2022亲子读书活动策划方案.docx

2022亲子读书活动策划方案 为了确定活动的圆满进行，就需要我们事先制定活动方案，活动方案具有内容条理清晰，步骤清楚的特点。那么什么样的活动方案才是好的呢?下面是我给大家带来的2022亲子读书活动策划方案5篇，以供大家参考! 2022亲子读书活动策划方案篇1 活动目标： 1、利用亲子秋游的契机，揭开阅读节帷幕，激发幼儿的阅读爱好。 2、通过赠书及表演活动，引起家长、幼儿、老师对阅读节的重视。 活动预备： 新书若干、家委会代表发言稿、老师、幼儿故事表演 活动地点： _公园剧场 活动对象： 幼儿园家长、幼儿、老师 活动过程： 一、家教主任开场，介绍本次阅读节的方案 各位老师、家长，友爱的小伴侣们，大家下午好! 今日，我们借秋游的机会，召开“亲子阅读节”的开幕式，我先简洁介绍一下阅读节的流程。本次亲子阅读节将历时三个月，由开幕式、闭幕式、以及四个活动组成。四个活动分别为：图书沟通展现、读书指导心得沟通、主题阅读教学活动观摩展现以及阅读成果展现。图书沟通展现指班级之间、班级之间进行图书互换活动;读书指导心得沟通由幼儿园以及家、园读书指导心得沟通两种形式;主题阅读教学活动指班级开展阅读公开活动，请家长和老师观摩;阅读成果展现指亲子表演，可以是诗词背诵，可以是讲故事、童话剧表演。 闭幕式将给评比出的“书香家庭”颁发荣誉证书。 二、园长致开幕词 三、家委会代表蒋_发言(附后) 四、故事表演 刘_小伴侣讲故事狐狸上当、施_老师讲故事三只小猪 五、园长和家委会代表给各班赠新书 六、活动效果 本次阅读节开幕式气氛热闹，家长和幼儿的心情都很高涨。园长的发言激荡心灵，幼儿代表的表演赢得满堂彩，赠书环节感动人心，师生和家长的 读书热忱都被激发出来了。每个家庭都盼望能被评上本次活动的“书香家庭”。 2022亲子读书活动策划方案篇2 活动目的 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受训练的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我欢乐”亲子共读活动，营造深厚的读书氛围，激发同学的读书爱好，培育孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。 活动口号 1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。 3、我读书，我欢乐，我读书，我漂亮。 活动预备 A、校内 1、校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校同学明白读书的好处。 2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必需有肯定数量的图书，为同学借阅图书供应便利。 3、各班级学习园地中开拓“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，沟通同学和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 B、家庭 1、每个家庭为孩子制造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。 2、家长带孩子购买一些必读书目。 活动过程 第一阶段：宣扬动员 1、向家长宣扬：家长学校将开展“我读书，我欢乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书) 2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我欢乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。 其次阶段：方法探讨 1、向家长推举孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三班级学习了想别人没想到的后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提示家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。 2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，照实反映孩子在家的阅读状况。 3、依据反馈表，评比每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣扬身边的榜样，促进孩子的阅读爱好。 4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发觉家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读阅历进行心得沟通，让更多的家长把握指导孩子阅读的方法、阅历。 第三阶段：成果汇报 1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作竞赛。 2、开展“我和孩子共读书”家长征文竞赛。 3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。 4、评出一批书香家庭。 2022亲子读书活动策划方案篇3 活动产生的背景 当今.是学习型、信息型.，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理力量都依靠于一种基本的力量：阅读力量。训练学家和心理学家的讨论表明，2-6岁是儿童阅读力量培育的关键期。结合我园许多家长没有伴随孩子共同阅读的习惯，加之许多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学学问，针对这些状况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。 活动目的 1、培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校内”、“书香家庭”的环境氛围。 2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交伴侣，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的爱好，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。 3、指导家长共同营造家庭训练环境，促进孩子健康欢乐成长。 活动预备 1、确定适合本班级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”; 2、“流淌小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。 活动内容及支配 (一)、宣扬发动阶段：_月上旬 程序： 1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。 2、各班级初步确定推举书目。 3、宣扬发动，营造氛围 (1)创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣扬栏 (2)利用班级博客等宣扬读书活动内容 (3)发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推举适合本班级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参加活动。 (二)、实施操作阶段：_月中下旬 班级阅读活动的开展： 1、开展“好书共享”活动。 (1)丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。 (2)引导幼儿进行“我最喜爱的一本书”的沟通。 2、班级统一阅读时间： (1)自由阅读：每天固定1020分钟的幼儿阅读时间。 (2)经典小故事：老师每天午睡前非常钟给小伴侣讲一个经典小故事。 (3)经典诵读：三字经弟子规千字文等 3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展现“好书共享”“亲子阅读”的照片等 4、开展“流淌小书包”活动。 (1)预备好“流淌小书包”。每个班级预备5个“流淌小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册(关心家长如何指导幼儿阅读该图书)，阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟)，并附有“幼儿园推举书目”“家长推举书目”。 (2)5个“流淌小书包”在班级的5个组同时开头流淌，流淌到哪个小伴侣，该小伴侣下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推举书目”中推举图书。看完后归还，小书包在本组连续流淌。 (3)本小组流淌完以后，与其他小组交换，本班级流淌完后与同年龄段其他班交换。 5、以班级为单位组织各项活动 小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小伴侣交换阅读，体验共享的欢乐; 中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍; 大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。 家庭亲子共读活动： 向家长发出倡议，号召全体家长乐观投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣扬发动。 1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。 2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的沟通，共同成长，撰写家长陪读感悟。 3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推举，使读书真正成为家庭的温馨港湾。亲子共读一本书系列活动： 小班：家长伴随幼儿共读绘本故事书 中班：家长伴随幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动 大班：家长伴随幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。 2022亲子读书活动策划方案篇4 阅读能影响孩子的一生，在幼教界如火如荼地开展早期阅读讨论的同时，我园也乐观地纳入其中。经过几年的实践，我园的阅读活动已渐渐走上正轨。为了将阅读进一步深化下去，我们还需要家庭的乐观协作。因此，幼儿园打算本学期举办首届亲子阅读节。有关事项详细如下： 一、活动目标 家园合作，为幼儿创建良好的阅读环境，营造深厚的阅读氛围。激发幼儿阅读的爱好，养成良好的阅读习惯，习得正确的阅读方法，培育良好的道德情操和审美情趣。 二、活动口号： 书香溢满园、阅读伴成长 三、活动时间： 20_年_月11日至_月1日 四、活动内容 (一)专家讲座：爱在阅读中幼儿早期阅读爱好和力量 培育时间：20_年_月11日(周日)下午1:30 地点：梅城镇小报告厅 对象：梅城幼儿园全体家长 (二)评比活动：幼儿藏书之家、朗读爸爸、奶奶(外婆)讲故事、自制大图书 时间：20_年_月12日_月31日 (三)亲子阅读节庆祝活动时间：20_年_月1日(暂定) 梅城幼儿园亲子阅读节活动之一专家讲座 一、时间：20_年_月11日(周日)下午1:30 二、地点：梅城镇小报告厅 三、对象：梅城幼儿园全体家长(每个家庭一位家长) 四、讲座内容：爱在阅读中幼儿早期阅读爱好和力量的培育(包韩) 五、目的：了解进行早期阅读的重要性和必要性，知道家庭对早期阅读开展的深远意义，并学习培育幼儿阅读爱好和力量的方法。 六、过程 (一)家长签到 (二)吴奕芳主持 1.对家长的协作表示感谢 2.介绍亲子阅读节的主要流程 3.介绍专家包韩 (三)讲座 (四)结束语 2022亲子读书活动策划方案篇5 一、时间：20_年_月12日_月31日 二、对象：梅城幼儿园全体幼儿和家长(家庭) 三、目的：促进家庭亲子阅读活动的有效开展，让孩子真正体验阅读的乐趣。 四、活动原则： 1.面对全体原则：尽量让各种类型的家长都有用武之地(读、说、画、写，环境创设等)。 2.公正公正原则：制定详细的评比标准，严格根据评比标准进行。 五、详细评比要求： (一)程序、时间 1.家庭酝酿预备阶段：_月12日_月25日 2.填写上交自荐表：_月26日_月30日 3.考核评比：_月4日_月30日 4.颁奖、展现：_月1日左右 (二)评比内容及标准 1.幼儿藏书之家 评比目的：促进家庭为幼儿创设深厚的阅读氛围。 评比标准：藏书的种类、数量;幼儿阅读书籍占全部藏书的比例等。评比方法：请家长拍一张家庭藏书柜5寸照，粘贴在表中，再将孩子和你最喜爱看的幼儿图书名称填入表中。表中的“粘贴家庭书柜照片处”，是指含幼儿和成人书籍的书柜。然后集中评比。 2.朗读爸爸(爸爸朗读故事) 评比目的：现在大多数家庭的早期训练由母亲为主要担当者，父亲总是屈居配角地位。但是在幼儿的成长过程中，父亲的作用是不行替代的。因此，我们欲 借助这个活动，充分发挥父亲在家庭早期训练特殊是早期阅读中的作用。 评比标准：情感投入、一般话等。评比方法：填写自荐表;集中评比。 3.奶奶(外婆)讲故事(讲民间故事) 评比目的：祖辈的才智是我们珍贵的训练资源，而且部分家庭孩子是托付给祖辈抚养的。因此，我们欲借助这个活动，充分发挥祖辈在家庭早期训练特殊是早期阅读中的作用。 评比标准：选材(故事内容对幼儿成长的意义);情感投入、一般话等。 评比方法：填写自荐表;集中评比。 4.自制大图书(图书制作，可以画、剪贴) 评比目的：亲子合作，在阅读的基础上，学习创编大图书。满意孩子的创作需求，促进亲子亲情。 评比标准：选材、制作评比方法： (1)填写自荐表。 (2)创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成。形式不限，可以是创编、改编、仿编，方法可以是绘画，也可以是剪贴。作品尽量精致，体现共性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精致绘本”等奖项。 5.亲子阅读促进奖(写文章) 评比目的：沟通亲子阅读阅历或体会感悟，资源共享。 评比标准：内容;文笔。 评比方法：写一篇亲子阅读阅历或体会感悟的文章，字数在800至2022字之间。好文章在本园园报、网站上展现，并将向东方娃娃、家庭训练等杂志社推举。 (三)自荐方法 填写自荐表，可自荐其中的一项，也可二项或三项。 以上读书活动方案在设施过程中如遇变动可准时调整! 2022亲子读书活动策划方案