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伤逝高中生读后感800字5篇 小说伤逝对涓生的刻画，主要是实行心灵自剖的方式表现他的内心世界及其感情变化过程。对子君的刻画.多通过对她的神态、动作、细节描写，尤其是神态描写。通过对子君不断变化的眼神的描写，来表现她的内心变化。下面给大家共享一些关于伤逝高中生读后感800字5篇，供大家参考。 伤逝高中生读后感800字.(1) 从小说的名字中能够感受到这是一篇以杯具结尾的文章。“伤逝”为逝去的东西而哀思，让人联想到圆满、懊悔，给人一种悲伤、凄凉的感觉。以“涓生手记”的方式叙述了在“五四”这个黑暗的.时期，两个觉醒的.为了感情而不顾一切，走到一齐，最终因.的压力与生活的残酷而走向分别的感情故事。 读完伤逝之后，感受颇多，有一种悲凉的感觉。 在我看来，子君，作为一位时代女性，能够冲破封建观念的束缚，摆脱封建家庭的牢笼，毅然追求自我的感情，在当时是很叛逆的，是很困难的，是与时代不相容的。但她对感情坚决，喊出了自我的心声，喊出了数千年来女性不敢喊出的“我是我自我，他们谁也没有干涉我的权利”这样洪亮的共性解放的呼声。 她不顾世俗的眼光，义无反顾的和涓生在一齐，即使是没有坚实的物质基础。但当她与涓生在一齐生活的时候，由于生活所迫，她成了一位典型的家庭妇女，为家庭琐事而劳碌，为小事而争吵。渐渐的，她由一个思想解放的新女性转变为一个世俗的女子，而这时她与涓生的感情也渐渐变淡，渐渐变质，最终走向毁灭。而子君最终被抛弃而走向了死亡。 涓生，一个新时代的青年，虽然也有着新思想，但却是不彻底的。刚开头的时候，他是英勇的，对感情执著，对将来布满期望。但从本质上说，他依旧受着封建思想的毒害，表现出守旧与软弱。尤其是和子君生活在一齐的时候，他的自私、虚伪、卑怯的心里渐渐的滋生起来。当他与子君出去的时候，他可怕别人讥笑、猥亵和轻视的眼光，而子君却“大无畏”。到最终，他们的生活越来越惨淡，应对生活的压力，他把生活的重担推给了子君，而自我却不敢应对。最残忍的是他离开了子君，把她推向了死亡的深渊!我认为，涓生的新思想只是表面上的，是经不起时间和现实考验的。 一段完善的感情就这样逝去了，而当涓生再怀念过去的完善的日子的时候，一切已经都无法挽回了，他剩余的时间只能一向“伤逝”下去。二人凄惨的结局，让人不免伤怀。所以，我们对待感情时，既不能失去自我，也不能躲避职责。 伤逝高中生读后感800字.(2) “那么，即使在草风怒吼之中，我也将寻找子君，当面说出我的懊悔和悲伤，祈求她的饶恕。”这是涓生对子君之死的忏悔，发出如此的感慨，或许是涓生发觉了自我的自私，最终导致子君的死.假如能重来，或许涓生会选择珍惜，但始终避开不了杯具的结局。 从我含泪握着他的手，一条腿跪了下去.再到由于由于我已经不爱你了，其实并不是偶然，而是涓生的自私，目光短浅所造成的必定结果。他的自私转变了子君原本的英勇、思想的先进、新潮。削去了子君原本的锐气。得甘于屈服旧.，对生活现状的无奈，可涓生也不想想造成这一结果的缘由，也不妨想想解决问题的方法。 或许是涓生过分要求对方，其实，感情也如友情。彼此之间都不能少了沟通，少了理解，生活中更是少不了误会。所谓误会，可是是人与人之间沟通的阻碍。放低姿势，况下心来，之间的误会也便可迎刃而解，对于子君的角度而言，子君承受的更多是旧.的压力，更多的是对于生活的无奈。涓生的便如“压死骆驼的最终的一根稻草”，假如彼此的心灵能有更好的沟通，这段情才能长期，或是说是可能的白头偕老。 我仍旧仅有唱歌一般的哭声。“给子君送葬，葬在遗忘中”这是涓生对子君的离去的深深忏悔，这又变如我们对我们所拥有并不懂得珍惜，直到真正失去才懊悔莫及，以往我拥有过一段友情。 从无话不谈到相顾无言仅仅用了半年的时间，起初应篮球的爱好而结识彼此而后，也因种种冲突导致分裂。从这段友情结束以后，才立刻察觉有一个爱好贴合又有话可说的人是多么的困难。越能够发觉他身上的优点，远超于他的缺点。不妨去发觉他身上的闪光点，学会观赏他人，学会多包涵对方的缺点亦能够经过共同的努力，去将缺点转变成优点。对于而言，这部作品中的涓生、子君事，那时封建.追求自由、感情的男女。但我看到的更多是人与人之间如何更好的相处。 关于情皆可化为一句话，且行且珍惜，珍惜与我们所拥有的多包含对方的不足，学会观赏与对方学会理解，关于情也仅有做到以上的才能够长期、绵长。 伤逝高中生读后感800字.(3) 伤逝是鲁迅先生唯一的一部爱情小说，小说短短一万多字却生动地描写了子君与涓生从相恋同居到爱情破灭的全过程。语言简短有力，思想内容深刻庞杂。 涓生和子君他们单纯追求共性解放，爱情至上，走个人奋斗的道路，最终造成了悲剧。 以“涓生手记”的形式，回顾从恋爱到感情破灭这一年的经受，用涓生的切身感受来抒发他曾有的热闹的爱情，深切的哀思和愿入地狱的懊悔。 涓生的故事发生在“五四”年月，在那个黑暗.里，恋爱和婚姻问题不行能是一个独立的问题。 从涓生的共性心理描写，我真实地感受到相爱至分手的残酷，而血淋淋的爱情正是那个提倡爱情必需时时更新、生长、制造，最终却为了求生而离开子君的涓生亲自掩埋的。 回顾涓生对待子君爱情的过程，这里可以看出他冲突自私的阴暗面。追求子君的时候“照见我含泪握着她的手，一条腿跪了下去.”。也难怪日后竟成了子君温习的必修课，而涓生后来却只当作是浅薄可笑的电影一闪。如此纯真热闹的求爱形式，竟被涓生自已践踏了。 涓生冲动的，甚至是不负责任的浪漫热忱，只能维持到得到子君的爱时，就成了“被质问，被考验”的负累了。 他们相爱的时候，涓生是这样形容的，“去年的暮春是最为幸福”，但就算如此愉悦时，他们走在路上，他仍会觉得到时时遇到别人的探究，讥笑，猥亵和轻视的眼光.可见，子君给他的幸福并没有坚决他的爱情，他的士气在很早时段都已经暗地里隐蔽着不稳定性。 总之，伤逝中子君是个悲剧性的人物，她对爱情的盲目纯真一开头就奠定了她的悲剧颜色。涓生的“无爱之爱”又起了一个催化剂的作用，加深加快了她的悲剧化进程。 伤逝高中生读后感800字.(4) 伤逝中的仆人公子君和娟生两个人的爱情故事很让人感动，同时也留给人许多的思索! 很久以前就有人在呼吁女性解放，女性也在用不同的方式让这样的一个弱势群体独立，可是寻找了这么多年，世界的女性主义者也在为此奋斗了许多年，可到了二十一世纪的.今日女性真的就独立起来了嘛?到了这样一个发达进展快速的经济时代女性或许是有钱了从经济上独立了，可是他们真的就从人格上和男性有了公平的地位了嘛? 或许这样讲许多男性是反对的，男性会说女人已经怎么样怎么样了?可是这样的争辩是没有输赢的，自古皆是! 爱情里没有对与错，但是爱情里受损害的永久都是女性! 这的从男女不同的性别差异来分析，男性永久都是向前看的，他们不会总是回头看过往的一切，他们信任世界在他们的脚下，一切都要往前看;女性则永久都是怀旧的，她们在爱情里永久都是伤痕累累的，但是她们最好的良药回忆曾经的美妙，回忆曾经的甜美!在爱情里，男人不爱了就是不爱了，而女人即使已经不爱了，她们都会想着曾经别人的好，想着去维持这份“遗失的美妙”。 其实已经成了一个人的战斗，总是要有损害的，只在于什么样的方式结束这份曾经的爱，男人选择不爱了就大声的说出来。 娟生选择了这种男人的方式来结束这份“残缺的爱”，他告知子君“他已经不爱她了”。子君离开了，后来死了。她的死给人在读者的脑海中留下了一个问号“她怎么死了呢?”，子君无法接受这样的一个事实“他不爱她了”，或许在子君生命的最终一个时刻脑海仍旧呈现娟生单腿跪地向子君求爱的场景! 在这场爱情的战役里，没有成功者。娟生一个人的战斗使他获得了自由，却夺取了子君的生命，但是他没有错，不爱了就是不爱了。 死了的人“带着镣铐”解脱了，活着的人仍旧要一个人_着! 伤逝高中生读后感800字.(5) 黯淡的房屋里，再没有了她的身影。她躲起来了吗?几间破旧的家具背后毫无公开一人的力量。涓生站在屋里，寻着子君可能留下的字条，但没有，只有盐、干辣椒、面粉、半株白菜和几枚铜元，这是他与子君两人生活的全副。 鲁迅用他那极安静的笔调绘出了这灰色的画面，却使我的思绪久久无法平静。这场不辞而别写得很动人。好像往昔的时间都成了黑白的梦，醒来时，便觉空虚一场。这段梦中，子君踏着动听的皮鞋声来到涓生身边，放弃了一切退路，陪涓生追求所谓的抱负。又在涓生不再需要她的时候，无声离去。照旧是把一切退路都留给涓生。 她是无私的，无谓的，为了涓生的“抱负”而牺牲自己。而涓生，这个读书人，这个曾被子君崇拜的偶像，却不知担当，不懂责任，不懂珍惜，不懂真正的追求抱负的过程。人物对比中，我不禁对读书与生活的关系产生了怀疑。或许并不是书读得越多，活的境界越高。 爸爸曾说：“生活是最好的课堂。”想来并非没有道理，一切的书文都是从“生活”这棵大树上摘取的果实。书文也折射诞生活的光泽。所以我们实在应当把书本道理与生活实际结合，实在应在平常多洗碗、到扫卫生、自理生活之类。这样才不至于产生高校生在生活方面啃老的悲伤。这是我们作为一个注意应试的国家的同学所应加强的方面。 还有一点感想，据说最近有一部影视叫我的前半生与伤逝有些相像，但结局却比伤逝有进展，女主角振作起来，自力更生，用自己的打拼去追求抱负的生活。同一题材不同结局，缘由为何?我认为是时代背景的不同所造就的。鲁迅所在时代是个思想斗争、新旧更替的动荡时期，所写悲剧代表着那一时代的悲剧。但如今，我们生活在和平进展年月，影视作品之中所反映的自然应当是当代的特点自强不息等。从中我发觉时代与故事的对应关系。正因如此，故事才会有它那一时期的独特价值。我的前半生的创新是我们应当借鉴的，不人云亦云，有自我观点，才能用同一题材讲出不同道理。 伤逝高中生读后感800字5篇