学们自己介绍看过的新书、好书，沟通读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、各班建立班级图书角，向同学供应“学校生阅读书目”。 4、进行“创建书香班级”主题班会课，鼓舞同学利用课余时间乐观阅读。 5、群星俱乐部(阅读天地)每日开放，管理员做好管理工作，保证同学有宁静、温馨的读书环境。 6、进行第六届“阅读节”读书活动启动仪式，号召全体师生乐观阅读，投身到建设书香校内的活动之中，养成良好的阅读习惯。 二)明确阅读时间 在同学还没有真正养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的同学自觉投入到阅读中来。 一天三读： 1、诵读：早到的同学诵读走进中华经典系列丛书;每天语文课前3分钟诵读古诗名言、歇后语等。 2、默读：每天中午12:00-12:15，全体同学选择合适的图书自觉阅读。 3、睡前读：每晚半小时的家庭亲子阅读。 三)阅读内容 1、经典诵读：经典诵读系列丛书为主 2、读书乐(一至五班级下册)课内一篇课外一至三篇，做好阅读指导和沟通等检测与评价 3、整本书(绘本)阅读：比如夏洛的网、罗伯特的三次报复行动、窗边的小豆豆等经典书籍 四)开展活动 1、同学读书活动： 1)以班级为单位，进行一次整本书(绘本)阅读指导课，一次读书沟通会。 2)进行阅读笔记指导(书签、读书小报、摘录名言警句、读后感等) 3)班级组进行读书评比展现活动：(另撰写方案) 低段：“欢乐童谣手”评比活动中高段：寓言故事大赛、诗歌朗诵会、成语PK 4)校级阅读指导课研讨沟通 5)校级阅读笔记的沟通展现评比活动 6)邀请作家来校，与同学面对面聊阅读、聊写作 7)群星俱乐部“读书天地”活动 日常静心阅读 定期开展阅读沟通会 2、老师读书活动： 1)老师阅读现状问卷调查 2)向老师推举试验学校老师阅读书目(图书室) 3)每次老师义务学习会议之前5分钟，进行好书推举会(工会小组推选代表) 4)35周岁以下的青年老师定期开展读书沟通会-“读书沙龙” 3、家庭亲子阅读： 倡议家长正确看待同学的课外阅读，以身作则，带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子的读课外书的爱好。 1)学校向全体同学家长发出倡议和书香班级评比条件 2)一学期，家长为孩子购买2-3本优秀书籍 3)家长与孩子共读一本书 4)共同办一份亲子阅读卡或小报或读后感等文章 五)评比“书香小博士”、“书香班级”、“书香家庭” 1、公布各项目的评比条件(见附件表格) 2、评比表彰活动 表彰在阅读中表现较好与进步较快的同学、班级、家庭，并授以“书香小博士”、“书香班级”、“书香家庭”。通过评比，在校内中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。 3、闭幕式 附一：详细支配 附二：“书香小博士”评比细则 职场阅读活动策划方案2 一、指导思想： 为打造书香校内，培育同学良好的读书习惯，引导同学乐观健康地成长，乐观开展20_年读书节活动。 二、活动主题： 经典润泽生命，好书伴我同行 三、活动目的： 1.培育同学良好的阅读习惯，提升同学综合素养; 2.激发同学阅读的爱好,引导同学从“阅读”走向“悦读”; 3.形成读书的热潮，让书香飘满校内; 4.让师生宠爱读书，让书成为他们的伴侣，做一个有情趣的读书人。 四、活动时间： 20_年34月 五、活动对象： 五年段各班同学、及语文老师。 六、活动口号： 感受文字之美 尽享读书之乐 七、活动支配： (一)营造氛围 1.各班主任做好宣扬、发动工作。 2.诵读经典诵读及自选内容。 3.4月初，各班应在黑板报上开拓一栏公布本月读书活动支配。4月10日前组织评比“优秀书签”，4月20日前将优秀书签贴在一楼作业展板上。 (二)品尝书香 1. 确定“年段读书口号”： 感受文字之美 尽享读书之乐。 活动要求：围绕本年段同学读书特点，让全体同学参加设计，自创有共性年段读书口号，写在黑板报上让同学常诵读，记心间。 2.好书推举阅读沙龙 活动要求：4月份第一周(第六周)，各班利用阅读课时间进行一次“好书推举阅读沙龙”，通过介绍阅读书目和最喜爱的一本书，沟通读书的收获，感受阅读的欢乐。 3.评比班级、学校两级“悦读之星”及校级“书香班级”。 4. 推选作品入编“书香报”。 (三)阅读日当天详细支配：(4月23日) 1.时间支配：4月23日当天。 2.详细活动： 上午： (1)参与校读书节总结表彰会。 (2)参与校经典诵读现场演出。节目内容：童话剧表演 下午： 图书漂流 实小南湖校区五年段语文组 20_年3月26日 职场阅读活动策划方案3 读书是一种生活方式，它关乎人的心灵。一本好书，可以是一轮明月，可以是一根航标，可以是一杯香茶，带给你幸福感和平安感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，可以让你的人格发散出独特的光线。为了打造“书香校内”，我们举办校第一届“读书节”活动，旨在让书香飘逸校内，让每一位同学都亲近书本，宠爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行。 一、活动主题： 让书香溢满校内 让书为同学打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐! 二、活动目的： 1、通过活动，激发同学读书热忱，使同学养成多读书，读好书，会读书的习惯。 2、使广阔同学借读书节的平台，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为终生学习进展奠基。 3、通过活动，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校内文化。 三、活动口号： 打造书香校内 点缀绚丽人生 读书自古有乐，书香最能致远。 雅言传承文明 ，经典浸润人生。 诵读经典美文，传承中华文明。 点燃一盏阅读的心灯，拥有一轮人生的太阳。 四、主题活动： 1、设置班级图书角，达到肯定量的图书(至少人均一册)，并充分发挥好图书的作用(查看记录评比)。每人写一句读书感言。(各班选出若干句上传校内网中的读书专栏)(评比) 2、经典诗文诵读竞赛 3、我和书的故事征文、演讲竞赛 4、手抄报评比 5、翰墨书香黑板报评比 6、读书主题班会 ( 读一本经典名著、写一篇读书笔记) 五、活动时间： 20_年10 月20_年12 月 活动对象：全体老师、同学 六、活动支配及要求： (一)预备阶段： 1、宣扬发动同学乐观参与读书节活动，创设读书氛围。 2、设计学校读书节活动方案。 3、在校内网上开拓读书专栏，传递信息、记录经典、展现成果。 5、设计各类读书活动。 6、设计开幕式、各类评比等方案。 7、总结、积累和展现(闭幕式)。 (二)启动阶段 1、启动仪式 (1)进行第一届“读书节”开幕式。 (2)漂流书屋启动仪式 2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 (1)班级出好黑板报，让班级布满浓浓的书香。 (2)开放班级图书角，记载同学借书的状况。 (三)展现阶段 1、经典诗文诵读 2、我和书的故事征文、演讲 3、手抄报竞赛 4、翰墨书香黑板报评比 (四)总结表彰 整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交学工到处，学校依据内容、形式、效果等开展评比。 职场阅读活动策划方案4 一、活动目的： 为拓宽同学的文化学问视野，培育同学好读书，读好书的良好习惯，从而创建良好的班级读书氛围，激励同学从书本中吸取养分，获得欢乐。 二、详细支配与要求： 1、测查时间：下周一下午第一节课 2、测查对象：一班级每班三分之一的同学，二班级每班四分之一的同学 注：请一班级语文老师将本班同学分成3组，二班级语文老师将本班同学分成4组，填在后面所附的.里，于周五前将三份.上传至“教研组活动”“语文组”“同学.”文件夹。 3、测查方式：看拼音读故事。在1分钟内读一个小故事，测前预备一分钟。 4、打分标准： (1)语速适中，10分; (2)读正确，不读错字，不添字、漏字，50分(读错、添字、漏字每一字扣一分); (3)读通顺、流利，不读破句，30分(回读的、读破句的一处扣1分)。 (4)总体印象：读得流利、较有感情，10分。 5、测查人员、地点：每两班一组，要求一位老师看时间，另两位老师听读并记录(取平均分)。假如发觉读得特殊好的或特殊差在备注一栏中加以标注、说明。 二(1)二(2)金 敏 卢东燕 陈向东 地点：一(1)教室后门 二(3)二(4)吕 燕 吴小君 童金松 地点：一(4)教室后门 一(1)一(2)商 鹏 吕群芳 吴晓东 地点：一(1)教室前门 一(3)一(4)钱石英 周 琼 李玉英 地点：一(4)教室前门 要求：测查老师在测试时记录该同学每一项的所扣分数和总分。 待测同学(周一上午告知抽签组别)按序号排好队，统一呆在一(1)、一(4)教室里。 6、奖项设置： 团体：每个班级评优胜班级2个。 个人：一、二、三等奖若干。 职场阅读活动策划方案5 活动目的： 1、动员同学开展课外阅读，激发同学对阅读的乐观性和主动性。 2、引导同学选择适合自己的课外书。 3、营造快乐阅读的班级氛围。 活动过程： 一、引出活动题目 同学们，大家都看过什么书?今日，我们就开一个与书有关的主题班会。快乐阅读 欢乐成长主题班会现在开头。 二、说一说读书的好处 1、出示“书”字。 中国有句古话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话是说，书中有很多东西。现在，请同学们说一说，你觉得书中有些什么? 2、书中有好玩的故事 讲故事青蛙王子 讲故事猎人与老虎 出示：书中有好玩的故事。齐读两遍。 3、书中有做人的道理 讲故事诚恳的孩子 这个故事告知我们一个道理：从小就要做个诚恳的孩子。 讲故事三只小猪 这个故事告知我们一个道理：团结起来力气大。 出示：书中有做人的道理。齐读两遍。 4、书中有许很多多的学问 讲有关动物的学问 讲有关植物的学问 讲有关历史的学问 出示：书中有许很多多的学问。齐读两遍。 三、推举适合大家的课外书 由于同学们识字不多，大家可以看带拼音的读物，简短的故事书，简洁的学问类的读物。如： 三毛流浪记 中国民间故事 伊索寓言 动物百科 多彩的植物世界 格林童话 安徒生童话 365夜故事 四、共同制定阅读评比方案 1、每天阅读课外书30分钟。 2、不动笔墨不读书。边读书边做批注。 3、每周评出5名阅读小明星，每月评出5名阅读达人，并颁发奖状，阅读达人的照片贴在墙上。 五、老师总结。 书中有这么多的故事、做人的道理、学问。让我们和书交伴侣，快乐阅读，欢乐成长。 职场阅读活动策划方案