音乐之声中小学观后感5篇.docx

音乐之声中小学观后感5篇 1965上映的美国电影音乐之声，深深地影响了好几代人，深深地进入了全世界影迷伴侣的内心深处。观赏这部经典的老电影，我们不仅感受到了和善，感受到了美妙，更感受到了人世间无私的爱。下面给大家共享一些关于音乐之声中学校观后感5篇，供大家参考。 音乐之声中学校观后感.(1) 今日我看了部音乐电影音乐之声。 电影叙述了一个修女玛利亚去给一位上校家产老师的故事。当她刚进入这个家庭时，看到孩子们很调皮，孩子们的父亲特别严厉，用军队的方法管理孩子。孩子们用恶作剧作弄老师，玛利亚也未能幸免，但是她没告知上校。 这位玛利亚趁上校到其它地方的时候，用窗帘给每个孩子缝制了嬉戏服，并带他们去外面玩，在山上教他们唱歌，在草地上吃饭、跳舞，在河里划船，孩子特别快乐。她很快和孩子们成为了好伴侣。上校也慢慢在玛利亚的影响下转变了对孩子们的态度，上校与玛利亚婚后回到了家里。这时纳粹这些坏蛋占据了他们住的地方，还想让上校为纳粹办事。上校不想为坏蛋服务，利用参与音乐会的机会带着家人在伴侣关心下逃了出来。 玛利亚和善、乐观的精神和英勇的行为深深感动了我，这部电影中有许多美丽的歌曲是我喜爱的，美丽音乐也让我久久不能忘记，这部影片实在是太美了。 音乐之声中学校观后感.(2) 一个地方流失了自己的民间文化，便会失去历史的根脉与精神莫扎特在萨尔茨堡宫廷乐队担当乐队队长职务时，仍过着一贫如洗的生活。到了冬天，连买碳的钱也没有，他只好抱着带病的妻子跳舞取暖由于奇妙的音乐，由于有这样一位浪漫的乐神，萨尔茨堡成了一座名副其实的音乐之都。 多年前的一部好莱坞经典影片音乐之声中的很多场戏便是在萨尔茨堡取的景。影片中特拉普上校一家的种种琐事仍记忆犹新，也使我平添了一份对这座城市的憧憬，由于它独一无二的音乐氛围。 萨尔茨堡在冯骥才先生的笔下成了乐神的摇篮：四季乐声悠扬，除了街头巷尾的音乐聚会外，最主要的音乐会有霍亨萨尔茨堡要塞的室内乐、米拉贝尔宫的宫廷音乐会、米拉贝尔花园里的灯泉音乐会以及音乐厅里的大型音乐和戏剧会演。仲夏之夜，任凭走在一个小巷里，你都能听到从窗口或阳台里飘出的莫扎特的小夜曲。那乐声不疾不徐，扣人心弦，令人惆怅。置身在这样一个音乐世界里，我感觉莫扎特并没有远去，他与萨尔茨堡同在!音乐由此也成为了构成萨尔茨堡城市文化的最主要特色。记得我的一位老师曾说：学校是一个不行以没有历史文化沉淀的地方。 古今中外名校千百年的辉煌历史让我对这句话深信不疑。推而广之，一座城市假如没有亘古的历史，又不是千年古都、百年重镇，那它则必需有自己的独特的共性。没有共性的城市是毫无吸引力的。现代文化的冲击使都市共性的存亡问题刻不容缓地摆上了我们的桌面。当今世界有这样一种趋势：越来越多的城市把自己的建设目标定位为国际化大都市。殊不知一座城市在进入现代化的进程中的一个重要标志就是把历史的一切制造作为一种文化财宝! 很多的民间老艺人在无声无息地逝去，随他们而去的是一种民间艺术的断绝。一个地方流失了自己的民间文化，便会失去历史的根脉与精神，由于真正的历史是最广阔劳动人民制造的，民间文化最能体现一个民族根本的性格和情感。在上海申办世博会的过程中，城市，让生活更美妙，这样一句宣扬语在数以万计的来稿中脱颖而出。它明确无误地告知了我们：城市共性，共性城市。构建一个别具特色的城市文化地图是何等重要! 音乐之声中学校观后感.(3) 音乐之声是以音乐剧的形式塑造了年轻的家庭女老师玛利亚和七个单亲孩子的鲜活人物形象，叙述了一个生动活泼，又布满理解与爱心的真实感人的故事。 其次次看完这部经典老电影，我照旧感受很深特别是玛利亚的温顺、和善、热忱和急躁以及她的顽强、英勇和无私纯净的爱。借着美丽悦耳的音乐让这个缺少爱的家庭，又重新又了活力和欢快，她专心地去了解七个共性不一样的孩子，爱惜他们、教育他们，专心地去爱他们，孩子们从心里理解了她，从心里喜爱她，并在她与上校结婚后亲热地喊她“妈妈”。 玛利亚是怎样样赢得孩子们的心的呢? 她喜爱生活，如她喜爱唱歌废寝忘食一般。她对生活布满活力，感染了孩子们，甚至是严厉的上校，让他们重新看待这个世界，重新看待生活，对生活布满了感谢和期望，感受到了生活的完善。这是一个老师最难得的地方。 她宽容，幽默。初到上校家，人生地不熟。孩子们就给她下马威，在她口袋里放癞蛤蟆，说她衣服难看，长得丑，没品尝，在她椅子上放坚果，她并没有生气，全当是孩子们和她沟通的一种方式而已。她没有向上校告状，而是用幽默的形式化解了尴尬和冲突，让孩子们对她产生了信任和亲切感，感受到了暖和。 她没有老师的架子，有亲和力，和孩子们做伴侣，拉近了和孩子的距离。 她真心地为孩子们着想，敢于批判不合理。她不用哨子，而是努力记住他们每个人的名字，在上校反对的时候，她坚持为孩子们做衣服，不是让他们穿着古板的水手服。在她的眼里，孩子们的生气都被扼杀在那些法规里。 她教学形式多样化，不拘一格。无论是安静的山坡草地，还是吵闹的城市小镇，都能够变成她的课堂，孩子们的身心得到了释放的同时也很快学到了许多的学问，并且培育了她们的交际本领，熬炼了胆识。 她富有想象力，有很强的语言表达本领。刚开头教音乐得知他们一窍不通时，她运用她丰富的想象力把音符教的通俗易懂，把抽象的东西与实际相联系，便利了年龄参差不齐的孩子们理解并记忆。在教学的过程里，她无时无刻不把音乐融入生活，融入自然里。她多运用启发式，并不是生搬硬套，开发了同学的智力和想象力。 她让每一个孩子参加她的教学，一齐唱歌，一齐跳舞，一齐嬉戏，一齐演出木偶戏，让他们体验成就带来的欢快，让他们了解熟悉自我，更加有自信。 她还有许多优点，她平易近人，有爱心，善解人意，爱护孩子，让孩子们具有平安感，爱好广泛，能歌善舞。这些都是让她成为一个好老师的优点，我觉得好老师是天生的，什么技能都能够培育，而一颗有爱的心却是不能的。玛利亚之所以是好的老师，最重要的就是她懂的爱别人。 假如我们在平常的训练教学中也能真正专心去爱，去了解我们的孩子，我想我们的孩子也会更加喜爱我们、理解我们，从而像爱妈妈一样地爱我们。老师在课堂上讲的优秀老师的标准都能够在她的身上得体现，这也是我们学习的榜样和目标。 音乐之声中学校观后感.(4) 音乐之声叙述了1938年，年轻的见习修女玛利亚到退役的海军上校特拉普家中做家庭老师，以童心对童心，让孩子们充分在大自然的美景中陶冶性情，上校也被她所感染。这时，德国纳粹吞并了奥地利，上校拒绝为纳粹服役，并且在一次民歌大赛中带领全家越过阿尔卑斯山，逃脱纳粹的魔掌。下头是我为大家搜集整理的关于音乐之声的观后感，欢迎大家阅读参考! 其实，我还是在护理美学课上才明白音乐之声这部电影的，第一次观看也是在这门课上，然后自我有回到宿舍从头到尾认看过了一遍，然后一发不行整理，看了一遍又一遍，毫不夸张。我对自我喜爱的东西从来不会轻易地放下。我懊悔自我为什么没有早点明白这部电影，但我又很庆幸自我很幸运地明白了她，很庆幸。 说实话，我一向都不怎样喜爱欧美的电影，假如要究其缘由，或许是我对外国的文化还不是那么的了解并理解，或许仅仅是由于我不喜爱英语，自我也说不真实。可是这部电影出此刻我的生活里，进入了我的视线，最最重要的是我爱上了她。 我从来没想过感动在电影里竟然也能够用欢声笑语来表达，使我快乐并感动着。一股暖流在心里缓缓的流淌着，暖和、欢快、感动布满我的心扉。一种情愫滴在心上，渐渐晕开，渗进心里。我是一个感性的人，所以许多时候我宁愿看着杯具流泪也不愿看着喜剧欢乐，只为寻求那种触动心灵的感觉。 林黛玉就是悲情愁闷的化身，而我已经无法用语言来精确地表达我对林黛玉这个主角的宠爱之情，当我一遍又一遍的看红楼梦时，她的每一个表情、每一个眼神、每一滴泪水都牵动着我的心。可是现实生活中我并不是郁郁寡欢的人，虽然许多时候会由于生活中的琐事而苦恼抑郁，可是更多时候我期盼欢乐并且很简单欢快，学校路旁开得正好的一朵花、一个孩子对父母稚嫩的提问、晴空中的一朵白云都让我会心的笑，展露笑颜。总而言之，我喜爱被感动，而这部电影感动了我。 很喜爱这部电影里的景色，山川绵延、白雪皑皑、青草幽幽、野花点点、小河涓涓、晴空万里，真是美极。看着这一切，我的心就像白云般绵绵软软，又似指尖的一滴露珠般光明而不刺眼。 看着玛丽亚像大地的精灵般随心而歌、随便而舞，我的心好像也要随着每一个音符雀跃跳动。然而艳羡之余随之而来的是淡淡的失落感。反观我们的城市，高楼林立、车水马龙，要想找到那样一个地方真是难得很。然后一个沉重的问题袭来，在这样发达城市的人们的幸福感好像并不像他们认为本该的那样。至少许多时候我看到的人们都是紧急而不能充分的喘息的，当然也包括我自我。 自然，幸福感这种缥缈无形的东西主要取决于个人感受和个人想法，可是我认为它和环境的关系也是密不行分的。然而生活就是生活，即使不满也无法逃脱。努力适应，努力生活得更好，努力让笑颜在自我的脸上展露才是我们要做的事情。 怨天尤人从来都是行不通的。我们不是生活在那样贴近自然的环境里，那就让我们从这部剧里去感受那样的绵软以及那样的情思。其实我们的身边也存在着微小的自然气息的。 当我走在学校道路上的时候，我会有意挨着道路两旁，查找那些微小的存在，一棵独拘束微风中摇曳的小草，一朵含苞欲放的花朵，一片独特的叶子都让我心动，然后迎风微笑，世界是完善的，我告知自我。我信任生命的存在就是为了制造感动，查找感动，使之融入身体无法分割。 假如要问除了电影里的景色之外还有什么使我无法忘记，那么我会说是里面的音乐，虽然我对音乐没有任何意义上的“造诣”，宠爱与不宠爱全凭自我的感受，但我还是想谈谈我的想法。音乐是这部剧的题目，更是这部剧的灵魂。在音乐声中拉开帷幕，又在音乐声中圆满收场。音乐的旋律始终伴随着影片剧情的进展，不论是玛利亚的悠扬奔放，还是孩子们的活泼欢快，亦或是舰长的肤浅优雅，都是发自一颗爱的心灵。 音乐之声的资料是生活中一般的片段，正是其中几首韵调轻扬欢快、词句简洁而烂漫的歌曲才使她变得漂亮而感人，她以音乐抒发人类最淳朴的感情，像一朵清爽而独特的雏菊，散发出迷人的芳香，沁人心脾。音乐只是情感的载体，许多时候我听歌只是为了感受其中的欢快或哀痛。在我的确定标准里，只要是能触动我的，让我有所思的歌曲都是好的。 谈到里面的人物，必需要提的当然是女主玛丽亚，她是一个让人无法不喜爱的人。她纯真和善，乐观开朗，渴望感情，憧憬大自然的自由，同时也固执而无畏、不被世俗束缚。就像电影中修女们所唱“如何使月光在掌中停留”，月光般优美而不受约束。 这让我想起了我的一个高中同学。在上高中之前，我不信任世界上有这样完善的人，这样的人根本就只存在于童话之中，亦或是各式偶像剧里的女主。她们太过于完善，完善得让人无法触及。可是我此刻信任了，由于我亲眼所见，她就在我的身边，并且是我的好伴侣，我高中最好的伴侣。她和玛丽亚是如此的相像，我该感谢上苍让我遇见了她。 是她让我看到了人性的美，看到原先人是能够这么简洁而欢快的。和她在一齐的每一个日月都深深刻在我的记忆里。或许开头你并不能完全读懂她们，可是她们总会有一种魔力让你不自觉的靠近，然后恋恋不舍，不愿再离开。 假如你用看一般人的眼光来揣摩她们所思所想，那是对她们的.。她们的完善有时候会让我自惭形秽，更可怕自我污秽的双手玷污那一份雪白。一般众生中的我，只愿这一世目视她们的完善，成全心里的念想。 音乐之声中学校观后感.(5) 再次重温了经典的音乐片音乐之声，依旧被影片中温馨、感人的情节深深打动，回味无穷。电影叙述了一个发生在战斗前期的动人故事，修女玛利亚被修女院长派去一位海军上校的家中当保姆和家教，照看上校的七个孩子，刚开头他们不欢迎玛利亚的到来总是戏弄玛利亚，经过几天的相处玛利亚成了他们的好伴侣。上校特别严峻，特别冷漠最终也被玛利亚的和善、纯真所感染，所感动，结合成了家庭。不久之后美妙的生活随着纳粹党占据奥地利而破灭，由于对纳粹的不满他们与纳粹军官斗智斗勇，在修道院修女们的关心下逃出国境，去追求幸福的生活。 音乐也是这部片子胜利的重要元素之一，贯穿了整部影片，我想导演之所以用音乐之声来命名，可能是由于故事发生在音乐之都维也纳吧。影片中或昂扬、或低沉的节奏，或吟咏、或叙述的歌声，还有那幽默风趣的表演不仅吸引住了人们的眼球同时也吸引住了人们的耳朵。故事背景是是战斗年月，奥地利人依旧是那么乐观、顽强，战斗的间隙还忘不了舞会、音乐会，由于音乐是他们的生命，是他们战胜敌人、战胜困难力气的源泉，看来音乐在他们心中的魅力是无穷的。 细节打算成败。这部影片中有很多细节的地方让我印象深刻，比如说玛利亚刚到上校家的第一天，孩子们就在她的口袋里塞青蛙，晚饭时在她的座椅上放松球。玛利亚的做法很值得令我们学习，她的聪慧、机灵、大度实在令我敬佩!她有一颗理解孩子的心，有关爱孩子的情。她把孩子当孩子看，不仅能容忍他们做的一切，而且能训练引导他们该怎么做，在这里我想把玛利亚在餐桌前对孩子们说的那段话拿来与大家共享：“我想感谢你们每一个人把那件礼物放到我的口袋里。你们肯定体谅到我来到一个家庭的担心，我多么想不被当外人看待，你们爱护入微，使我一到就感觉到那么暖和、幸福和欢乐。”听了她的话，有几个孩子竟然哭了，也许是他们感到太惭愧了。由于他们做得很过分，而玛利亚却在上校面前替他们保密，说了那么一段布满盼望的话，这怎能不令孩子们惭愧万分呢? 从专业的角度来说玛利亚的训练方法值得每个老师去借鉴，更值得我们每一位接受新班级、新挑战的老师学习! 音乐之声中学校观后感5篇