异面直线所成角的计算课件.ppt
关于异面直线所成角的计算第1页，此课件共20页哦abbO一.复习定义，奠定基础注意：注意：异面直线所成角的范围是异面直线所成角的范围是 直线直线a、b是异面直线，经过空间任意一点是异面直线，经过空间任意一点 O,分别引直线分别引直线aa ,b b。我们把直线。我们把直线a和和b所成的锐角所成的锐角(或直角或直角)叫做异叫做异面直线面直线a和和b所成的角所成的角.（0，a2第2页，此课件共20页哦预备知识预备知识角的知识角的知识正弦定理正弦定理a=2RsinA a=2RsinAS ABC=21bc sinA余弦定理余弦定理ABCbcacosA=bcacb2222ABCbca第3页，此课件共20页哦求角的步骤：1.确定角确定角2.求角求角求异面直线所成角的步骤求异面直线所成角的步骤有哪些？有哪些？第4页，此课件共20页哦 二 实际操作，形成技能（一)请同学们在练习本上规范写出下列题目，然后小组内交流，交流完后派代表到前面展示，其他小组认真聆听，并加以完善。第5页，此课件共20页哦ADCBFE例例1 1、在三棱锥、在三棱锥A-BCDA-BCD中中AD=BC=2aAD=BC=2a，E E，F F分分别是别是ABAB，CDCD的中点的中点EF=EF=，求，求ADAD和和BCBC所成的角所成的角a3MEMF=120EMF=120AD和和BC所成的角为所成的角为60 切记切记:别忘了角的范围别忘了角的范围!第6页，此课件共20页哦长方体长方体ABCD-AABCD-A1 1B B1 1C C1 1D D1 1，ABAB=AA=AA1 1=2 cm2 cm，ADAD=1cm1cm，求异面直线，求异面直线A A1 1C C1 1与与BDBD1 1所成角的余弦值。所成角的余弦值。取BB1的中点M，连O1M，则O1MD1B，如图，连B1D1与A1C1 交于O1，于是A1O1M就是异面直线A1C1与BD1所成的角（或其补角）O1MDB1A1D1C1ACB解解：为什么？为什么？第7页，此课件共20页哦于是A1O1M就是异面直线A1C1与BD1所成的角（或其补角），长方体长方体ABCD-AABCD-A1 1B B1 1C C1 1D D1 1，ABAB=AA=AA1 1=2 cm2 cm，ADAD=1cm1cm，求异面直线，求异面直线A A1 1C C1 1与与BDBD1 1所成角的余弦值所成角的余弦值。取BB1的中点M，连O1M，则O1MD1B，如图，连B1D1与A1C1 交于O1，解解：为什么为什么？O1MDB1A1D1C1ACB,23212212122211=BDMO,512221=MA,2512212211=OA由余弦定理得,55cos11=MOAA1C1与BD1所成角的余弦值为方法归纳：平移法连A1M，在A1O1M中即根据定义，以即根据定义，以“运动运动”的观点，用的观点，用“平移转化平移转化”的的方法，使之成为相交直线所成的角。方法，使之成为相交直线所成的角。55第8页，此课件共20页哦解法二解法二：方法归纳方法归纳：补形法补形法把空间图形补成熟悉的或完整的几何体，如正把空间图形补成熟悉的或完整的几何体，如正方体、长方体等，其目的在于易于发现两条异方体、长方体等，其目的在于易于发现两条异面直线的关系。面直线的关系。3,52,51111=ECEACA在在 A1C1E中，中，由余弦定理得由余弦定理得55cos11=ECAA1C1与与BD1所成角的余弦值为所成角的余弦值为 如图，补一个与原长方体全等的并与原长方体有公共面如图，补一个与原长方体全等的并与原长方体有公共面连结连结A1E，C1E，则，则 A1C1E为为A1C1与与BD1所成所成的角的角(或补角或补角)，F1EFE1BDB1A1D1C1ACBC1的方体的方体B1F，55第9页，此课件共20页哦(二二)、数学思想、方法、步骤总结：、数学思想、方法、步骤总结：解决空间角的问题涉及的数学思想主要是解决空间角的问题涉及的数学思想主要是化归与转化化归与转化，即把空间的角转化为平面的角，进而转化为三角形，即把空间的角转化为平面的角，进而转化为三角形的内角，然后通过解三角形求得。的内角，然后通过解三角形求得。2.2.方法：方法：3.3.步骤：步骤：求异面直线所成的角：求异面直线所成的角：作（找）证 求1.1.数学思想：数学思想：平移平移 构造可解三角形构造可解三角形第10页，此课件共20页哦正方体ABCD-A1B1C1D1中,AC、BD交于O,则OB1与A1C1所成的角的度数为A1B1C1D1ABCDO练习1900第11页，此课件共20页哦在正四面体S-ABC中，SABC,E,F分别为SC、AB 的中点，那么异面直线EF 与SA 所成的角等于（）CSABEFD(A)300 (B)450 (C)600 (D)900练习2B第12页，此课件共20页哦SABEFCDG练习2（解法二）第13页，此课件共20页哦SACBEFSABEFC练习2（解法三）第14页，此课件共20页哦练习3：如图，P为ABC所在平面外一点，PCAB，PC=AB=2，E、F分别为PA和BC的中点。（1）求证：EF与PC为异面直线；（2）求EF与PC所成的角；（3）求线段EF的长。ABCPEF假设EF与PC不是异面直线,则EF与PC共面由题意可知其平面为PBC,PPBCPEPBCPAPBCP A B CEPBC平面平面即平面共面平面这与已知P为ABC所在平面外一点矛盾第15页，此课件共20页哦练习3：如图，P为ABC所在平面外一点，PCAB，PC=AB=2，E、F分别为PA和BC的中点。（1）求证：EF与PC为异面直线；（2）求EF与PC所成的角；（3）求线段EF的长。ABCPEFMMEF为EF与PC所成的角或其补角1111,22/MEPCMFABMEFPCABEMMFMEPCMFAB=中EF与PC所成的角为45第16页，此课件共20页哦练习3：如图，P为ABC所在平面外一点，PCAB，PC=AB=2，E、F分别为PA和BC的中点。（1）求证：EF与PC为异面直线；（2）求EF与PC所成的角；（3）求线段EF的长。ABCPEFM1111,22/MEPCMFABMEFPCABEMMFMEPCMFAB=中222EFEMMF=第17页，此课件共20页哦练习4如图，a、b为异面直线，直线a上的线段AB=6cm，直线b上的线段CD=10cm，E、F分别为AD、BC的中点，且EF=7cm，求异面直线a与b所成的角的度数ABCDEFab第18页，此课件共20页哦（1）平移法（常用方法）平移法（常用方法）小结：小结：1、求异面直线所成的角是把空间角转化为平面、求异面直线所成的角是把空间角转化为平面 角，体角，体现了化归的数学思想。现了化归的数学思想。2、用余弦定理求异面直线所成角时，要注意角的、用余弦定理求异面直线所成角时，要注意角的 范围：范围：（1）当当 cos 0 时，所成角为时，所成角为（2）当当 cos 0 时，所成角为时，所成角为（3）当当 cos =0 时，所成角为时，所成角为 3、当异面直线当异面直线垂直垂直时，还可应用线面垂直的有时，还可应用线面垂直的有 关知识解决。关知识解决。90o（2）补形法）补形法化归的一般步骤是：化归的一般步骤是：定角定角求角求角第19页，此课件共20页哦感谢大家观看感谢大家观看第20页，此课件共20页哦
