窗边的小豆豆读后感心得600字.docx

窗边的小豆豆读后感心得600字 窗边的小豆豆是日本闻名作家、闻名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作。那么你们知道读后感怎么写吗?下面是我给大家带来的窗边的小豆豆读后感心得600字5篇，盼望大家喜爱! 窗边的小豆豆读后感心得600字篇1 窗边的小豆豆用第一人称的口吻叙述了小名“小豆豆”的黑柳彻子在巴学园的求学历程。小豆豆是个天真烂漫又顽皮可爱的孩子，但是她没方法安宁静静地坐下来听课，不停地开开关关桌子上的盖子，和路过的艺人打招呼，和燕子说话，这些都让原来的老师没有方法容忍，也使得她才读一班级没多久就被退学了。妈妈把她送到了巴学园，校长亲自听小豆豆谈了一个上午，并且接收了小豆豆。 巴学园在的描述中是一所特别抱负的学校，在那里师生关系和谐友爱，每个同学都能得到健康进展。巴学园胜利的根源，在于老师对每一位同学的宽容和敬重。巴学园的老师宽容同学天真无邪不谙世事犯下的错误，但不会对同学姑息迁就，而是用潜移默化的方式去训练他们，用循循善诱的方法引导他们走上正轨。 曾经在丢三落四的小豆豆一书中写道，在她成年后，有训练学家在阅读了她的窗边的小豆豆之后，认为她可能是患有“学习障碍”，简称LD。但是，当时的巴学园校长并不知道这个概念，也没有学习过专业的LD训练方法，他只是对小豆豆予以关怀、呵护，让她跨越了障碍，走向胜利。 每一位老师都应当敬重那些成果不好、淘气捣蛋、被认为是“后进”的同学，让他们走向属于自己的胜利人生。但是，或许是由于我们国家的学校同学数量太多，班级过于浩大，老师不行能像巴学园校长那样关怀和关心每一个同学的成长。大部分老师老师只喜爱学习好和遵守法规的同学，面对那些顽皮、调皮的同学，往往就是用严峻的话语训斥，甚至有的老师还会轻视地取笑和讽刺一些同学。陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下很可能有瓦特，你的冷眼下很可能有牛顿，你的讥笑中很可能有爱迪生。”但是，老师们却经常遗忘了这一点，只顾严格要求同学，遗忘了敬重同学的人格。就我所观看到的，班级里许多同学并不是真正厌烦学习，只是由于遭到老师的批判、挖苦，被损害了自尊心，才产生了对学习的抵触心情。 假如小豆豆当年没有遇到懂得敬重同学的巴学园老师们，始终在别的学校里遭到严峻斥责，或许今日我们就不会读到她的书，不会看到这位日本的.活动家为全球儿童的幸福奔跑。假如老师们能够多从同学的角度去想一想，用温顺和善的心去喜爱同学，信任肯定会有更多优秀的人才不被埋没。 窗边的小豆豆读后感心得600字篇2 我翻开了它，去体会内容的情趣，去查找它的精华，去挖掘它的“宝藏”，去结识故事中的仆人公。 悄悄的课堂上，孩子们都在写作业，小豆豆突然站起来，跑到窗边同燕子说话，全班哄堂大笑，这种状况已经不是一次、两次了;把抽屉盖子打开，又“啪”地一声关上;用蜡笔将桌子上画满画;提一些奇怪的问题让老师头疼万分经过这么多稀奇事儿，学校打算让她转校。当我看到这儿时，我忍不住“咯咯咯咯”地笑起来，可后来一想，我刚入学时还不是和她差不多! 一个天真无邪的小女孩跃然纸上。 后来，小豆豆进了一所由电车做教室的“巴学园”，这座特别的学校全校仅只有50人，训练方式更是别出心裁：每天上课的科目有同学们自己选择;去漫步、到野外郊游，吃饭要吃“山的味道，海的味道”，还必需唱歌“好好嚼啊! ”我深深的被这精彩的故事情节打动了，读得如痴如醉，余香满口，不知“今夕是何年”了! 读着读着，就读到其次次世界大战爆发了，“巴学园”被美国“B29”飞机摧毁了! 我第一次感到侵略战斗的残酷可恶，第一次感到和平的幸福与温馨。 书中吸引我的一个缘由是黑柳彻子写出我们儿童的真实和原貌，精确地说是写出了我们心灵的真实和原貌，而这种真实和原貌在其他训练方面的书籍里，几乎少见，可在现实生活里，在每个孩子的身上又都似曾相识过。 记忆可以传染，当你看到别人把记忆翻新的时候，我也跟随回眸我的当年。小豆豆憧憬穿有许多褶皱的灯笼裤。由于她艳羡穿着灯笼裤的大姐姐，一跺脚，露在外面的大腿就会颠悠一下。而我小时候很想穿高跟鞋，以为穿上不仅更能够显出成熟了，而且感觉特殊美。于是每当妈妈休息时，我就抓紧从床下找出要比自己的较大好几码的高跟鞋套在自己的脚上，然后得意地在屋里“哒啦，哒啦”的走上那么几圈，那神情绝不亚于现在走T台的模特。 我还特殊喜爱小豆豆的妈妈，现在，大多数家长都习惯为孩子承包一切，不让孩子玩、做家务，认为孩子只要学习好就行了，错错错，应当把孩子放到大自然的怀抱中去，去发觉、探究神秘别把孩子成天锁在书房里，使他们失去奇怪心与童心，变成一个实实在在的书呆子。 在我难过、难受时，它给了我欢乐;在我闲暇时，它给了我充实的生活;在我遇到困难时，它给了我士气这种种体会正是它带给我的。 它就是窗边的小豆豆。 窗边的小豆豆读后感心得600字篇3 窗边的小豆豆叙述的是一个真实，感人的故事。 有一个名叫小豆豆的小女孩儿由于调皮被学校退学后，妈妈又把她送进了一个名叫巴学园的学校。小豆豆很喜爱这个学校，而且教室都是卸了轮子的电车，每天的课程都由自己定，小豆豆愈发喜爱这个学校了。在小林宗作校长的爱惜和引导下，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个好孩子，改掉了以前的坏毛病。好景不长，巴学园在战斗中被毁了，望着巴学园残留的废墟，流着泪，小豆豆最终坐上了逃命电车。这个故事的是黑柳彻子，而那个小豆豆就是小时侯的彻子。说小豆豆是小时侯的彻子，我有一点不信任，小豆豆只一个调皮的小孩子，而黑柳彻子是日本闻名作家，闻名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使呀!可是，小豆豆就是黑柳彻子，这是无法转变的。小豆豆在故事中的形象跃然纸上，栩栩如生，天真活泼，纯真烂漫，假如那时侯日本军阀不去自大的攻打美国，美国的导弹就不会落在“自由之丘”，我是多么想亲眼见见巴学园的一切呀，那是多么迷人的心愿哪!大家最喜爱暑假了，但在战斗年月，小豆豆过的并不好，那时侯，一颗牛奶糖都很难吃到了。父母为了让小豆豆避难，把她送到了伯父家。 伯父家有许多孩子，很挤，但小豆豆还是很乐观，很快乐。但回到家的时候，她的小狗“洛基”却不见了，父母都一言不发。小豆豆拿着洛基的毛，痛哭流涕。她的心情，我很能理解，动物原来就是我们人类的伴侣，何况小豆豆很和善，对洛基的感情又很深，我的怜悯之情又油然而生。但大家不妨猜想一下，最有可能的我认是被飞机炸不见的。多么可怜哪，由于日本军阀的贪欲，残暴，给他们国家带来了多大的灾难，他们一点儿也不知道。还好，小豆豆家只是不见了一只狗，父亲还没有被征兵。小豆豆在书中写道：“我常常观察亲戚伴侣，或邻家的大哥哥都大声说太阳旗万岁之后就在也杳无音讯了。” 日本军阀不知道拆散了多少妻儿老小，杀死了多少人，所以，我呼吁和平让我们的世界变的更美妙! 窗边的小豆豆读后感心得600字篇4 小豆豆是个被框上“问题”二字的同学，而她仅仅只有一班级却被告知退学。于是她被善解人意的妈妈送到了巴学园。书中所描绘的巴学园是每个孩子的精神乐园，是一所布满魅力的学校。小豆豆因那些正规学院的管束而苦恼，渴望自由，渴望提些怪问题。但在巴学园里她却盼着与老师同学在一起，并欢乐的学习，交往，并度过了一个自信无忧无虑的童年。 本书的说，自己叙述的都是真实存在的故事，并且真的有这么一所令人神往的儿童天堂。制造学习的人想让孩子觉得学习是一种享受与欢乐。现在的孩子从小就开头压抑，寒窗苦读就是个真实的写照，并且这十年的苦读说不定并没有自己想象中的好。但是不得不感叹，现在的读书成为一种包袱，从小就背负着，并且一点一点在增重，让我们感到疲惫，孤独。尤其我们这一代，从诞生开头就都是独生子女，优生优育，家长的期望都在我们的身上。所以让愈多的孩子从读书开头就不知道自己为何要读书。由此，现在许多老师家长都会仔细严谨地训练我们是为自己的将来而读书的。若是让这些孩子从一开头就知道是为自己而读的岂不是省了许多力气。现在我看到身边的同学的眼睛是从无到有，镜片厚度从薄到厚。我们的笑容从多到少，换来的只是我们严厉的脸手上一本书的样子。 小林先生是巴学园的校长，并不认为孩子们的天真幻想是胡闹。当小豆豆第一次转到巴学园的时候，小林先生一个人听着小豆豆一个人讲了几个小时的话，这也是小豆豆第一次在别人面前讲这么多话。这样一来，小豆豆一下子就喜爱上这个听她讲话的老师。小林先生说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周的影响，也有来自成年人的影响，这些优良品质可能会受到损害。所以我们要早早的发觉这些优良品质，并让他们发扬光大，把孩子们培育成富有共性的人。”这些上天给予孩子们的童真是最珍贵的，爱护这些童真，彻底的开发孩子们的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。 看完书后，我想假如真的有这么一座巴学园，倒真想亲自去看看，观看露营，火车，茶话会，运动会，以及孩子们天真臆想的时候小林先生是怎么帮他们实现愿望的。 窗边的小豆豆读后感心得600字篇5 “不要硬把孩子塞进老师设计好的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束。由于孩子们的幻想远比老师方案的还要远大。” 看完这本书，许多有过严峻训练经受的人们很懊丧，为了自己灰色的童年，更为了在成人意志下日渐失去纯真和共性的孩子。 书中的小豆豆，小小年纪就感受到了真诚的爱惜。她在被别的学校退学后第一次来到巴学园时，在校长面前打开了话匣子，一口气讲了4个小时!最终，小林先生摩挲着她的头，说道：“好，就这样吧!你就是这个学校的同学啦。”书上写道：“这个时候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜爱自己的人!由于，从小豆豆诞生以后直到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，把身体探出来，专注地听着” 这让我不自然的想起老师们的教学：我们经常严厉得令当时的我不敢发表看法。有多少老师、家长会像小林先生那样宁静地坐下来，保持微笑的面容让我把话讲完呢?自己作为一名老师又是如何做的呢?孩子和成人是公平的，不敬重孩子等于不敬重自己，试想一个孩子不再用童贞、纯净的语言和思维来思索和解决问题，这还是一个孩子吗?作为孩子的家长、老师，在不知不觉中做了摧残纯美的童年生活的刽子手。我们在以爱的名义做着损害爱的事情。我们把自己以为重要的喜爱的强加给孩子，从来没有公平地蹲下来问孩子真的需要嘛?这样合适吗?我们给孩子太多的压力，孩子的生活被我们一双双无形的手掌握着，这样的孩子，自身会产生一种自然流露，如清泉般涌动而出的幸福感吗? 孩子的世界是那么的空灵，那么的纯洁，假如我们自己不能够爱护孩子的世界，让孩子拥有幸福的童年，拥有幸福的每一堂课，拥有幸福的每一天。不真正躬身乃至蹲下来和孩子们沟通，孩子们的幸福人生又从何做起呢? 做为一名老师，读完此书使我体会颇深。我们需要反思并学习的东西还许多。我们应提倡：敬重孩子，理解孩子，对孩子的关爱、对孩子的认可。“你是最棒的”、“你是个好孩子”应是我们常常和孩子们说起的。我想这也正是黑柳彻子的这本窗边的小豆豆的精髓所在吧!盼望我们身边的每个孩子都能得到家长及老师细心地呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样欢乐地成长着、胜利着! 窗边的小豆豆读后感心得600字