学校心理咨询讲稿.ppt
学校心理咨询第一页，讲稿共四十四页哦学校心理咨询发展情况介绍学校心理咨询发展情况介绍第二页，讲稿共四十四页哦小学生的心理咨询第三页，讲稿共四十四页哦一一 初小阶段小学生心理咨询初小阶段小学生心理咨询w（一）学校恐怖症（一）学校恐怖症w1.症状表现症状表现w拒绝上学（哭闹，发脾气，不愿同父母拒绝上学（哭闹，发脾气，不愿同父母 或或 爷爷奶奶分开等）爷爷奶奶分开等）w 逃学逃学w有时有头疼，肚子疼，恶心，呕吐等生理有时有头疼，肚子疼，恶心，呕吐等生理反应反应第四页，讲稿共四十四页哦2.病因病因w儿童的气质特征儿童的气质特征w家庭因素：过度保护；家庭因素：过度保护；E.Erickson的的8阶阶段中前三个阶段的发展未能实现。段中前三个阶段的发展未能实现。w0-1岁半为获得信任感岁半为获得信任感,安全感；安全感；w1岁半岁半-3岁，获得自主感，克服羞耻感和岁，获得自主感，克服羞耻感和疑惑疑惑,积极成果是坚持和自主能力；积极成果是坚持和自主能力；w3-6岁任务是获得主动感和克服内疚感；岁任务是获得主动感和克服内疚感；6-12岁获得勤奋感克服自卑感岁获得勤奋感克服自卑感第五页，讲稿共四十四页哦w学校因素：一开始就强调学习成绩；学校因素：一开始就强调学习成绩；老师的态度；老师的态度；学校内容不能引起兴趣；学校内容不能引起兴趣；受欺负，被忽视受欺负，被忽视3.鉴别诊断鉴别诊断儿童分离焦虑障碍儿童分离焦虑障碍儿童社交恐怖症儿童社交恐怖症第六页，讲稿共四十四页哦4.心理治疗心理治疗w教师关怀的态度（教师的不公平态度和冷漠）教师关怀的态度（教师的不公平态度和冷漠）w找到朋友找到朋友w增强学校吸引力（活动与学习内容）促使对学增强学校吸引力（活动与学习内容）促使对学校的适应与培养学习兴趣校的适应与培养学习兴趣第七页，讲稿共四十四页哦（二）学习障碍（二）学习障碍w1.学习障碍有三个类型：阅读障碍，书面学习障碍有三个类型：阅读障碍，书面 表达障碍，数学障碍表达障碍，数学障碍w2.学习障碍儿童智力结构的三个类型学习障碍儿童智力结构的三个类型:智力智力水平正常占水平正常占16%，智力水平稍低于正常，智力水平稍低于正常，常识测验成绩差，占常识测验成绩差，占56.64%，水平为边水平为边缘状态，有的甚至低于缘状态，有的甚至低于70。有的认为学习有的认为学习障碍标准首先是智商低于障碍标准首先是智商低于70，然后再分为，然后再分为轻微学习障碍（轻微学习障碍（50-70），中度学习障碍（），中度学习障碍（35-55），严重学习障碍（），严重学习障碍（20-40），深度），深度学习障碍（学习障碍（20-25）第八页，讲稿共四十四页哦w阅读障碍阅读障碍w书面表达障碍书面表达障碍w数学障碍数学障碍学习障碍的成因学习障碍的成因w阅读障碍成因阅读障碍成因w数学障碍数学障碍w总的说总的说,成因有：遗传因素成因有：遗传因素,传染性疾病传染性疾病，环境灾害，产前事件，临产期创伤，环境灾害，产前事件，临产期创伤第九页，讲稿共四十四页哦3.诊断标准诊断标准4.学习障碍的治疗学习障碍的治疗w针对听，说，读，写进行严格训针对听，说，读，写进行严格训练练第十页，讲稿共四十四页哦（三）儿童多动症（三）儿童多动症1.特征特征w（1）多动）多动w（2）注意力难以集中）注意力难以集中w（3）情绪冲动）情绪冲动w（4）学习困难）学习困难w（5）神经心理发育异常）神经心理发育异常w（6）品行障碍品行障碍第十一页，讲稿共四十四页哦2.成因成因w（1）遗传因素）遗传因素w（2）神经系统损伤因素（发育异常）神经系统损伤因素（发育异常）,发育延迟发育延迟w（3）神经递质代谢缺陷）神经递质代谢缺陷w（4）心理社会因素：家庭父母等方面因素）心理社会因素：家庭父母等方面因素w（5）其它因素）其它因素第十二页，讲稿共四十四页哦3.流行病状况流行病状况4.治疗治疗w药物治疗药物治疗w行为干预行为干预 第十三页，讲稿共四十四页哦（四）儿童抑郁症（四）儿童抑郁症1.症状表现症状表现2.流行率：流行率：20%以下以下17岁少年岁少年3.病因病因w遗传遗传w社会心理因素社会心理因素w生物化学方面因素生物化学方面因素第十四页，讲稿共四十四页哦w4.治疗治疗w药物治疗不佳药物治疗不佳w心理治疗心理治疗w家庭治疗家庭治疗第十五页，讲稿共四十四页哦（五）品行障碍（五）品行障碍1.表现：逃学，偷窥，破坏公共财产，攻击行为表现：逃学，偷窥，破坏公共财产，攻击行为行为特征：行为特征：w 持续持续地做出违反社会规范的行为，而且损害地做出违反社会规范的行为，而且损害 到他人的权益到他人的权益w寻求刺激，崇尚暴力，即产生冲动性行为寻求刺激，崇尚暴力，即产生冲动性行为w 社交关系差，行为孤僻社交关系差，行为孤僻w 学业失败，没有学习兴趣学业失败，没有学习兴趣w 滥用药物，活动过度滥用药物，活动过度第十六页，讲稿共四十四页哦w心理特征心理特征w 认知扭曲，常自圆其说，将反社会行认知扭曲，常自圆其说，将反社会行为合理化为合理化w 感情冷漠感情冷漠w 对惩罚的焦虑较低对惩罚的焦虑较低w 不考虑行为的道德后果，且不接受他不考虑行为的道德后果，且不接受他人的帮助人的帮助w 过分追求即时满足过分追求即时满足 第十七页，讲稿共四十四页哦w其他行为失常表现其他行为失常表现对立性挑衅行为失常对立性挑衅行为失常45-70%患多动症患多动症70%患身心失调症患身心失调症第十八页，讲稿共四十四页哦2.病因病因生物学因素生物学因素心理因素心理因素w道德意识发展滞后道德意识发展滞后w观察学习和操作性条件反射观察学习和操作性条件反射w其他因素其他因素:被同伴接受或拒绝被同伴接受或拒绝;和不良同伴和不良同伴的联系的联系第十九页，讲稿共四十四页哦3.诊断标准诊断标准4.鉴别诊断鉴别诊断5.治疗治疗家庭治疗家庭治疗多系统治疗多系统治疗第二十页，讲稿共四十四页哦初中生的心理咨询第二十一页，讲稿共四十四页哦一一.初中生的身心发展特点初中生的身心发展特点(一一)初中生初中生(少年期少年期青春期青春期)的生理特征的生理特征 1.外形剧变外形剧变 2.生理机能增强生理机能增强 3.性发育成熟性发育成熟第二十二页，讲稿共四十四页哦(二二)少年期心理年龄特征少年期心理年龄特征1.思维发展特征思维发展特征2.个性发展特征个性发展特征 成人感出现成人感出现 出现出现“牛犊恋牛犊恋”3.情感发展特点情感发展特点 出现心境化出现心境化文饰现象文饰现象 自尊感强烈自尊感强烈过敏过敏易波动易波动 集体感友谊感强集体感友谊感强第二十三页，讲稿共四十四页哦4.意识品质上特征意识品质上特征5.少年期的概括性特点少年期的概括性特点w短短w快快w多多-面临的矛盾多面临的矛盾多:独立性与认识的成熟的矛盾独立性与认识的成熟的矛盾;喜喜欢新奇与是非辨别力的矛盾欢新奇与是非辨别力的矛盾;敢想敢干与能力的矛敢想敢干与能力的矛盾盾;爱玩爱动与学习任务纪律制度的矛盾爱玩爱动与学习任务纪律制度的矛盾;强烈求知欲强烈求知欲与未成熟学习的能力的矛盾与未成熟学习的能力的矛盾w大大w半半-少年期是人生心理的断乳期少年期是人生心理的断乳期,是所谓虞犯期，急风是所谓虞犯期，急风暴雨期，暴雨期，是多事之秋是多事之秋第二十四页，讲稿共四十四页哦二二.早恋早恋(一一)对爱情的心理学划分对爱情的心理学划分1.疏远期疏远期2.爱慕期爱慕期w相互显示相互显示w感情隐秘感情隐秘w对象广泛对象广泛(牛犊恋和狂热期牛犊恋和狂热期)第二十五页，讲稿共四十四页哦3.恋爱期恋爱期w带有浪漫色彩带有浪漫色彩w按自己心中偶像寻找按自己心中偶像寻找“意中人意中人”,特定对象特定对象w开始摆脱爱慕期的隐晦态度开始摆脱爱慕期的隐晦态度w产生了占有欲产生了占有欲4.成人的恋爱成人的恋爱第二十六页，讲稿共四十四页哦(二二)怎样对付早恋怎样对付早恋w不施加压力不施加压力,防止罗米欧防止罗米欧-朱丽叶效应朱丽叶效应w不公开化不公开化w积极引导积极引导第二十七页，讲稿共四十四页哦三三.学习压力过重学习压力过重(一一)表现表现:自我施压自我施压;自卑和悲观失望自卑和悲观失望,抑郁抑郁自闭自闭(二二)产生原因产生原因:w追求优越追求优越,抱负过高抱负过高w不能因材施教不能因材施教w客观上提倡竞争客观上提倡竞争第二十八页，讲稿共四十四页哦(三三)治疗治疗w消除不合理信念消除不合理信念w教授学习方法教授学习方法第二十九页，讲稿共四十四页哦四四.学校欺侮行为学校欺侮行为(一一)什么是学校欺侮行为；欺侮行为的种什么是学校欺侮行为；欺侮行为的种类类:攻击和群众压力攻击和群众压力(二二)欺侮行为对双方人格发展的影响欺侮行为对双方人格发展的影响(三三)治疗治疗w班主任要深入了解学生心理和班级里的班主任要深入了解学生心理和班级里的非正式群体非正式群体w加强对被欺侮者的信任教育加强对被欺侮者的信任教育w加强对欺侮者的典型反思教育加强对欺侮者的典型反思教育第三十页，讲稿共四十四页哦五五.亲子关系恶劣亲子关系恶劣(一一)表现表现w疏远疏远,不沟通不沟通,不交流不交流w厌恶厌恶,憎恨憎恨w逆反逆反(二二)原因原因w教育方式没有随年龄增长改变教育方式没有随年龄增长改变w成人感与独立性的出现成人感与独立性的出现w溺爱的结果溺爱的结果第三十一页，讲稿共四十四页哦(三三)治疗治疗(咨询策略咨询策略)w1.尊重平等的管教方式尊重平等的管教方式w2.暗示疗法暗示疗法w3.感动疗法感动疗法第三十二页，讲稿共四十四页哦高中学生的心理咨询高中学生的心理咨询第三十三页，讲稿共四十四页哦一一.厌学厌学(一一)表现表现w拒不上学拒不上学w应付学习应付学习,不求上进不求上进w成绩下滑成绩下滑(二二)产生原因产生原因w精神疲劳精神疲劳w抑郁抑郁(对读书前景的负性预测对读书前景的负性预测)w情绪干扰所致的分心情绪干扰所致的分心w抱负过高抱负过高,力不从心力不从心第三十四页，讲稿共四十四页哦(三三)治疗治疗w发现真正的原因w认知疗法-识别功能性失调假设w启发学习与生命的价值w增强自信第三十五页，讲稿共四十四页哦二二.高考焦虑高考焦虑(考试焦虑考试焦虑)w(一一)表现表现w紧张紧张,失眠失眠w考场紧张考场紧张,思考与回忆困难思考与回忆困难(二二)原因原因w夸大考试的重要性夸大考试的重要性w父母的期望进入无意识父母的期望进入无意识w自信心不足自信心不足,自我效能感低自我效能感低w环境气氛造成的心理压力环境气氛造成的心理压力第三十六页，讲稿共四十四页哦(三三)治疗治疗w改进家庭态度和学校环境改进家庭态度和学校环境w盘点各科成绩盘点各科成绩,建立自信建立自信w自我辩论自我辩论w想象脱敏想象脱敏w放松训练放松训练w药物治疗药物治疗第三十七页，讲稿共四十四页哦大学生心理治疗第三十八页，讲稿共四十四页哦一一 容颜焦虑容颜焦虑(一一)表现表现w苦恼青春豆苦恼青春豆w颜面缺陷颜面缺陷w体矮体胖体矮体胖(二二)原因原因w性成熟和性意识出现性成熟和性意识出现w高校恋爱普遍化的校园环境高校恋爱普遍化的校园环境第三十九页，讲稿共四十四页哦(三三)治疗治疗w美的相对性认识美的相对性认识w内在美与外在美的认识内在美与外在美的认识w 纠正对自身美丽的偏见纠正对自身美丽的偏见w整容和减肥整容和减肥第四十页，讲稿共四十四页哦二二 厌学厌学(一一)表现表现w转学或转专业转学或转专业w离校和沉溺网络离校和沉溺网络w专心恋爱专心恋爱(二二)原因原因w心理心理(精神疲劳精神疲劳)w抑郁抑郁第四十一页，讲稿共四十四页哦(三三)治疗治疗w找准原因找准原因w认知疗法认知疗法w合理情绪疗法合理情绪疗法w药物疗法药物疗法第四十二页，讲稿共四十四页哦三三 失恋失恋w(一一)表现表现w不能从倾慕不能从倾慕,爱恋情感中走出爱恋情感中走出w自残自残,自杀自杀w攻击攻击,报复报复w影响学业影响学业第四十三页，讲稿共四十四页哦(二二)对策对策w冷静分析原因冷静分析原因,评价有无挽回机会评价有无挽回机会w合理化合理化-发现对方缺点发现对方缺点w升华升华w向历史人物学习向历史人物学习w辨证地看待失恋辨证地看待失恋-是好事而非坏事是好事而非坏事w正确看待失败正确看待失败-只是这一次只是这一次(对她或他对她或他)恋爱失败恋爱失败,不不是全部爱情失败是全部爱情失败,更不是整个人都是失败者更不是整个人都是失败者w找朋友寻找慰籍找朋友寻找慰籍,宣泄宣泄w新情引进新情引进第四十四页，讲稿共四十四页哦
