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史记读后感七年级600字 司马迁，字字长，父亲司马谈任太史令，写古今通史的愿望没有实现，临终要司马迁完成其夙愿。后来，司马迁继任父亲太史令之职，开头写史记，十多年后，最终完成。这里由我给大家共享史记读后感七班级600字，便利大家学习。 史记读后感七班级600字1 今年暑假，我看了一本叫史记的书。 史记是西汉汉武帝时期的“史圣”司马迁的著作，记载了上起三皇五帝，下至汉武帝时期中国三千年的政治、经济、文化、军事等多方面的历史，为“二十四史”之首。 我非常佩服司马迁在史书著作上的创新方式，“二十四史”中大多是使用编年体。以时间挨次写历史，而史记以人物传记为主，并汲取了编年、纪事等体裁的特长，制造了历史书籍的纪传体的新体裁。其它史书记载的历史都很短，就是闻名的资治通鉴，也只是记载了从战国至五代十国的一千多年的历史。而史记却记载了三千多年的中国历史，是“二十四史”中记载年月最长的史书。 我更佩服司马迁那种绝不违反真理的不屈精神。司马迁虽然是朝廷的史官，但在史记中却并不体现最高统治者汉武帝的意志，司马迁写史记秉笔直书，他的文章公正，史实牢靠，不空讲好话，不隐瞒坏事。在某些方面，敢于批判朝廷，这是封建统治者所不能允许的。他在史记中直言不讳地记载了汉武帝迷信神仙，千方百计祈求不死之药的荒谬行为，惹恼了汉武帝。而当时正好发生了李陵兵败投降大事，李陵攻打匈奴战败被俘，司马迁替李陵说了几句解释的话，触怒了汉武帝，便把他投下监狱处以宫刑。宫刑既残酷地摧残人体和精神，也极大地污辱人格。司马迁当然不情愿忍受这样的刑罚，哀思欲绝的他甚至想到了自杀。可后来他想到，人总有一死，但“死或重于泰山，或轻于鸿毛”，死的轻重意义是不同的，他觉得自己假如就这样自杀，就像牛身上少了一根毛，是毫无价值的，他毅然选择了宫刑。他只有一个信念，那就是肯定要活下去，肯定要把史记写完，正由于还没有完成史记，他才忍辱负重地活了下来，最终完成了史记。 史记中，我最感爱好的是秦始皇本纪。我觉得秦始皇做出的最大贡献是统一了中国，统一了文字、货币等，为中华文明的强盛打下了基础。但他也特别残暴，焚书坑儒、废黜百家，修皇陵，活埋了上万人，是个残虐的暴君，因此秦朝才短短十五年便灭亡了。 史记这本书是司马迁在巨大耻辱下写成的闻名史书。让我明白了很多治国的道理，治国不能太残暴，但也不能偷懒放松。我要读更多的好书，学习更多的学问，开创一个富强、富强的新时代。 史记读后感七班级600字2 史记这本历史巨著，是我们中国人民才智、历史的结晶，是千年历史的记载。 通过这本书，我看到了富强的唐朝、残暴的秦始皇、崇武的汉武帝我仿佛真的看到了皇宫的奇珍异宝，百姓安居乐业的生活;秦始皇焚书坑儒的硝烟、汉武帝挥兵抗击匈奴的战斗场面;有的看着令人心旷神怡、有的看着令人神情紧急、有的看着令人无可奈何 我觉得唐皇应当收集更多的书籍供天下人阅读，还得让臣子们多接触一些关于习武的学问。而秦始皇就应当让人们阅读一些来自统一前其他国家的书籍，不要那么专横，要心胸宽广，能够接纳百家之言。精通习武的汉武帝应当了解一些古今巨著，成为一名能文能武的好皇帝。 再谈谈古代名人吧。例如扁鹊，他使多少人起死回生，巧诊了多少个疑难杂症，挽救了多少在死亡深渊边上挣扎的老百姓。还有张骞出访西域，虽然被匈奴人拘留了十几年之久，但是依旧.自己出访所肩负的重任，促进汉朝和西域的沟通，形成了丝绸之路的雏形。孔子是我国历史上的训练学家，他训练同学不是体罚，而是用礼仪道德规范他们的言论和行为，用文献、典籍丰富他的学问和见闻，他还擅长循序渐进的诱导人，不仅如此，他还是个非常正直的人，他从不谈论怪异、暴力、悖乱和鬼神之类的事情。 读了史记，我不仅丰富了见闻，还增加了学问。读书真好! 史记读后感七班级600字3 在中国这个物华天宝，人杰地灵的泱泱文明古国里，中华文化，源远流长，博大精深，先贤们留给我们浩如烟海的精神财宝古文典籍。其中，满天星辰中，史记是最为灿烂，最熠熠生辉的一颗。细细品读完史记，可以是人感到3020_年前，群雄蜂起，英雄拼搏，帝王称霸的峥嵘岁月。 史记为西汉史学家、文学家司马迁所著。记载了上自中国上古传奇中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年，共3000多年的历史，全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万余字，司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，完成了中国第一部，也是最为闻名的纪传体通史。 史记思想深邃、气概开阔、笔力雄放，对后世史学和文学的进展都产生了深远影响，其首创的纪传体通史方法为历代“正史”开创先河。其丰富的艺术价值被古代的小说、戏剧、传记、文学、散文所传承并不断进展。从鲁迅“史学之绝唱，无韵之离骚”的高度评价中就可看出它对后世的影响。 读史记，使我熟悉了四周楚歌中，乌江自刎的项羽;生灵涂炭中，起兵反秦的陈胜吴广;紧急危难中，智勇双全的蔺相如;流亡在外，却终登皇位的重耳历史风云，世间百态，一次次震撼着我的心灵，其中勾践卧薪尝胆的故事最为引人深思。 公元前494年，吴国攻击越国，越国军队几乎全军覆没，无奈勾践只得屈辱求和，根据吴王的要求。勾践得在吴国服苦役。三年里，他忍辱负重，一心复国。回国后，他又艰苦奋斗，励精图治，与百姓同甘共苦，最终，“苦心人，天不负，三千越甲吞掉吴!” 勾践卧薪尝胆，雪耻灭吴的佳话至今为人们代代相传，它也为我们这些“少年不识愁味道”的后人多了许思索：生活在当今的竞争大潮中，应居安思危，励精图治，居存思亡，艰苦奋斗;假如不具有忧患意识，不把目光放长远，畏惧困难而贪图安逸，得过且过，那么，他就会被这个.淘汰，结果只会像吴王一样死路一条! 困难与挑战虽往往给人以挫折，却能催人奋进，给人以力气，而安逸与保守虽可以临时保身，但却可以使人堕落而遭淘汰，所以，遇到挫折，就做一只同暴风雨抗击的海燕吧!只有这样，才能见到雨后的晴天! 作为我国优秀的文学遗产，水浒蕴含着丰富的艺术养分，因此，我也向大家推举水浒。 水浒为元末明初作家施耐庵所著，是我国第一部歌颂农夫起义的章回体小说，生动地描写了梁山英雄们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。由于用的是古白话，所以使人读起来生动形象，活敏捷现，其塑造的人物形象也惟妙惟肖，绘声绘色，里面的人物大都形象鲜亮，如粗中有细，豁达明理的鲁智深;头脑简洁，直爽率真的李逵;崇尚忠义，疾恶如仇的武松等。 从水浒里，我们能品出豪情壮义，仗义疏财;能品出义气凛然，正气冲天，唯恐这就是水浒精神长存于世，乐不衰败的缘由吧。 史记读后感七班级600字4 历史的故事如江河一般滚滚远去，留下的只有那遍地的尘埃.而史记，这本资深渺远的书正是记录那故事的范本。 史记一书由司马迁受刑后忍辱负重所创。这本历史著作一共一百三十篇，五十二万字，是写从黄帝时代始终到汉武帝太始二年之间全部发生过的大事，名事。司马迁用精妙的文笔刻画出一个又一个生动出彩的人物形象和故事。他赐予农夫起义者高度评价和欣赏，对被压迫的下层.人持怜悯态度。而且他还把古代生涩难懂的词字转化成当时的易懂文字，使得史记一书更加好看。也就有了鲁迅所说的：史家之绝唱，无韵之离骚一说。 而在这些历史故事中给我印象最深的还是：楚霸王乌江自刎。 公元前2，韩信设下十面潜伏之计，把项羽困于垓下，这时项羽不仅人马少，而且粮食也快没了，于是他想领一队人马杀出包围圈，但是刘邦的势力太大了，杀死一群又来一群，根本不给你喘息的机会，于是项羽只好退回楚营之处，他的美人虞姬看他郁闷就给他跳舞解闷，于此日定更之时一阵阵西风里突然夹杂着楚歌之音，立刻大惊凄凉起来随口唱起歌;力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。唱完之后率八百人马如猛虎般杀出重围，但最终无言以对江东父老，乌江自刎。但是我却认为东山再起之时就可面对了，再说江东父老不还帮着你吗?不愁不会再起。我觉得这个故事告知我一个道理;人不要急于想到将来那不好的事情，哪个人没犯过错，只不过要改而已，只有卧薪尝胆才能更好地呈现自己。还有人必需要有志气，哪怕战死沙场，马革裹尸，也不要自暴自弃终归一事无成。 联系生活实际你是否也有过呢?有一次我作业遗忘写了就想到老师的批判，但是我想到主动承认错误，仔细补全那或许更好。虽然老师终归骂了我，但是我做的很好最终以圆满的结局结尾。 史记这本无言的老师在冥冥之中教会了我许多东西，每读一遍都会有不同的收获，让我鉴往知来。史记犹若一盏明灯，在将来黑暗的道路上为我照亮光明，也如那飘摇风雨中的彩虹，让人捡起盼望，又如那轻快的水珠使得我的心灵之花更好地成长. 史记读后感七班级600字5 夏夜，仰视星空。借着月光，去咀嚼那发黄的纸张。幼时的神话帮带，和今日的伟人事迹，无不在我的思议中留下印迹。星河中的点点繁星，演绎出一台台历史剧，呈现着战斗的场面。很多国家灭亡，很多国家崛起。这一切的一切，全都记载在史记当中。而在乱世中，矗立不倒的，只有那些胸怀大志，近贤远奸的智者。他们，往往能流芳百世，受万民仰慕。 卫青应当算一个吧。 卫青，诞生卑微。是平阳候家侍妾所生。幼时地位非常低下，住在生父家，却没有得到像其它兄弟的待遇，竟然只能去放羊。不仅不能把他当儿子，母亲和兄弟也把他当仆人看。卫青从来都没在抵抗，然而卫青命运的转折点，就在甘泉宫。甘泉宫是关押囚犯的地方。卫青无心地四处走走。当他走到一个囚犯面前，囚犯看了看他，随后严肃其事地承诺，他将来必定封候。卫青没有听进去，当作一个玩笑话。谁知，这个不切实际的职位，最终竟真落在了他的头上。 元光五年，匈奴侵汉。卫青和几位大将军，一起征伐匈奴。此战只有卫青一军歼灭匈奴几百人，其余将军，或无功绩，或被活捉。因卫青奋勇杀敌，创了功绩，让汉武帝记在心里。 这一场获胜，便注定了卫青一生，都是在攻打匈奴中度过的。卫青，一个为汉朝国土，而奋勇抗敌的人，一个真正的英雄。我仰慕他，假如没有他，汉朝或许已经灭亡。卫青也由于抗匈奴有功，被封为大司马，应证了囚犯的预言。 就在卫青在抗匈奴的同时，一个人也在崛起。他，就是骠骑将军霍去病。他的消失，使卫青衰败下去。卫青虽然衰败，可一世英明却留在了人们心中。他胸怀大志，忠心报国，让匈奴人没有掠夺到汉朝的一处江山。他是战场上，刀光剑影中永不倾斜的一面旗帜。旗帜上的“卫”，就是最好的证明。不经受风雨，哪见得彩虹。卫青幼时的磨难，才使他在战场上有万夫不当之勇。也由于这样，卫青才能在人们心中留下深刻的印象。 卫青的身影，永久留在我心中。他是一个为大汉做出贡献的伟人!才能让历史永久记住，让人们永久记住。 史记读后感七班级600字