常见说明方法及作用课件.ppt

第1页，此课件共25页哦一、考查的主要方式：一、考查的主要方式：判断运用了什么说明方法？找出说明方法并举例？分析说明方法的表达作用？第2页，此课件共25页哦 常见的说明方法有常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料（引用）貌、引资料（引用）等等10种。写说明文要根据说明种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。对象的特点及写作目的，选用最佳方法。第3页，此课件共25页哦举例子举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。便读者理解，这种说明方法叫举例法。作用：使说明的对象具体形象，便于读者理解。分类别分类别将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。别。作用：使说明条理清楚。第4页，此课件共25页哦三、打比方三、打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。做打比方。作用：使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。四、列数字四、列数字(引用的数字，一定要准确无误引用的数字，一定要准确无误)作用：使说明具体化，准确无误，令读者信服。第5页，此课件共25页哦五、下定义五、下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义.作用：能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。六、作比较六、作比较（说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体（说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较的或者大家已经熟悉的事物和它比较.同类相比，也可以是同类相比，也可以是异类相比异类相比)作用：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。第6页，此课件共25页哦七、列图表七、列图表即文章或注释或链接中有图表出现，用图表的数据对比或形象图示来说明事物的特征。作用：通过统计进行对比说明或用形象图示说明语言不易表达的内容。第7页，此课件共25页哦练习：1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。作作比较通过苏州园林与我国一般建筑的比较，突出苏州园林不讲究对称的特点。（突出被说明对象特征）第8页，此课件共25页哦2、把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%25%。（死海海水的特征是咸度高、浮力大）死海不死 列数字具体说明了死海海水咸度高、浮力大的特征。（使说明内容具体化）第9页，此课件共25页哦3、我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。中国石拱桥 举例子运用举例子的说明方法具体地说明了我国的石拱桥有悠久的历史这一特点，使人信服。（使说明内容具体化）第10页，此课件共25页哦4、石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。（石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）中国石拱桥 打比方生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。（使说明生动、形象）第11页，此课件共25页哦5、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。中国石拱桥 引资料引张嘉贞的话说明了赵州桥制造奇特的特征（使说明内容更充实，增加说明的趣味性）第12页，此课件共25页哦6、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。统筹方法 下定义准确地从本质上说明了统筹方法的特征。（准确揭示事物本质特征）第13页，此课件共25页哦7、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战；一种可以称为阵地战。向沙漠进军分类别运用分类别的说明方法使文章严密细致，条理清晰（使文章严密细致，条理清晰）第14页，此课件共25页哦8、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。（石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）摹状貌运用摹状貌的说明方法生动形象地描绘出了芦构桥上石刻狮子千姿百态、惟妙惟肖的形象，突出了其形式优美的特点（使说明生动、形象）第15页，此课件共25页哦9、一种可以称为阵地战，就是风推动沙丘，缓缓前进。向沙漠进军作诠释用通俗的语言对什么是阵地战作了解释，使人明白清楚。（用通俗的语言进行解释说明）第16页，此课件共25页哦总结以上说明方法的表达作用（找规律、找方法）作比较突出被说明对象特征 列数字、举例子使说明内容具体化 打比方、摹状貌使说明生动、形象 下定义准确揭示事物本质特征 作诠释用通俗的语言进行解释说明 引资料使说明内容更充实，增加说明的趣味性 分类别使文章严密细致，条理清晰 第17页，此课件共25页哦说明方法及作用说明方法及作用1、举例子：具体、真切、形象，便于读者理解。答题思路：举什么例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么。2、分类别：条理清楚。答题思路：对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么。3、打比方：生动、形象，增强文章的趣味性。答题思路：把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么。第18页，此课件共25页哦4、列数字：科学、准确、具体。答题思路：列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么。5、作比较：说明对象的特点突出。答题思路：把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点。6、下定义：科学、准确、精练、严密。答题思路：给什么下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵。第19页，此课件共25页哦论证方法及其作用论证方法及其作用1.举例论证：所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例论证。（摆事实、事例论证）作用：说理更具体、观点更鲜明，说服力更强。答题思路：用什么典型事例论证什么论点，论证十分具体，使作者的观点表达得更鲜明，说服力更强。2道理论证：作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论，作者针对论点所做的分析等。作用：观点更鲜明，说服力更强。答题思路：用什么道理论证什么论点，使作者的观点表达得更鲜明，说服力更强，让人信服。第20页，此课件共25页哦3比喻论证：能直接证明观点的比喻句。作用：说理更生动形象，通俗易懂。答题思路：把什么比喻成什么进行论证，使论证生动形象，更容易让读者接受和理解。4对比论证：用正、反两方面的事实或道理论证论点。对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。作用：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。答题思路：从什么和什么两个方面进行对比论证，使正确错误分明，是非曲直明确，突出了作者的什么观点，让读者有了深刻的印象。第21页，此课件共25页哦语言特点：说出下列句画横线的词的作用说出下列句画横线的词的作用（1）苏州园林）苏州园林据说据说有一百多处，我到过的不过十多处有一百多处，我到过的不过十多处。（2）谁要）谁要鉴赏鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）务必务必使游览者使游览者无论无论站在哪个点上，眼前站在哪个点上，眼前总是总是一幅完一幅完美的图画。美的图画。（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大绝大部分部分是对称的。是对称的。（5）苏州园林与北京园林不同，）苏州园林与北京园林不同，极少极少使用彩绘。使用彩绘。（6）阶砌旁边）阶砌旁边栽栽几丛书带草。墙上几丛书带草。墙上蔓延蔓延着爬山虎或者蔷着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补补上几竿竹子或几棵芭蕉。上几竿竹子或几棵芭蕉。第22页，此课件共25页哦（1）“据说据说”是留有余地的说法，很有分寸。是留有余地的说法，很有分寸。（2）“鉴赏鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏鉴赏”词词最恰当。最恰当。（3）“务必务必”“”“无论无论”“”“总是总是”强调了图画美。强调了图画美。（4）“绝大部分绝大部分”是从范围上作出限制。是从范围上作出限制。（5）“极少极少”则从数量上加以限制。则从数量上加以限制。（6）“栽栽”“”“蔓延蔓延”“”“补补”这几个动词恰当而形象地这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。多彩。这个例子体现了本文语言的精练。第23页，此课件共25页哦语言特点：语言特点：语言准确、生动、周密、精炼第24页，此课件共25页哦感谢大家观看感谢大家观看第25页，此课件共25页哦