新闻心理学第八讲.ppt

新闻心理学第八讲现在学习的是第1页，共26页一、什么是新闻编辑心理？一、什么是新闻编辑心理？新闻编辑主要从事什么工作？新闻编辑主要从事什么工作？策划、组稿、选稿、改稿、编排策划、组稿、选稿、改稿、编排新闻编辑学探讨新闻编辑工作的本质、特征新闻编辑学探讨新闻编辑工作的本质、特征及规律；而新闻编辑心理学则是把及规律；而新闻编辑心理学则是把编辑主体编辑主体心理心理、编辑同记者和受众之间的心理互动编辑同记者和受众之间的心理互动作为自己的研究对象。作为自己的研究对象。简而言之，新闻编辑心理是指新闻编辑在简而言之，新闻编辑心理是指新闻编辑在编辑过程中出现的心理现象及其行为规律编辑过程中出现的心理现象及其行为规律。现在学习的是第2页，共26页二、影响新闻编辑心理的因素二、影响新闻编辑心理的因素1 1、宏观社会层面、宏观社会层面 社会的政策、法律，具体的政治环境社会的政策、法律，具体的政治环境和文化观念、习惯等、宣传政策。和文化观念、习惯等、宣传政策。现在学习的是第3页，共26页2 2、中观组织层面、中观组织层面 编辑工作所在的机构性质、编辑从事具体编辑工作所在的机构性质、编辑从事具体分工的媒介性质。分工的媒介性质。现在学习的是第4页，共26页 媒介组织的目标媒介组织的目标 媒介组织的结构媒介组织的结构现在学习的是第5页，共26页3 3、微观个人层面、微观个人层面 编辑的人生观、世界观、认知方式、性编辑的人生观、世界观、认知方式、性格类型等。格类型等。现在学习的是第6页，共26页三、编辑的人格特征三、编辑的人格特征 编辑的气质类型编辑的气质类型 多血质、胆汁质的编辑，选题策划能力多血质、胆汁质的编辑，选题策划能力水平较高，能组到较好的稿子；和作者水平较高，能组到较好的稿子；和作者、读者以及社会交往的能力强。、读者以及社会交往的能力强。黏液质、抑郁质的编辑是编辑校对的好手黏液质、抑郁质的编辑是编辑校对的好手，但不爱说话，公关能力弱。，但不爱说话，公关能力弱。任何气质类型的编辑，在工作中都有局任何气质类型的编辑，在工作中都有局限性，应当扬长避短。限性，应当扬长避短。现在学习的是第7页，共26页 编辑的向性编辑的向性 外倾型的编辑通常能与稿件作者保持良好外倾型的编辑通常能与稿件作者保持良好的沟通与联系，容易建立彼此信任和接纳的沟通与联系，容易建立彼此信任和接纳的关系。在组稿、审稿、编辑稿件过程中的关系。在组稿、审稿、编辑稿件过程中富于活力和积极性，对稿件提出编审意见富于活力和积极性，对稿件提出编审意见大胆直率，编辑工作主动、果断。大胆直率，编辑工作主动、果断。内倾型的编辑能够有选择地与为数不多的内倾型的编辑能够有选择地与为数不多的稿件作者保持联系，组稿、编审过程中仔稿件作者保持联系，组稿、编审过程中仔细认真，对稿件提出的编审意见具体、针细认真，对稿件提出的编审意见具体、针对性强，但有时不易为作者接受。对性强，但有时不易为作者接受。现在学习的是第8页，共26页 编辑的人格维度编辑的人格维度德行人格德行人格文化人格文化人格审美人格审美人格现在学习的是第9页，共26页 编辑的认知方式编辑的认知方式 场独立性场独立性 VS VS 场依存性场依存性 field independence VS field field independence VS field dependencedependence 什么是场独立性和场依存性？什么是场独立性和场依存性？所谓场，就是指环境，场独立性与场依存所谓场，就是指环境，场独立性与场依存性指的是个体在对信息进行加工时对环境性指的是个体在对信息进行加工时对环境的参照程度。场依存性的参照程度。场依存性-场独立性是一个场独立性是一个人格连续体，而不是非黑即白的对立面。人格连续体，而不是非黑即白的对立面。现在学习的是第10页，共26页 场独立性的人在信息加工中对内在参照有场独立性的人在信息加工中对内在参照有较大的依赖倾向，善于进行知觉分析，能较大的依赖倾向，善于进行知觉分析，能把所观察到的因素同背景区分开来，不易把所观察到的因素同背景区分开来，不易受背景的变化而变化。受背景的变化而变化。场依存性的人更多依赖自己所处的周围场依存性的人更多依赖自己所处的周围环境进行知觉判断，容易受背景的影响环境进行知觉判断，容易受背景的影响。现在学习的是第11页，共26页 对外在线索不敏感，表现出较强对外在线索不敏感，表现出较强的独立性和较少的受暗示性；的独立性和较少的受暗示性；关注于概念和抽象原则；关注于概念和抽象原则；容易完成需要找出问题酌关键容易完成需要找出问题酌关键成分和重新组织材料的任务，成分和重新组织材料的任务，认知改组技能高；认知改组技能高；对他人不感兴趣，喜欢孤独的与对他人不感兴趣，喜欢孤独的与人无关的情景；人无关的情景；行为是非社会定向的；行为是非社会定向的；不善于社交，社会技能低。不善于社交，社会技能低。更多地利用外在参照确定自己更多地利用外在参照确定自己的行为；的行为；具有较强的受暗示性和较少具有较强的受暗示性和较少的独立性；的独立性；认知改组技能低，通常不易认知改组技能低，通常不易从习惯的解决问题的方式中从习惯的解决问题的方式中摆脱出来；摆脱出来；对他人感兴趣，优先注意自对他人感兴趣，优先注意自己所参与的人际关系网络的己所参与的人际关系网络的状况；状况；社会技能高，善于社交。社会技能高，善于社交。场独立性个体与场依存性个体的区别场独立性个体与场依存性个体的区别现在学习的是第12页，共26页 长期从事编辑工作的人，他们的认知方长期从事编辑工作的人，他们的认知方式比较容易逐渐朝认知改组技能相对高式比较容易逐渐朝认知改组技能相对高的场独立性的方向发展，而长期从事采的场独立性的方向发展，而长期从事采访活动的记者其认知方式可能趋向于更访活动的记者其认知方式可能趋向于更熟练地掌握人际交往的技能即场依存性熟练地掌握人际交往的技能即场依存性的方向。的方向。现在学习的是第13页，共26页 对于以选择、加工、修改、组合稿件（对于以选择、加工、修改、组合稿件（或节目）为主要工作的编辑来说，场独或节目）为主要工作的编辑来说，场独立性的认知方式更符合这种职业的要求立性的认知方式更符合这种职业的要求。现在学习的是第14页，共26页四、编辑与记者、受众之间的心理互四、编辑与记者、受众之间的心理互动动 心理互动是指通过人与人之间的交互作用心理互动是指通过人与人之间的交互作用而形成的人们之间的社会心理影响。心理而形成的人们之间的社会心理影响。心理互动既可以表现在人们面对面的人际交往互动既可以表现在人们面对面的人际交往中，也可以凭借大众传播媒体互施影响。中，也可以凭借大众传播媒体互施影响。现在学习的是第15页，共26页 编辑、记者、受众之间的心理互动具有三编辑、记者、受众之间的心理互动具有三个特性：个特性：隐没性：幕后工作隐没性：幕后工作相容性：避免偏见相容性：避免偏见保持一定的心理距离：保持客观保持一定的心理距离：保持客观现在学习的是第16页，共26页编辑与作者之间的互动编辑与作者之间的互动 编辑与作者之间的积极互动编辑与作者之间的积极互动 编辑与作者之间的消极互动：编辑与作者之间的消极互动：冷淡心理挫伤作者积极性冷淡心理挫伤作者积极性 害怕心理降低文稿质量害怕心理降低文稿质量 定势心理错失良好稿件定势心理错失良好稿件 烦躁心理增加心理压力烦躁心理增加心理压力现在学习的是第17页，共26页编辑与受众之间的互动编辑与受众之间的互动 编辑与受众之间的积极互动编辑与受众之间的积极互动（1 1）准确定位受众，了解受众心理特点。）准确定位受众，了解受众心理特点。（2 2）满足受众心理需求，提高受众意识。）满足受众心理需求，提高受众意识。现在学习的是第18页，共26页 编辑与受众之间的消极互动编辑与受众之间的消极互动（1 1）从众心理）从众心理（2 2）媚俗心理）媚俗心理（3 3）猎奇心理）猎奇心理现在学习的是第19页，共26页 针对新时期受众心理的特征，应当强化针对新时期受众心理的特征，应当强化编辑的责任意识：编辑的责任意识：突出引导功能，强化社会效益突出引导功能，强化社会效益突出暗示功能，挖掘舆论能量突出暗示功能，挖掘舆论能量强化选择功能，不迎合受众的媚俗心理强化选择功能，不迎合受众的媚俗心理现在学习的是第20页，共26页五、不同媒介新闻编辑心理的差异五、不同媒介新闻编辑心理的差异 平面媒体平面媒体 广播电视媒体广播电视媒体 网络媒体网络媒体现在学习的是第21页，共26页 平面媒体编辑的心理平面媒体编辑的心理文字能力过人文字能力过人独立思考能力、逻辑思维能力独立思考能力、逻辑思维能力人格特征更倾向于内向型、黏液质或抑郁人格特征更倾向于内向型、黏液质或抑郁质型气质质型气质现在学习的是第22页，共26页 广播电视编辑广播电视编辑媒体编辑软件的掌握媒体编辑软件的掌握形象思维形象思维内向型特征不明显内向型特征不明显现在学习的是第23页，共26页 电视媒体电视媒体电视媒体编辑对于观众求真心理的满足电视媒体编辑对于观众求真心理的满足电视媒体编辑对于观众稳中求变心理的满电视媒体编辑对于观众稳中求变心理的满足足电视媒体编辑对于观众审美心理的满足电视媒体编辑对于观众审美心理的满足现在学习的是第24页，共26页 网络媒体网络媒体网络媒体与传统媒体的区别网络媒体与传统媒体的区别网络编辑的工作技能网络编辑的工作技能网络编辑的个性特征网络编辑的个性特征现在学习的是第25页，共26页网络编辑如何提高自身素质网络编辑如何提高自身素质 学习基本的专业知识学习基本的专业知识 学习新闻传播方面的知识学习新闻传播方面的知识 掌握互联网基本技术掌握互联网基本技术 应有良好的外语水平应有良好的外语水平 提高自己的人文素养提高自己的人文素养现在学习的是第26页，共26页