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教育名著读后感2021年5篇 训练是广泛存在于人类生活中的.现象，是有目的地培育.人的活动。为了有效地进行训练活动，必需对其进行讨论，经过长期积累而成为训练学特定的讨论对象。特殊是现代.的进展，现代训练实践的进展，对于训练学讨论提出更新、更高的要求下面给大家共享一些关于训练名著读后感2021年5篇，供大家参考。 训练名著读后感2021年.(1) 读一本书，就是和很多高尚的人谈话，一本好书能够转变一个人的想法，甚至能够转变人的一生。而如今与书为友，享受这种温馨的感受是难得的，读书，收获宁静的富足爱的训练，我感到爱是心的召唤，是人间的春风，师爱更是一种无私的奉献，爱得越深，奉献得越多，正如一首歌所唱“有爱的世界生命之花到处开放，只要人人献出一点爱，世界将变成完善的人间”。老师献给同学的是自我的学问、才智、时间、精力，我们所期盼的只是同学早日成长、成才，这种爱是高尚的，纯正的。 读完爱的训练给我的第一感受，那就是-爱。这本书是以一个小男孩-安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和同学的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。小说仆人公是三班级同学安利柯，但我认为与其说是安利柯，不如讲是在他四周的用全身心的爱倾注于他以及他一样的孩子们身上的师长们。他们的言行中洋溢着爱的氛围。所以，孩子们也变得可爱，纯净起来。如:安利柯的母亲是个富于怜悯心的妇女。她会带着孩子们送布给报上记载的穷妇人。并且她非常爱护他人，善解人意。 当安利柯发觉这户穷人正是同学克洛西的家事，她又不时的强调:“不要做声!”以免损害到男孩的自尊。当克洛西看到他们，她又示意儿子去与同学打招呼，使克洛西非常感动。她还很会借机训练孩子。在告知安利柯“万圣节”的意义时，她也会告知他，他要用感恩的心去纪念很多英雄。安利柯的父亲好像是从来都不对孩子“火”的，他总是会用很温柔的语气来“训人”。 当安利柯埋怨“先生的态度不好”时，他给儿子分析先生是事出有因，并非有意，并且告知他，要谅解别人的一时无礼，还应尊敬辛苦的先生。学期结束，他会提示儿子去向伴侣们告辞，以及去向曾对不起的人谢罪恳求饶恕。他也很关怀其他所熟悉的人的情景，生活里布满欢乐。安利柯的先生当然也不能不提。他对每一个同学都是那么关怀，一点点的小病都逃可是他的眼睛。 他对犯错之后又认错的孩子从不多家指责，只是说一句:下次不要在再做这种事了。他把每一个孩子都当作自我的家人，并告知孩子们，这个团体是他们的又一个家。他对自我的行为从来都负责，自我犯了错，即使是芝麻点儿大的事，他也不会遗忘赔礼说:“对不起。”还有很多的人:如，他们都用自我的言行，训练孩子们如何去关爱他人。整个世界充斥了一种叫作“爱”的空气，轻轻漂浮着，萦绕在每一个地方。这种有意无意有形无形中，孩子们以及每一个人学会-爱。 “爱”是我们每个人常常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽视四周的爱:如父母对子女无微不至的爱、老师对同学循循善诱、伴侣间相互劝慰这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而假如你加以体会，你会感觉到，人生-这是一个多么完善的东西啊!让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。会发觉:只要人人都献出一点爱，世界将变成完善的明天。为人师的同行们，让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到训练事业中，让我们训练着并爱着同学们! 训练名著读后感2021年.(2) 假期，学校布置了读书谈体会，粗略扫瞄推举书目，用心阅读训练专著给老师的一百条提议、训练的55个细节、爱的训练等，边看边与平常训练相比较，有了感受，有了共鸣。这些书在教我们如何当一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。 一、做一个不断进取的老师 海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的老师，就应当是一个不断进取的老师，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的同学学习。“训练在历史上第一次在为不行知的将来服务，老师和同学间的代沟从来没有像今日那么大，老师第一次不得不抛去因阅历丰富而摆出的架子，虚心向孩子学。这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。老师此时有一桶水也是不够用的”(给老师的一百条新提议)，应对我们的同学，应对他们突然冒出的新花样、新想法，我们经常会发出感叹：此刻的同学啊，我们经常有无所适从的感觉。这时，你的脑海里应敲响警钟：你已经落后于你的同学了。在训练新形势下，做一个与时俱进的教者，学习是唯一的途径：学习，学习，再学习;以平常的心态对待学习，不急功近利，不心浮气躁;从错误中学习，在合作中学习，在探究中学习。 二、做一个宽容的智者 在给老师的一百条提议中有一条就是宽容在中国老师缺什么一书中有这样一句话我很观赏：土地宽容了种子，才拥有了收获;大海宽容了江河，才拥有了浩瀚;天空宽容了云霞，才拥有了神采;人生宽容了圆满，才拥有了将来。宽容意味着承认儿童的差异，承认儿童的未完成状态。训练应从宽容开头。宽容地对待自我的同学，你会得到退一步海阔天空的喜悦;老师宽容地对待自我的同学，意味着他的训练思想更加深刻，训练手段更加成熟;老师宽容地对待自我的同学时，就是科学地看待训练过程。正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。” 对待工作如此，对待人生也是如此人生在世，难免有很多不如意，同事相处、伴侣相交，难免有一些误会，但假如能用宽容的心对待一切，那么，你就是生活的智者。 经过假期静心读书使我受益不浅，并体会到作为老师，尤其要多读训练类书籍。愿读书能让我们的人生布满才智。 训练名著读后感2021年.(3) 近段时间，我校开展了“读教学专著，走成长之路”的老师读书活动。期间，我读了张文质的训练的十字路口一书。书中写的都是一个个训练故事，从一句句真诚的话语，我感受到他对训练的一丝丝忧愁，他就一个站在训练十字路口的人，为我们指引着方向。 “训练就是反思与行动，爱抚与照料，对话与合作，引导与建构，促进与生长，训练就是互动与相互成全。以追求完整人性为目标的训练，以人性的不完整作为关注的起点，在那里，每一个人都以自我的独特性而给予了主体的价值，并所以成为职责的主体，主体意识的萌发恰似训练促进人的进展的基本点。”书中的这两段话揭示了训练的本质，那么谁来进行训练呢自然是老师。老师的职责就是训练。训练，就是教书育人。教书育人，必先修身。所以我们每一个做老师的要加强自身修养，提高自身素养。加强业务学习，多学习理论学问，记好笔记，仔细写心得体会。要仔细备课、上课，同时要反思自我的教学，对比新课改精神，明确不足，找准差距，争取提高。要学会“关注、敬重每一个同学，信任、善待每一个同学，专心倾听每一个同学的心声，开启每一个同学的才智之门。” 书中最让我观赏的，是提出了基础训练中的10个人文