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    乒乓球优秀教学设计(5页).doc

    • 资源ID:39310673       资源大小:135KB        全文页数:5页
    • 资源格式: DOC        下载积分:20金币
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    乒乓球优秀教学设计(5页).doc

    -乒乓球优秀教学设计-第 5 页乒乓球优秀教学设计一、指导思想: 树立健康第一的指导思想,依据新课程标准,以校本课程为依托,贯彻以学生为主体的教学理念,促进学生学习能力的提高,培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好。使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。二、教材分析: 乒乓球是我国的国球,有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施,并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军,人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。让学生在学习中和游戏中体会兵乓球的魅力。三、学情分析: 1、五年级学生正处于生长发育时期,肌肉弹性较差。骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善,需多加强小肌肉群及灵活性练习。 2、随着学生的生理和心理的日趋成熟,祖国荣誉感逐渐加深,对国球乒乓球也有着浓厚的兴趣,是学习乒乓球最好时机。同时五年级学生开始注意教师和同学对自己的态度,会积极的投身到学习中去并努力表现自己。四、教学特色: 乒乓球是我们学校的校本课程之一。为全面推进素质教育,树立健康第一的指导思想,我在教学中引进远程教学,充分利用教育资源共享,增进示范直观性,减轻示范的视觉差,提高学习兴趣,更好的完成教学任务。本课教学内容为创编教材水平二(五年级)体育理论知识乒乓球运动,为使学生能够了解乒乓球运动的概况和简单规则,并对乒乓球运动产生兴趣,我设计本课的教学思路为以下几方面:一、导入自然,激发学习积极性 通过开始的乒乓球和球拍的两个集中注意力的小游戏,把学生的注意力引导到乒乓球上,从而自然的揭开课题,并引导学生参与乒乓球运动的学习与讨论,调动学习的积极性。二、动静结合,提高学习效率 本课在理论教学的同时,让学生参与适当的身体练习,穿插与课题相结合的乒乓球操和乒乓球游戏,做到动静结合,提高学生的学习效率。三、师生互动,多种形式参与学习 教学中,采用多种教学方法,有教师讲解,小组交流与讨论,教师生动的讲述故事,简明的课件展示,有效的提问、精彩的回答等,形式多样,师生互动,力求使学生对所学知识易于理解,印象深刻,有利于学生更好掌握学习内容。四、学习与反馈相结合 教学中,对学习内容通过提问与回答;结合所学规则,通过看乒乓球比赛视频担当小裁判;通过游戏参与知识竞答题等活动,帮助学生对所学知识即使进行反馈,巩固所学知识。五、以乒乓球运动为主线,前后呼应本课以乒乓球运动为主线,从开始的乒乓球小游戏的导入,到乒乓球理论知识的讲解,到模仿学练乒乓球操,再到乒乓球理论知识竞答,到最后的游戏“乒乓对抗赛”的练习,做到前后呼应,起到良好的教学效学习目标1、 了解乒乓球运动的概况,能知道乒乓球运动的简单规则。 2、对乒乓球运动产生兴趣,乐于参与乒乓球运动的练习。水平阶段水平二(五年级)学习单元体育与健康知识与室内活动单元单元课时62教学内容1、体育常识:乒乓球2、室内活动:“乒乓对抗赛”教学重、难点重点:知道乒乓球运动的概况难点:能初步学会和运用乒乓球运动的简单规则程序教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动要求时间次数一1、课堂常规2、提出学习要求1、师生问好,宣布上课。2、明确提出学习要求。1、明确要求。2、饱满热情,准备上课。集中注意约1二1、队列练习:看齐2、体育常识:乒乓球运动的概况3、学做“乒乓球操”4、乒乓球运动的简单规则教师口令指挥学生进行练习。1、播放视频,板书课题。2、提问:你对乒乓球运动有哪些了解?,组织学生分组交流、讨论。3、请学生说一说了解的乒乓球运动的知识。4、叙述一个乒乓球运动起源的小故事,展示课件。5、出示三种球拍(板、胶皮、海绵),通过球拍的演变讲解乒乓球运动的发展。6、讲解中国乒乓球运动的崛起。7、教师带领学生跟音乐节拍集体学练几个乒乓球动作。8、介绍乒乓球运动的简单规则,采用讲解、提问相结合的方法。9、播放一段比赛视频,指导学生结合规则,学会看球。10、引导学生课余积极参与乒乓球活动,简介几种练习方法。起立,听集体进行看齐练习1、集体观看乒乓球比赛视频。2、学生四人一组交流自己知道的有关乒乓球运动的知识。(运动明星、比赛规则、观看比赛、参与练习等情况)3、各小组将本组交流的内容说给大家听。4、认真听讲,了解乒乓球运动是如何产生的。5、听讲解、看课件,知道乒乓球拍演变过程的三个重要阶段。6、师生互动式进行中国乒乓球运动崛起的学习。7、集体模仿教师动作,随音乐节拍进行乒乓球操的练习。8、听介绍,积极回答问题,大胆提出问题。9、观看视频,集体尝试担任裁判。10、了解几种简单的课余乒乓球锻炼的方法。认真听讲勤于思考大胆提问约1约15约3约82-31三游戏:“乒乓对抗赛”1、讲解游戏名称、方法、规则,明确要求。2、组织学生进行问题竞答。3、组织游戏活动,评价游戏活动。1、听讲解,明确游戏方法、要求。2、选择答题,答对者将成为游戏“乒乓对抗赛”的主力选手。3、全体学生选手一起参与游戏。遵守规则积极参与 约105-6四1、小结本课2、布置课外作业3、宣布下课1、小结本课,提示学习重点,引导学生课余积极参加乒乓球运动,关注乒乓球比赛。2、课外作业:与父母或小伙伴一起练习乒乓球。1、学生小结,谈体会。2、了解课外作业,认真完成。认真总结完成作业约2教具准备教学课件、视频资料教学效果预计1、 80%左右的学生了解乒乓球运动的概况,知道乒乓球运动的简单规则。 2、大部分学生对乒乓球运动产生兴趣,乐于参与乒乓球运动的练习。课后 反思 通过本节课的学习,学生能够认识兵乓球比赛的有关知识及规则,也能让学生对于国球的喜爱,学生学习的积极性较高,主动参与到活动和游戏中去,进一步激发了学生的爱国热情和民族自豪感。但学生的学习需要在实践中去检验,光有理论是不行的,还需要多训练多指导。

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