3月主题反思公开课.docx
白金海岸学前教育集团（中兴）园区（2021 ）学年第（二）学期主题反思主题名称：今天我当家记录者：陶涛、吴晨妙记录时间：3月我感到最满意的环境：结合今天我当家的主题我们班创设了许多与主题相关的主题墙。在主题墙上，我们根据主题中的三个小主题分设了三个小版块，主题墙内除了今天我当家的主题思维导图外，有小朋友自己绘画的小时候用过的一些生活用品及孩子们以绘画形式展现的我会做的事情，老师在图画边上配上文字解读，有孩子们平时关 于 环 境会做的事情的照片墙，还有幼儿的超市购物记录清单、歌曲今天我当家的图谱、幼儿制作的菜品和闯关互动游戏材料。孩子们最喜欢的环境：进入中班后，特别是女孩子非常喜欢去美工区开展活动。主题开展期间，正值冬奥会热，孩子们特别喜欢用白色、红色的粘土制作冰墩墩和雪容融,还能根据自己的想法制作出不同形态、表情的冰墩墩和雪容融，惟妙惟肖，从幼儿的小肌肉精细动作开展上也能表达主题中的长大了，会做更多的事了。我最喜欢的集体教学活动：我可以自己做过了一个年，孩子们又长大了一岁，长大一岁的小朋友都觉得自己比以前更能干了。 在今天的活动中，孩子们通过绘本故事我可以自己做了解了自己可以做的事情，对这些事孩子们都说自己已经能够做到了，在幼儿园能自己穿脱鞋子、穿脱衣服、叠好衣 服、自己吃饭等，虽然在家里有时还是要依赖家长，但孩子们表示长大一岁了，在家里 也能做到自己的事情自己做了。在挑战环节中，我们设置的挑战内容就是从幼儿园的日 常中来的，幼儿能够很好地完成挑战，同时我们也希望孩子们能将这一良好的习惯保持关 于 活 动下去。我最成功的集体教学活动：超市购物超市对幼儿并不陌生，每个孩子都有去过超市的经历，很多孩子会享受购物这一过程，但是对于如何进行购物这一行为孩子们并不会去进行思考，更多的都是在父母、长 辈的带着下进行购物。因此在今天的活动中我将如何进行购物，购物过程中遇到的问题 如何去解决进行了重点讨论。通过将购物这一事件进行分解，将购物分为了购物前、购 物中、购物后分别进行了有针对性性的讨论。幼儿在详细了解了购物的一系列流程后， 我才给幼儿布置任务，让幼儿自己设计购物清单并和爸爸妈妈一起前往超市进行购物体 验，并将自己的购物情况以绘画、照片的形式表达出来。我最困惑的集体教学活动：我来当大厨活动计划是在园每一位幼儿都参与到制作馒头的活动中来，做馒头、蒸馒头、品尝 馒头，但在实际操作过程中却很难实现。由于活动材料受限，没有方法做到每一位幼儿 人手一份，因此在活动中我只准备了一份材料，供幼儿进行观察、学习，了解如何做馒 头。现在很多家长都会在自己家中制作一点面点，很多孩子对面粉、酵母粉等还是比拟 熟悉的，知道面粉加入适量的水就可以变成面团了，并让每一位幼儿都摸了摸面团，感 受了面团的柔软。同时也给孩子们布置了回家作业，回家按照今天学得制作馒头的步骤， 幼儿和家长一起动手制作馒头，感受亲子制作的快乐。孩子们收获最大的活动：我家在哪里本活动主要是帮助幼儿了解楼层和房号之间的关系，通过对楼层的认识和对房间号 的分析，将楼层和房间号进行梳理，孩子们得出了一楼的第一间房间是101,第二间房 是102,并以此类推。第一个数字代表楼层，第三个数字代表房间号。当楼层上升时， 楼层数会进行改变，当房间号改变时房间号会进行改变。大局部的幼儿都能够理解不同 位置上的数字代表的意思，但也有个别幼儿理解不了，在课后有针对性的对幼儿进行了 个别化的一对一指导，同时也建议家长在家中也可以开展此类的排序游戏。关 于 幼 儿表现突出的幼儿：在这个学期我们明显感觉到了陈致轩的变化，每天都能自己进班，也没有什么情绪 了。虽然每天陈致轩都会带一些语文、数学类的拓展书来园，并向献宝一样给老师看， 但看到他1青绪稳定，并且愿意和老师交流，我们还是非常欣慰的。需要更多关注的幼儿：.陈思源在中班上学期是由于身体原因，一直是断断续续地来园。由于平时陈思源在 园只有半天时间，对于班级的一日流程不是特别了解，每次都是自己想干什么就去干什 么了，上课时他一个人在图书角看书。接下来要让陈思源适应班级的常规，能够和其他 小朋友一起坐下来上课。记录一那么幼儿小故事：这个月孩子们来园都是非常积极的，经常在来园人数29人处徘徊。对于已经一个 多月没来的乔赫晨，小朋友们甚是想念。当陈子沂提到，怎么乔赫晨这么久了都没来上 幼儿园时，其他孩子们纷纷附和，大家都很想念乔赫晨。虽然孩子们与乔赫晨只相处了 短短的一个学期，但孩子们的友谊却在不知不觉中增进，会时常想念对方。关 于 教 育我最得意的细节：在这个月中，随着天天的渐渐转暖，孩子们的被子渐渐变薄。在今天我当家的 主题中正好要表达孩子们长大了能干更多力所能及的事了，因此在午睡起床后，很多孩行 为子主动自己叠被子，还会时不时地问一下老师，自己叠得是不是很好呀，在得到老师的 肯定后孩子们更自信了，也更愿意做一些力所能及的事情了。我感到遗憾的细节：我们感到最遗憾的地方就是区域材料的投放。由于刚开学，在区域材料的准备上基 本上是延续了上个学期的操作材料，结合主题新增的比拟少，以后要在主题行进的过程 中及时增添、调整投放的区域材料。备注：右侧表格内的第二标题，可根据主题开展情况做调整。
