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读书学习活动方案与实施 读书也是一生的事，要持之以恒，要不断的给自己充电，与时俱进，获得内心的强大世界，寻求心灵的永恒，是精神食粮不行缺少、是塑造灵魂的重要途径。下面是我给大家带来的读书学习活动方案与实施5篇，以供大家参考！ 读书学习活动方案与实施篇1 语文学习，归根结底，要引导同学读书，在广泛的阅读中，进展同学智力，提升道德修养。而我们农村学校的同学语文阅读尤其现状令人担忧：绝大多数的学校生都不能主动地进行课外阅读，他们用于课外阅读的时间少得可怜。语文新课程标准解读：“学校生要学会制订自己的阅读方案，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”正是基于这样的熟悉，我校将以县语文课外阅读竞赛为契机，乐观开展丰富多彩的读书活动，全面提升我校同学的语文素养。 一、活动目标： 1、通过读书活动，引导同学博览群书，开阔学问视野，提升语文素养。 2、通过读书活动，关心同学陶冶情操，养成健全人格，提升道德修养。 3、通过师生共读，努力打造“好读书、会读书、读好书”的书香校内。 二、活动步骤： 第一阶段：建立组织，制定方案;(20_.9) 其次阶段：造浓氛围，宣扬发动;(20_.9-20_.10) 第三阶段：实施进展，真抓实干;(20_.11-20_.6) 第四阶段：总结反思，形成常态。(20_.7) 三、活动策略： (一)实施“创建书香校内”、“建设书香班级”文化工程 1、课外阅读现状调查： 利用班会课、晨会课时间进行问卷调查、绽开关于课外阅读的大争论、掀起同学对读书读报的广泛热忱。同时，利用画廊、“心灵驿站”校内广播等宣扬发动，为读书活动的开展创设文化氛围。 2、课外阅读详细措施： (1)确保课外阅读时间 各个班级合理支配上好每周一节的课外阅读课。 合理利用课间说话时间。 课前按不同班级不同的要求，进行成语故事、我喜爱的格言、阅读概要、精 彩片断介绍、读后感言等说话训练，旨在通过这样有方案、有目的的说话训练，在提高同学的说话力量的同时，引导同学抓住点滴时间关注阅读、参加阅读、坚持阅读。 每天布置课外阅读作业，保证同学每天课外阅读时间为不少于30分钟。 学校规定同学利用6：40之前的晨读进行朗读、积累、背诵。 充分利用双休日、寒暑假，进行有方案的课外阅读。 (2)合理选择课外读物 课外读物的选择应以思想内容健康，语言文字典范，适合青少年阅读进展为标准。当然，新大纲所推举的名家名著应是我们的首选，高雅的文学作品是我们选择的重点，允许兼容其他对同学有益的书刊，诸如学校生世界、江苏科技报、关怀新一代、读者、青年文摘等。 (3)注意阅读方法指导 课外阅读应依据不同的阅读内容、要求和个人习惯选取不同的阅读方法，指导同学把握阅读方法，这对于提高阅读效益、培育阅读习惯将起至关重要的作用。指导精读。精读，就是精思熟读。读法和要求是：扫清文字障碍，弄清句段含义，领悟全文中心。这就是说，精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟要义。 指导速读。速读，就是快速阅读，整体把握。做法和要求是：筛选重点，把握重点语段，总观整篇要旨，授予直接阅读法和整体认知法，不断提高阅读速度，提升阅读力量。 精读和速读各有作用，要敏捷运用。 (4)培育同学阅读习惯 在阅读过程中，同学与、文本与生活之间实现着多种视界的融通，因此，要鼓舞同学随时登记“才智的火花”。 其一是批注摘抄。这基本是与阅读同步完成的,它往往是探寻某个关键问题的钥匙。至于摘抄，可建议同学预备阅读记录本以便识记和整理，书读得越多，摘抄也越多，老师可以每星期检查一次，养成习惯就好了。 其二是写读后感。读完一本书，总有自己的想法，鼓舞同学把这些想法准时地有意识地登记来，形成读书笔记。 其三是对作品进行再制造：仿写、续写、改写、扩写、缩写、故事新编?我们每学期利用作文课至少支配三到五次这种专项训练，既可以展现阅读效果，又能调动同学们进一步的阅读乐观性。如指导同学把关雎改成散文，续写孔乙己离开咸亨酒店之后?在各种类型的写作中，同学既丰富了原作品又加深了自己的理解。 (5)加强班级图书角建设，实现资源共享。 各班级各班图书角必需保证有肯定数量的书籍，总数不少于50本。 要有图书质量上的保证，所陈设书籍必需符合同学的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。 图书要准时更换。 (6)加强学校阅览室、电子阅览室、图书馆的管理，健全各种制度，有效开展师生借阅活动。图书馆由专人管理，全天候开放。 (7)加强课外阅读沟通。 不断探究课外阅读课的课型，可从：优秀读物推举课、名闻名篇鉴赏课、读书方法指导课、阅读沟通评论课、读书笔记辅导课、单元阅读拓展课、积累展现课等着手，关心同学建立一个展现和提升的平台。 坚持每学期进行一次课外阅读课集中展现活动。 重视积累本和读书笔记的作用，确保把课外阅读落在实处。 (8)开展丰富多彩的读书活动，营造书香氛围。 开展读书心得沟通会、朗诵会、故事会、读书汇报课、作文竞赛、课外阅读竞赛、优秀读书笔记展等活动，使同学增长学问，激发阅读爱好，增加课外阅读的信念和热忱。本学期，我校已组织多名同学参与书香江苏、党在我心中等省市读书竞赛活动，并取得较好的成果。 (9)作好课外阅读评价，实施多元评价机制。 课外阅读主要是同学自由阅读，假如不准时检查督促，简单偏离目标。为激发学习的长久爱好，提高阅读质量，切实完成课外阅读方案，每星期应进行定期和不定期的检查、评比。其形式大致有以下几种： 评比“课外阅读之星”。对获奖同学赐予相应表彰，并将其成果记入成长记录袋。 评比“诵读先进班级”。引导班级和老师之间相互学习，取长补短。 (二)开展主题课外阅读活动，创建阅读实践平台，提升同学道德修养。 创建“亲近经典，走进中华传统美德”专题阅读活动，大力弘扬民族传统文化。 举办语文学习文化沙龙。每月举办了一次“主题课外阅读活动”语文学习沙龙，畅谈读书心得，寻找读书知己。 开展“鹤乡的风采”调查实践活动，激发了同学的爱乡热忱。 总之，通过开展各种主题阅读活动课，给同学以呈现才智的机会，让他们领会胜利的喜悦，体验到自身的价值。同时，活动的开展培育了同学的人格，陶冶了同学的情操。 虽然这样的活动方案还处在摸索与实践中，但有一个信念是坚决的：好读书，会读书、读好书，这就是我们心目中抱负的课外阅读，我们期盼同学们能真正品尝出书香的美味。 读书学习活动方案与实施篇2 一、活动目的 书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和连续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增加学习力量。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的智趣校内建设，激发同学的读书热忱，活跃校内文化，进展同学共性，增长学问，提高师生的文学艺术修养和观赏水平，营造良好的书香氛围。我们盼望通过活动有效地挖掘同学的创新潜能，促进同学共性特长的和谐进展。 二、活动主题 做欢乐的读书人 三、活动口号 魅力阅读，精彩无限 与经典同行，打好人生底色 与名著为伴，塑造美妙心灵 最是书香能致远，读书之乐乐无穷 营造书香校内，打造智趣金小 四、活动时间 20_年4月27日6月1日 五、活动领导小组 组长：z 副组长：zz 组员：全校全体老师 六、详细活动支配 第一阶段：活动策划 制订第四届读书节总体活动方案 其次阶段：组织实施 同学篇 (一)日常活动支配： 1.国旗下讲话 向全校发出读书节活动倡议书 完成时间：4月20日 负责人：z 2.营造氛围 在校内电子屏出示读书节主题和口号 完成时间：4月2730日 负责人：z 3.完善班级图书角 以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，连续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培育同学爱惜书籍的意识。 完成时间：4月27日-5月9日 参与对象：全校同学 负责人：各班班主任 4.诗韵飘香古诗诵读竞赛。 竞赛时间：5月11日-15日 参与对象：全校同学 活动支配：竞赛设低中高三个班级段，全班参加，形式不限。朗诵内容为：中华经典诗词。团体取总分最高分以班级为单位评出“最佳诵读班级”。 5、读书书签、手抄报评比。 上交时间：5月21日 参与对象：全校同学 活动支配：每班择优推选5份作品参与学校评比。分别以班级为单位设一、二、三等奖。(低班级同学设计书签，中班级同学自主选择书签或手抄报，高班级同学设计手抄报。) 6.好书大家谈 完成时间：5月29日 参与对象：全体同学 活动支配：各班利用中队课，利用社团课开展好书、荐书、评书活动，开展学问竞赛活动。四、五班级语文老师请带着同学写写读后感，每班上交3篇给分管主任。 负责人：各位班教组长以及各班语文老师 备注：1.请各位班教组长在每次活动中留意收集好过程性材料：如活动的照片。 2.请各班级组长在本组活动开展结束后准时在校内网上传本班级的宣扬报道。 老师篇(详见老师读书方案) 第三阶段：总结表彰 1.评比山金学校“读书之星”;山金学校“智趣老师读书标兵” 2.“书香班级”验收评比(评比标准参考：图书角建设及利用状况、同学制作、古诗诵读等); 3.评比时间：结合6月1日文娱汇演时间 读书学习活动方案与实施篇3 一、读书活动目标： 1.通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的伴侣。 2.通过活动，提高同学的综合素养。 3.通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏力量。 4.让同学在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。 二、活动内容： 熟读 、背诵学校生必背古诗15首，课外阅读学校推举的以及自己喜爱的课外读物。 三、活动构想： 1.开拓“班级读书角” 2.开展“班级故事会”，故事大王，读书明星、背诵明星评比。 3.每周一次的读书活动。(周五下午第一节) 4.背诵诗词竞赛。 5.开展“读一本好书，交一个伴侣”，“换一本好书，交一个伴侣”活动。 6.学期末评出“读书明星” 四、活动方案： (一)开拓“班级读书园地” 1.在各班文化环境中布置 “读书角”。 2.在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星” (二)开展“班级故事会” 1.在班级中利用阅读课的时间，乐观开展读雷锋的故事安徒生童话等讲故事活动。 2.结合课前三分钟，开展“比一比，看谁知道的成语多”和讲成语故事的竞赛。 3.班级进行选拔赛，评比五名口语表达力量较强的班级“故事大王”。 4.六月份进行读书沟通。 (三)每周一次的读书活动 每周五下午第一节，组织全班同学在校课外阅读四非常钟，并完成读书卡。读书卡内容包括a所读书的书名;b摘录最宠爱的几句话;c给书中的一个片段画一幅插图;d看了以后印象和感受比较深的自己写写体会，进一步提高阅读的效率。 (四)利用晨诵时间，读背古诗15首。 (五)开展“读一本好书，交一个伴侣”，“换一本好书，交一个伴侣”活动。 1.本学期每名同学完成必读书三本。 2.依据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推举给其它同学，同学之间交换阅读。 (六)班级“读书明星”评比 1.每月评出“阅读之星”(依据读书卡的完成状况)，加星嘉奖。 2.凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的嘉奖。 3.对获得“读书星”和“阅读之星”的同学进行综合评定，选出班级的“读书明星”。 四、规定阅读时间 1.每周三天的晨读。 2.每天的午读。 3.每晚一次的家庭阅读 总之，通过开展“书香班级”读书工程，让同学养成良好的读书习惯， 使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随同学健康欢乐地成长! 读书学习活动方案与实施篇4 各单位： 依据国家民委有关工作部署，结合学校党建工作总体支配和“五四”青年节纪念活动，打算举办20_年青年教工读书演讲活动。现就有关事项通知如下： 一、活动主题 .、.。 二、活动时间 20_年月至月。 三、活动对象 年龄在4岁以下的青年教职工。 四、活动组织 中南民族高校20_年青年教工读书演讲活动由机关党委、党委宣扬部、工会、校团委联合主办，活动组委会办公室设在校团委。 五、活动步骤 读书演讲活动主要实行个人自学、专题辅导、撰写读书体会、沟通读书心得、举办读书演讲会等方式进行，分三个阶段实施： (一)读书推举阶段(月中旬至月底)。各单位组织青年教职工仔细阅读推举参考或自选的书目，通过举办多种形式、各个层次的读书座谈会、心得沟通会、演讲会等方式，加强对读书活动的引导，提高读书效果。各单位在读书沟通基础上报送青年读书心得，并报送12名演讲选手.。 (二)演讲评比阶段(4月初至4月下旬)。学校举办20_年青年教工读书演讲竞赛，每人演讲8分钟。在此基础上推举优秀选手代表学校参与国家民委青年读书演讲活动选拔赛。 (三)展现总结阶段(月上旬)。国家民委在北京举办青年读书演讲活动展现会，并遴选读书心得编印国家民委青年读书演讲活动优秀汇编。学校对读书演讲活动中表现突出的部门、单位和个人进行表彰。 六、有关要求 (一)请各单位把青年读书演讲活动作为促进青年干部加强理论学习、提高综合素养的重要平台，组织广阔青年干部乐观参与读书活动、撰写读书心得体会。 (二)请各单位于月29日下午:00前报送中南民族高校青年教工读书演讲竞赛选手推举表和青年读书心得，纸质版提交至高校生活动中心三楼校团委宣扬部，电子版发送至_ (三)请各单位以此次活动为契机，建立和完善青年教工读书会有关工作，定期开展读书沟通活动，充分运用各种媒体营造爱读书、善读书、读好书的良好学习氛围。 (四)有关活动开展状况请准时报组委会办公室。 读书学习活动方案与实施篇5 一、活动主题 书香涵泳，润泽心灵 二、组织机构 主办单位：学院图书馆 协办单位：学院各系部、宣扬部、教务处、同学处、高校生活动中心、团委、读者协会及相关社团 三、活动时间 20_年4月12日20_年5月11日 四、活动内容 1、启动仪式 活动内容：第十五届读书节活动启动仪式、读书签名活动。 活动时间：20_年4月12日下午4:20 活动地点：图书馆一楼学术报告厅 2、高校生读书之星评比 活动内容：参照自20_年4月1日以来的图书馆系统数据，依据同学读者阅读图书的数量和质量，评比出10位读书明星，以资鼓舞。 活动时间：20_年4月1日至20_年4月1日 活动地点：图书馆 3、搜书大赛 活动内容： （1）、参赛者以系部为单位组队，每系1-2队，每队三人，队中最多只允许有一名图书馆流通部协管员。 （2）、各队经过抽签打算书目，在规定时间内于图书馆书库中找寻图书，以耗时长短及完成质量判定各队名次。 （3）、各组可使用主办方供应的电脑、中图法等工具帮助检书。 （4）、本次竞赛设团体奖一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 活动时间：20_年4月_日下午4：00 活动地点：图书馆六楼书库 4、诗词大会 活动内容： （1）、参赛者以系部为单位组队，每系1-2队，每队三人。 （2）、竞赛范围为古诗词、成语等相关学问。 （3）、竞赛由必答题、抢答题、主观题、风险题四个环节构成，按总得分排取名次。 （4）、本次竞赛设团体奖一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 活动时间：20_年4月25日下午4：00 活动地点：图书馆六楼培训室 5、创意视频大赛 活动内容： （1）、参赛者以“阅读”为主题，拍摄视频作品，可以是阅读书刊推举、阅读心情共享、阅读场所介绍等。 （2）、作品时间限制非常钟以内，内容乐观、健康。 （3）、要求单人或团队独立完成，不得剽窃或抄袭他人作品，文责自负。 （4）、参赛选手自行上传作品至国内主流视频网站（优酷、腾讯、爱奇艺），并将链接地址发送至活动组邮箱（_）参与评比。 （5）、作品经活动组初审通过后可参加最终评比，奖次由评委打分和视频点击量打算。 （6）、竞赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、鼓舞奖10名。 活动时间：20_年4月12日至5月8日 活动地点：图书馆 6、书香·悦读你选专业书我鉴定我保藏 活动内容：师生读者可于本次读书节活动期间（4月12日至5月10日）在铜陵市新华书店（_）内选择与自身专业相关的图书，取书前往书店前台交由工作人员鉴定、查重、登记，对符合要求的图书，学院图书馆将于活动结束后一周内选购并加工上架供读者借阅。本次活动对象仅限持有_职业技术学院图书馆借书证的师生读者，参与活动须携带该证件；读者所选图书须为专业图书，非专业图书将由工作人员鉴定后排解；每位读者限选一册，每册图书标价不高于60元人民币。 活动时间：20_年4月12日至5月10日 活动地点：_市新华书店（_） 7、“微小说”创作大赛 活动内容： （1）、参赛者以“你眼中的微世界”为主题创作情节完整的微小说作品，内容健康向上。 （2）、作品字数限制1000字以内，不得抄袭、剽窃，必需是未公开发表过的原创作品，若由于征文作品引起各方面纠纷的，后果自负。 （3）、每人仅限一篇作品获奖，多篇作品入围者从中择优角逐大奖。 （4）、活动具体方案及参赛方式请扫瞄学院图书馆网站通知，网址： 活动时间：20_年4月1日至5月10日 活动地点：图书馆 8、闭幕式暨颁奖典礼 活动内容： （1）、_职业技术学院第十五届读书节活动总结。 （2）、读书之星、搜书大赛、诗词大会、创意视频等活动获奖选手表彰。 活动时间：20_年5月10日下午4:20 活动地点：图书馆一楼学术报告厅 敬请全院师生读者踊跃参加到读书节活动中来，在读书的美妙时间中，共享阅读的浓浓乐趣，共建努力仔细、奋勉向上的学习型校内。 读书学习活动方案与实施