窗边的小豆豆作品读后感.docx

窗边的小豆豆作品读后感 读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。下面是我收集整理的窗边的小豆豆作品读后感，欢迎大家阅读参考学习！ 窗边的小豆豆作品读后感1 转瞬又是一年寒假。在今年的寒假里，我读了一本名叫窗边的小豆豆的书，是爸爸送给我的，我对它爱不释手。 这本书的是日本作家黑柳彻子，我对这本书特殊的感爱好。书中的仆人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她刚上一班级就由于调皮被以前的学校退了学，来到了巴学园。那里是一所与众不同的学校：例如，教室是由电车改成的，在这里，简直就像是一边学习，一边旅行一样!而且这里还组织师生去露营。我也好想让学校带着我们全体师生去露营。仆人公小豆豆可爱、和善、淘气、乐观，还时常做出一些让人捧腹大笑的趣事和傻事，带给了我很多的欢声笑语。 巴学园的校长也是很惊奇的，他认仔细真的听小豆豆说了四个小时的话，竟然一次也没有打哈欠，也没有露出不耐烦的样子，只是专注的听着。最终，竟然让小豆豆这个“特殊同学”顺当入学了。 他们的上课方式也很特别，同学们可以自由选择自己喜爱的课程来学习。同时我也产生了一个问题：小豆豆才上一班级为什么还上物理课?我想这或许是他们日本和我们中国的教学方式不一样，又或者是巴学园这个学校的特别之处。我特别憧憬“巴学园”的教学方式。 窗边的小豆豆作品读后感2 在我学校四班级的时候，妈妈买了一本窗边的小豆豆给我。一开头，我不怎么留意，有一天，我觉得很无聊，便拿起这本书来看，渐渐地，我越看越有劲，一口气就看完了。 故事讲的是日本女主持黑柳彻子学校时候的故事：学校一班级被迫退学，无奈之下，妈妈只好带着小豆豆去了一所名叫“巴学园”的学校。在那里，教室是改装后的电车、老师把一天全部的内容都在一节课教完，下午漫步，小豆豆在这里每一天都非常开心。巴学园校长小林宗作的一句“你真是一个好孩子”转变了小豆豆的一生。假如没有巴学园，小豆豆就不会有这么大的成就，没有巴学园，小豆豆可能会一无全部 在这本书里，我最喜爱校长小林宗作，他是一个慈爱的老爷爷，由于他到处都是为孩子们着想：要是做错了事情，他不会骂那些孩子，遇到像小豆豆一样怪怪地、老闯祸的小伴侣，他只是鼓舞他们，这真是一位很好的校长!最终，大战斗爆发了，巴学园被导弹炸成了灰烬 虽然巴学园已经消逝了，小林宗作校长也去世了，但是，我信任，巴学园已经深化到每个看过这本书的人心里。 窗边的小豆豆作品读后感3 “无论哪个孩子，当他诞生的时候，都具有良好的品质。在他的成长过程中，会受到许多影响。”这是窗边的小豆豆一书中小林校长说的一句话。 窗边的小豆豆中的小豆豆是个淘气捣蛋有布满童趣的一个小女孩。她可爱，单纯，和善，爱玩耍。然而也因调皮被退学了。一个全新的“巴学园”接受了她。“巴学园”的教室是个废弃不用的电车厢，那位头发稀疏的人就是小林宗作校长，他可以听同学讲4小时的话，对同学宽容，大度，但不失原则。对小豆豆这样的“问题”孩子他会急躁教育，敬重每个孩子。这样的一个校长塑造了一群群和善优秀的孩子们。 假如我是小豆豆，我会每时每刻想到自己的好伴侣，爱护自己的好伴侣吗?不会。我肯定会先己后人。但小豆豆却先人后己，珍惜友情，不玩弄好伴侣，不损害好伴侣。 小狗“洛基”是小豆豆最忠实的伴侣，最亲热的伙伴，最爱的家人。当洛基陪她玩时她会遗忘一切苦恼。小豆豆至始至终宠爱着洛基。但我却只有三分钟热度，刚开头会特别喜爱某种小动物，过几天就不喜爱了。我要学习小豆豆的优良品质。 由于真实，美妙，感动，所以我越来越喜爱窗边的小豆豆这本书。 窗边的小豆豆作品读后感4 前段时间读了窗边的小豆豆一书，当时只作为一种消遣来读这本“小故事”的。读过之后，感慨万千。如今再读，依旧觉得回味无穷。几乎人人都有异想天开的童年时间，这种异想天开是何等的奇异和宏大，但现实的训练世界里，这种顽皮和调皮却始终是我们的训练想要“订正”的问题。 读着这本书，重新体验着童年时代成长的历程，突然意识到，这个历程其实是制造力和.相适应的过程，也是人与人之间摸索着相互理解和敬重的过程。在书的催化下，我们会不自觉地回忆自己的童年，可能我们都会觉得自己没有小豆豆那么幸运，能够进入那样奇妙的学校，遇到那么好的校长?在现实的训练世界里，或者说成人世界里，好像没有多少人能像小豆豆一样长大，“小豆豆”在成长的话题上便显示出了她独有的意义，我想也正由于这个缘由，这本书才会让这么多的人感动，这么多的人为之动容。 窗边的小豆豆作品读后感5 最近，我读了窗边的小豆豆这本书。这本书主要讲一班级的小豆豆由于调皮被学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱惜和引导下，从一个一般人眼里“怪怪的小豆豆”，渐渐变成了一个大家都能接受的孩子的事情。 使我印象最深刻的就是“小豆豆把钱包掉进厕所的事。一开头读觉得好笑：小豆豆为什么老爱往厕所下面看呢?有什么好看呢?多读几次之后，豁然开朗：这并不是完全写小豆豆爱往厕所下面看的习惯，而是写校长的态度不同。小豆豆在钱包掉下厕所之后，没有哭泣，而是想方法去把钱包拿回来。而校长看到小豆豆的行为之后，也没有去责骂小豆豆，只是说了一句“弄完之后，要把这些都放回去，埃”小林校长没有责怪小豆豆，而是用了另一种方法，训练小豆豆，使小豆豆觉得，校长是信任她。看到这里，我非常艳羡小豆豆，她能在这样一所特殊的学校读书。在这所学校里，可以任意先上自己喜爱的课程，下午可以去漫步，还可以自由选择座位校长的训练方法与众不同，可是却能使孩子们享受到莫大的欢乐，这就是小林校长对孩子们的爱。 虽然巴学园已经不复存在了，但是，小林校长的音容小貌和巴学园的一切一切，我们都会永久记在心中，永久永久不会遗忘。 窗边的小豆豆作品读后感6 假期里，我在网上读了窗边的小豆豆这本书，这个布满童稚可爱而又不懂法规的孩子吸引了我，“小豆豆”是个特殊的孩子，她会在上课时站在窗边召唤宣扬艺人，会和小草谈天，会对小燕子打招呼;她爱交伴侣，无论是漂亮的美代，还是患了小儿麻痹症的泰明，或者是永久也长不高的高桥君，还或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜爱他们，他们也喜爱“小豆豆”，为了美代她会放弃美丽的蝴蝶结;为了泰明，她会让他笨重的身体骑在自己的身上爬上自己的树，让他也能看到在树上可以看到的世界;为了高桥君，她会停下自己飞跑的脚步，陪着他一起走;洛基每天都送“小豆豆”上学，为了洛基，她会捂着被洛基咬伤的耳朵对妈妈说：“不关它的事，别骂它。”;她还会帮聪慧的阿泰削铅笔，无论他是否喜爱自己。 我为这个孩子的天性感动，更被那位陪着“小豆豆”成长的“巴学园”的小林宗作校长的急躁和创意所感动。你见过能听一个五岁的孩子唠叨四个小时的大人吗?我没见过，但是小林宗作先生就是;你听说过学校建议家长让孩子们穿最差的衣服来学校吗?而他的目的竟然是为了让孩子们没有顾及的去玩耍，太让人觉得惊奇了，小林宗作先生却能想出这样的建议;你能想象一位校长先生陪着大家在学校的礼堂里搭帐篷“野营”吗?很难想象，可小林宗作先生做到了!我觉得每个老师都应当来读读这本书，来探究孩子的内心世界，你会发觉小林校长这种训练方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是训练孩子的动身点。 为了让同学提高学习爱好和共性，“巴学园”选择了让同学自己选择的学，喜爱学什么就去做哪一科的内容。而这也正是我们的同学所抱负中的学习方式。他们的菜普更是让我佩服的不得了，太有创意了，能抓住小孩子的心理特点。饭后漫步对于我们大人来说是多么满意一件事呀，可对于孩子们来说又是特别奇怪的一件事呀，既能学到自然常识，又能了解到一些历史学问，“巴学园”是每一个人包括大人抱负中的学校。 窗边的小豆豆作品读后感