《我与诗歌有个约会》综合实践活动方案(4页).doc

-我与诗歌有个约会综合实践活动方案-第 4 页综合实践活动方案我与诗歌有个约会学校：修文县第二实验小学年级：六 年 级 4 班教师： 陈 红 因我与诗歌有个约会综合实践活动方案 一、活动目标： 1、通过一系列的学习、研究活动，让学生学会搜集诗歌，整理诗歌，欣赏诗歌，还能对诗歌进行简要赏析，部分学生还可以试着写一写诗。 2、通过综合性学习活动，让学生感受古诗和新诗的区别，认识一些诗人，增长一些文学常识，提高对语言的感受能力和对美的欣赏力，积累优美的语言材料。 3、通过调查访问、查找资料、记录整理等活动，提高学生相应的口语表达能力和书面表达能力，学习诗歌的分类和掌握一些学习诗歌的方法。 4、通过朗诵表演、展示诗集和原创诗作等活动，锻炼学生的胆量和增长他们的勇气，提高自信心和培养创造力。二、活动过程： 第一阶段、 学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组，讨论确定研究主题和研究的具体目标。小组内明确分工，组织协调。小主题：诗海拾贝 与诗同行 我与诗歌有个约会 相约唐诗 、完成小组活动计划的制定： 第二阶段（搜集诗歌，整理和欣赏诗歌）1、能诵读诗经。采薇等四首古诗词和两首现代诗诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描绘的情境，体会诗人的情感。2、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。3、了解古诗词于现代诗歌的不同点，以及了解中国诗歌的起源、古诗词的特点及诗歌的表达方式等诗歌常识。第三阶段诗歌活动成果展示和总结）（一）组织活动1、组织学生学写诗歌，进行交流写诗体会，感受诗歌给自己带来的乐趣。2、通过欣赏和诵读不同的诗歌活动，激发自己对诗歌的热爱之情。3、通过改写诗歌、诗歌手抄报和朗诵诗歌会等形式，拓宽学生的视野，培养学生的兴趣。4、对活动进行交流总结，评价有点，指出不足。（二.）活动评价、你在本次综合性学习活动中最大的收获或最大的感受是什么？说一说，写一写。、小组完成活动评价表：、总结“轻叩诗歌的大门”综合实践活动的成果：通过回顾活动过程，写好本次综合性学习的总结，并与他人交流，修改或补充自己的总结，可以写自己的，也可以写全班的情况，、学习中继续探究有关诗歌方面的问题：如写诗中如何押韵，如何运用一些表达方式，如夸张、比拟、借代等。