《爱和自由》的读书笔记优秀书评.docx

爱和自由的读书笔记优秀书评 自由是一种对人生的全新熟悉，而这种熟悉需要太多的士气。书中没有人是自由的，也没有人不自由，而最自由和最不自由往往就是一线之间。下面我给大家带来爱和自由的读书笔记优秀书评，盼望大家喜爱! 爱和自由的读书笔记优秀书评1 “当给儿童自由时”是爱和自由这本书自序的第一句话，看完全书后，回头再看这句话有许多感想。 本书以爱和自由为全书的立足点，强调给孩子的爱要有科学的方式，即在对儿童成长规律的充分了解的基础上，利用蒙氏的各种训练方法，并给孩子充分的自由的选择。信任这样孩子就可以全面进展，这就是蒙氏思想的本意。用各种事例充分讲解了“爱和自由”对培育人格健全的孩子的重要性。同时，在全书的快结束部分，也简要地提到了约束孩子不良行为的方法。总体来讲，比较审慎地遵照蒙氏的方法在实践着儿童训练，并总结出一些阅历。但没有对蒙氏思想提出制造和提升，也没有结合时代和国情做一些深化的思索和实践，还是停留在对蒙氏思想基本技巧的尊崇和仿效上。 “当给儿童自由时”，这句话真的很好地概括了全书的立意。所谓的“爱和自由”是成人施舍给孩子的，主角还是成人，孩子是被施舍的对象。要求成人尽可能地了解自己的孩子，给他们科学的爱，给他们尽可能充分的自由。但无论加上什么样的修饰词，这种施予和授予的关系没有变，孩子是被动的，是从属地位的。这意味着，成人有权力打算给什么样的爱，给什么样的自由。给什么，怎样给，取决于成人认为怎样有利于孩子的“健康进展”。这种施舍的“爱和自由”是功利主义的，并且会因.的压力而不断修正、变化，最终就是妥协和放弃。 爱和自由的读书笔记优秀书评2 对蒙特梭利训练了解得不多，暑假里，翻阅了爱和自由，才对其训练理念有了更进一步的理解。 蒙特梭利说：“儿童只有依靠爱和自由，才能获得成长的全部能量，以便成为真正意义上的人。”这让我想起一个学者的一句话：“以爱的情感谢发儿童成长的乐观性;以自由的空间确立儿童自我意识的主动性” 在蒙氏训练，需要孩子们遵循的“规章”特殊少，比较主要的三条：第一，不损害自己;其次，不损害他人;第三，不损害环境。孩子们在遵守这三条基本规章的前提下，他们有权利为自己做打算，他们可以做自己的仆人。 每一个生命都不一样，每一个生命的进展都不一样。就拿敏感期来说，蒙氏训练讲究要在儿童敏感期来临时，抓住这个敏感期，取得事半功倍的效果。一个孩子6岁才消失数学规律的敏感期，但这并不说明他要比5岁就消失数学敏感期孩子笨，只不过他的数学敏感期来的晚而已。一个孩子要画画到凌晨，也不要打搅他，由于他正是处于绘画的敏感期。他要通过持续、反复的操作来达到认知和进展的目的。但假如在孩子童年时期没有足够的自由来进展他的敏感期，那孩子有可能丢失了这么一次进展的机会。有可能他终生不再绘画，终生都不能感受到绘画的美。 孩子在一个充分自由与爱的环境里，进展的是心智，认知的是真理，而不是在掌握和压抑下迷失了真正的自我。而迷失了真正的自我，人的一生是不行能幸福的。 爱和自由的读书笔记优秀书评3 孙瑞雪是中国闻名的训练家和儿童心理学家。也是“爱和自由、规章与公平”训练精神的创始人。爱与自由就是她幼儿训练的演讲录。 在翻开书的第一页，有这样一段话“千万个父母因此书而转变，他们心灵受到震撼，感动而愧疚，并从中学会真正的爱，真正的训练。千万个孩子因此书而健康、愉悦地成长，成为心里有力气，有强大自我，有制造品质的一代新人!”能让千万个父母心灵受到震撼，我不禁想，这本书真的有这么大魔力吗?等渐渐开头了解、阅读这本书，我才发觉心灵的确受到了撼动。 这本书大多都是围围着“爱”而进行的，里面的实例有许多都是贴近我们中国家庭生活的。也有许多是我们常常消失，却没有引起足够重视的问题。 最让我印象深刻的是：假如一个孩子成果优秀，家长就会说：“老师，多谢你对我孩子的辛勤培育，他才会这样精彩。”当我们听了这样的话心里总是美滋滋的，你看这孩子这么精彩是我努力的结果。其实不然，你只是关心了他，但他真正的心理过程是由他自己完成的，而你给与他最大的关心是：没有从根本上打搅过他，却在关键的时刻爱过他、唤醒他，使他找到了内在的感觉，关心他自己建立了清楚精确的概念。其实，成人还喜爱把孩子的成果归功于父母，总是喜爱说：“你有今日，可以顺当的考上高校都是功劳!”实际上这是孩子自身的素养。是孩子自己在训练过程中体验、经受而获得的胜利。 爱和自由的读书笔记优秀书评4 爱和自由读下来，没有第一次那么费劲，边读边有自己的一些感悟。整本读下来，想把自己的一些感受记录下来，一方面与他人共享，一方面见证自己的成长过程。 “我们对待孩子的态度肯定要严谨和科学。假如你不严谨和科学，你可能就毁了孩子的一辈子。为什么说人类心灵的工程师是幼儿老师呢?有一个伴侣说：”我发觉了一个隐秘，国际上幼儿园老师在最赚钱的职业排位上位居第三。“我们知道在发达国家牙科大夫比较挣钱，律师比较挣钱，实际上在国外幼儿老师的地位是特别高的。有的人博士毕业直接就去带孩子。人们把最优秀的人放到了幼儿训练上，是由于零到六岁打算人的一生。” 最初认为工作就只是一份工作，一种谋生的方式，在卡迪亚从事三年幼儿训练事业后，发觉它不仅是一种谋生的方式，更是一种成长方式。怎样去描述它呢?在卡迪亚工作，感觉自己是永久且完全被接纳的，可能自己存在许多不足(自己都承认且不接纳的)但仍被卡迪亚接纳。 自己也情愿不断地完善自我，追随幼儿园成长的步伐，从内心真正地服从。而且工作中时常会反思，当发觉自己状态不够好，处理问题不够那么有爱时就会反问自己“爱在哪儿?”工作中的困惑是由于不理解产生时反问自己“理解在哪儿?” 爱和自由的读书笔记优秀书评5 孙瑞雪的爱和自由这本读物给了我很大的启发，让我更加了解儿童的心理、诉求、想法。这本书告知我们，儿童训练同样要与时俱进，给我带来几点儿童训练的思索。现今我国进展很快，儿童物质生活丰富，现在的儿童还需要什么呢? 一、儿童需要父母的理解和鼓舞。大部分的人平常都会给孩子买许多的东西，可是那并不是他最想要的，只有理解和疼爱才是孩子最需要的。请削减与别人孩子的比较，每一个孩子都是一朵没有盛开的花朵，请急躁等待他盛开的高光时刻。 二、儿童需要家人的陪伴。只有时常陪伴在儿童身边，儿童才会感觉到快乐欢乐，儿童才会感觉到被重视。现在好多儿童一上学校就被父母送进寄宿制学校学习，缺少了父母的陪伴，孩子缺失了幸福感，更有严峻者学习很差，不愿与人沟通，甚至发生自闭现象。还有好多农村儿童父母外出打工，很少陪伴孩子，让童年时间失去了颜色，等到孩子大一下进入叛逆期，消失许多过激行为，父母想挽回时就晚了一步，请抽一些时间与孩子一起度过美妙时间吧。 三、儿童需要玩耍时间。现在的训练模式许多家长喜爱让孩子抢跑，提前学习与自己年龄不符的学问，而忽视了孩子感爱好的事情，就把孩子的制造性给抹杀了，提前学习的学问并不能给孩子带来制造力，甚至让孩子收到损害。有个小女孩，学校六班级钢琴十级，为了练好琴，父母费心费劲时时监督督促，孩子为了不练琴，把水有意洒在钢琴上，后来钢琴十级证书拿到手后，孩子再也不愿碰钢琴一下。 我们今日的儿童训练应当重新端详，要符合现在儿童进展的需要，爱护儿童恰当的接受训练，敬重儿童的玩耍权利，陪伴好儿童最重要的一段时间。这就是我的读书感悟。 爱和自由的读书笔记优秀书评