上半年教学总结范本集合10篇.doc

上半年教学总结范本集合10篇上半年教学总结范文集合十篇总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进展评价与描绘的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此非常有必需要写一份总结哦。但是总结有什么要求呢？下面是WTT整理的上半年教学总结10篇，仅供参考，欢送大家阅读。上半年教学总结 篇1在繁忙中一个学期很快过去，回忆一个学期的工作，感到欣慰有余、满意缺乏。一、紧紧抓住孩子的习惯培养经过上一学期的训练，孩子对于正确的习惯已经有了清醒的认识，在日常的教育教学中，我注意抓孩子的反复和苗头，及时将一些不好的现象消除。本学期，孩子的课前准备、上课倾听、课下活动有序已经根本成型。二、抓好了根底知识的稳固本学期，重点抓了孩子的二类字认读、古诗背诵、一类字听写、课文朗读，大多孩子都能按要求完成，其中古诗全背过的人数为48人，其余有三人只有几首长的没背熟，一人十首左右没背熟，另一人背过的极少；课文朗读方面，重点抓了孩子的正确、通顺、流利，在不添字、不漏字方面获得了一定的成绩；二类字认读大多过关，只有个别学生少数字不太纯熟；一类字的书写掌握较为结实。三、注重了语文才能的培养和训练1、语感训练经过训练，孩子已经大都能知道什么样的人物读什么样的语气，伤心、快乐、喜悦、难过等感情能在读的过程表达出来。2、表达才能课上注意培养孩子的通顺表达才能，积极让孩子表达自己的想法，多肯定，多鼓励，多引导，孩子大多敢于表达，乐于表达。3、书写才能在日常的教学中，注重培养孩子对字体的观察，构造的分析p ，孩子已具备了一定的析字才能，且在书写过程中能加以应用，指导自己的书写。4、阅读习惯通过阅读考级的进展，促进了孩子主动读书活动的开展，养成了爱好读书的好习惯。5、缺乏1、备课缺乏投入，对于深层次的研究不够，课程的拓展不够，根本把孩子禁锢在了课本内容之内。2、对教学方法的研究不够，教学手段单一，缺乏对学生足够吸引力的方法。3、对个别孩子的关心不够，导致他们的成绩起色不大。上半年教学总结 篇2课堂是组织教学的重要场所，更是学生生命的主阵地。我们施行素质教育，注重学生创新意识、创造思维确实立和培养，首先就要引发学生主动学习的热情，激发求知欲，树立自信心。在自信、主动的学习状态下，学生的创新才能才能得到培养。叶澜教授的新根底教育理论非常注重学生主动精神的培养。倡导把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力。我在这学期的课堂教学中利用新根底教育理论进展教学方面作了一些工作，获得了一些效果。一、在教学的内容设置上，老师要充分考虑到孩子的生理、心理特点，针对本学期的研究专题，打破了原来的编排体系，对教材作了全面的整理、重组，本学期重点研究的课文是：苹果里的五角星最正确途径三顾茅庐祁黄羊公仪修拒收礼物永远的白衣战士番茄太阳第一次抱母亲天鹅的故事生命的壮歌黄河的主人。二、做好教学工作方案，在学生才能开展的研究上培养学生各方面的才能。一培养学生概括段意的才能。1、抓住文中中心句概括段意。比方第一朵杏花地16小节中有这样一句话竺爷爷正是通过常年的准确观察，才掌握了气候变化的规律。很明显，这句话就是本节的中心句，在概括段意时，就可引导学生用这句话来概括本节段意。2、抓住几个段落的主要意思概括段意。如天鹅的故事第28小节主要写了一群天鹅破冰觅食的故事，在概括段意时就可引导学生概括成一群天鹅在一只老天鹅的感召下英勇破冰。3、把几个段落的意思连起来概括段意。人类的老师第36小节介绍了人类模拟鸟类、鲸、鸡蛋等各种生物，进步了飞机的性能，进步了轮船航行的速度，设计出了轻便省料的建筑物。因此在概括这几个段落的意思时，就可采用这种方法，概括成自然界各种生物都可以充当人类的老师。二培养学生良好的预习习惯。本学期，我们对预习作出了如下要求：1划出生字新词，多音字要根据不同读音分别组词，不理解的词语做上记号，用等方法进展理解。2课文读通顺、读流利。3给课文分段，概括段意。4用波浪线划出优美的语段或感受深化的地方，在旁边写上你的感受。5在有疑问的地方做好记号，提出问题，写在书上。通过一学期的锻炼，学生的预习才能有了明显的提升。三培养学生阅读才能中的感悟才能。在本学期写人类课文的研究中，我们着重教学生掌握抓住人物的语言、动作、神态、心理等方面来体会人物当时的心情，感悟文本的核心价值。比方三顾茅庐一课，在教学中，老师紧紧抓住文中人物的语言和行为动作，引导学生扣住你一点儿也不尊重人才，这次你就不要去了。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。恭恭敬敬 等了半晌工夫，又等了一个时辰 这些表现人物精神的词语和句子，通过反复体味、推敲、揣摩，深化文本核心，体会人物内心，由表及里、由浅入深地咬文嚼字，学生对刘备尊重人才、求贤假设渴的精神就逐渐明晰和饱满了。以上是我20_年上半年工作总结，可以说，这学期的研究，我才刚刚起步，在今后的教学工作中，我将继续进展新根底教学研究，不断进步教学程度，也使自己的研究才能再上一个新台阶。上半年教学总结 篇3本学年主要从以下几方面对教育教学进展了理论和探究：一、努力建立互动的师生关系地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探究求才能打破每一个知识点，所以我努力进步自身修养以平等、宽容的态度来激发学生的探究热情，课堂上不仅保证师生平等还平等对待每一位学生，创立无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪明才智，使每个同学都敢于开口答复下列问题，如在讲到巴西的能开发时我设计了与同学们做猜一猜的游戏，虽然没有太多教育意义，但在学生很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧张情绪将疑问一再往下延伸最后老师抛出答案，同学们眼前一亮，知识得到了稳固，师生的间隔 也缩小了。二、加强书本知识与生活世界的互相联络记得您蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深化，地理使人博大”拥有博大的胸怀和博大的知识系统不仅仅是对地理老师的要求也是我们培养学生的目的，一个老师有什么样的教学思想或教学理念，会直接表达在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断承受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读中学地理教学参考、素质教育论丛、中国教育报等，树立了素质教育、终身教育、创新教育、社会化教育、将来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，灵敏地运用多种教学方法，使素质教育、终身教育等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，阅读学习已经有的一些教学课件，同时，搜集大量的制作多媒体的素材，采用电子备课方式。在工作之余，努力钻研教材，分析p 每堂课成功在哪里，哪里存在缺乏，不断总结经历，充实自己的教学程度和班级管理程度。联络人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。三、尝试创新，积极优化教学方法.1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特别增加了有学生“课前讲地理”的教学形式。学生的积极性非常高，从各种渠道搜集大量的地理课外资料来挑选并充分准备，演讲的同学都做好充分的准备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生一辈子受用的东西。学生在自主、创新中培养了兴趣，养成了习惯，进步了才能，获得了方法。2、讲练结合法。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析p 归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。三、以博客为平台，在网络教室努力进步自己成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教育新发现，共有40篇文章发表。人教论坛是我理想的网络教研室，在不断的学习和讨论中自身得到了很大的进步。四、获得的成绩09年6月唐山市结业考试中，八年级四个班每个班的优秀率都在20%以上。上半年教学总结 篇4一年多来，随着自治区教育厅一系列信息化教学资应用活动开展，使我们对信息化教学资的应用有了较全面的认识。学校领导高度重视信息化教学资应用的工作，把学校信息化教学资应用工作纳入到学校整体开展规划当中来，明确学校信息化教学资应用是学校开展的重要目的。特别是20_年4月初，通过参加全区推进信息化教育资应用工作会议，同时承当现场课、专题展板、专题介绍的活动，让我们对信息化资应用有了更深化的认识，重新审视分析p 了我校信息化教学资应用的情况，分析p 了目前我校在信息化教学资应用方面存在的问题，重新调整和明确了我校信息化教学资工作的目的，制定了相关措施，组织进展了多种相关活动。现将半年来我校信息化教学资应用工作的开展情况总结如下：一、对我校的信息化教学资应用现状进展分析p ：1、学校信息化教学资应用的硬件设施优势方面：49个教学班全部装备多媒体交互式白板教学设备，其中燕翔校区25个88寸交互式白板、燕舞校区24个65寸液晶书写屏。老师每人一台台式电脑。建立了校园通。缺乏方面：没有校园网，校内局部教学资不能很好地充分交流共享应用。2、我校老师应用信息化教学资的状况分析p 优势方面：我校持续不断地开展老师现代教育技术实用技能培训，经过几年的多轮培训，大多数老师已经具备了信息化教育教学的根本技能具备了应用实物展台、投影机、制作ppT教学课件等根本才能。存在问题：1、对信息化教学资的认识存在误区。老师对信息化教学资有效应用缺乏正确全面深化的认识，对信息化教学资的使用粗浅化，局部老师对信息化教育资的应用形式单一，仅限于用ppt来辅助其课堂讲授，缺乏深层次的挖掘，信息化教学资利用率不高。2、学校缺少信息技术的专业人才，本校现任的信息技术老师，没有一个是毕业于计算机专业，没有强硬的技术支撑。在信息化教育资应用过程中遇到一些问题不能及时解决，从而也影响老师有效应用信息化教学资的积极性。3、学校教育教学资建立处于初始状态，还没有形成完善标准的教育教学资管理制度和机制。二、针对问题上半年开展的工作及活动1、校领导积极筹措，大力运作加强学校信息化硬件建立，20_年6月我校校园网建成，同时在上级领导的关心支持下计算机专业毕业的专业信息技术老师也即将走进学校。这些都为信息化教学资的应用提供根底保障，为我校深化进展信息化教学资有效应用建立了重要的平台。2、制定“多元培训、全员参与、分层推进”的老师信息化教育资应用培训方案，通过多元化学习培训活动进步老师的信息素养，提升老师信息化教学资应用才能。20_年上半年我们以“进步信息素养、提升应用才能、丰富教学内涵、促升教学品质”为主题开展了以下活动：施行“多元培训、全员参与、分层推进”的老师信息化教育资应用培训方案，将老师培训分为不同的层次，青年老师层、重点学科层、骨干老师层等，首先在重点学科和青年老师中培养一批优秀的“信息化教学资应用老师”。上学期施行重点是“全员参与”，组织全校老师进展交互式电子白板初级、中级实操培训，聘请专家进展信息化教学资应用专题讲座。在此根底上，本学期重点是“分层推进”，三月份中下旬屡次聘请专家到校对英语学科的信息化教学资应用进展指导，使我校英语老师的信息化教学资应用才能及效果到达预期的效果，年青的英语老师和春兰、李云、姜燕、邸林枫，以及数学学科年青老师万广旗、李红、余军等成为学校第一批快进纯熟型的“信息化教学资应用老师”。为全校信息化教学资应用的开展起到很好的推动作用。组织老师总结交互式电子白板的使用情况，撰写交互式电子白板使用案例二十余篇，并进展交流研讨。三月份和五月份分别组织了英语学科和数学学科的信息化教学资有效应用观摩课8节，为全校信息化教学资应用起到了引领作用。四月份组织语文、数学、英语3个学科的信息化教学资有效应用研讨课与回民实验小学的老师共同交流商讨，通过校级之间的学习交流，进一步进步老师应用信息化教育资的才能。四月份组织特岗老师信息化教学资有效应用课堂教学评比活动，参评课共计21节。有效促进了年青老师信息化教学才能的提升，以及良好信息素养的养成。五月份“组织信息化教学资有效应用”家长观摩课2节。让家长理解信息化教学，共同培养学生信息化学习资的应用才能。六、七月份整理各学科年段的优秀教学设计、教学案例、反思教学随笔、学期教学资，课件、教学素材等学期优秀的信息化教学资，充实校园网页资。充分发挥校园网的功能，使校园网成为一个资共享，交流进步的有效信息化教学资平台。3、建立校本资库，强化信息化资积累工作，把信息化资的积累形成制度，要求各备课组和老师个人积累优秀的课程资、学习资、教学素材、以及学校本的一些优秀资，及时搜集整理上传，期末考评。逐步建立校本优质和丰富的教学资库满足教学及学习过程中多样化的需求。4、健全标准信息化教学资应用的管理和鼓励机制。积极探究有效的管理方法和策略，标准管理学校信息化教学资，防止教学资的流失、损毁，以及利用率低发挥不了应有作用的问题。同时建立相应的奖励机制，鼓励老师积极研究资、建立资、使用资。为老师搭建创立资和应用资的空间与平台。三、对下一步工作的考虑：1、加强校本资库的建立和信息化教学资应用的管理及鼓励机制的完善。2、重视培养学生良好的信息素养，重视培养学生信息化学习资应用才能。3、通过组织有效的信息化教学资应用研讨活动，引导老师在已具备的信息化教学资应用才能的根底上，不断深化，促使老师在信息化教学资有效应用的背景下，不断丰富教学内涵，提升教学品质。形成符合时代开展需要的，能有效培养学生探究创新才能的教学形式。上半年教学总结 篇5一年级下学期接近尾声了，回忆一语组管理班级中的点点滴滴，有快乐亦有泪水，有幸福亦有辛酸。回首我们一学期的工作，有成绩亦有缺乏，有骄傲亦有失落。现将详细情况总结如下:一、细致充分备课，不放过每一节课堂。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每篇课文我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，从各种渠道搜集关于每篇课文的教案、反思以及教研，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。经过细心的备课，孩子们渐渐适应了我的上课节奏，也逐渐喜欢上了语文课，课堂效率也相应的进步了不少。二、坚持查漏补缺，不让一个孩子落伍。为了保证教学质量，保证每个孩子都学会学通，我把查漏补缺坚持到底。首先，坚持一课一听。每篇课文学完，我都会进展听写，对于学生掌握不结实的生字进展加强稳固，对于个别对生字掌握不好的孩子进展补课，并与家长进展沟通，让孩子时刻加强复习和稳固。其次，坚持一单元一测试。每个单元完毕进展一次单元测试，对于成绩好的学生进展鼓励，对于单元测试成绩不理想的学生再进展复习稳固，保证每个单元的知识都掌握结实。最后，坚持复习时查漏补缺。期末复习时，让每个孩子准备一个错题本，把复习过程中自己做错的题抄到错题本上，针对自己的错误进展复习，保证针对性有效性的学习。三、紧抓常规教育，让孩子养成好习惯。对学生进展习惯养成教育，将会对他们的学习质量、道德品质、才能的培养和今后的开展起着决定性的作用。虽然一年级上学期已经对常规教育进展了长时间的训练和坚持，但是下学期的常规教育仍然是我们一年级班主任的工作重点。平时，我们坚持对课堂行为习惯、课外行为习惯、卫生行为习惯、学习习惯、意志力养成、思想品格培养等各方面的训练，不放过每一个细节，及时对学生进展养成教育。以上是我的本学期总结，在教学中，我还有好多东西没掌握。今后在班级管理、教育教学方面，我还要再多动脑，采用更多的孩子乐于承受的方式方法，像老老师学习请教，把班级各项工作做好，做扎实，让孩子们快乐成长，快乐学习。上半年教学总结 篇6本学期，我适应新时期教学工作的要求，立足如今，放眼将来，在各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，注意教学策略。进步教学质量，使讲解明晰化，条理 化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。我所教的班我是班主任，学生上课的时候比拟认真，大局部学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的进步。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。单元检测采用“单人独桌”的策略，这样学生就觉得没有抄袭的希望了，在学习中有难题知道主动来问老师了。后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生理解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，进步他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促和帮助他们。一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析p 原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进展教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。三、认真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。五、积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。上半年教学总结 篇7一、努力建立互动的师生关系地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探究求才能打破每一个知识点，所以我努力进步自身修养以平等、宽容的态度来激发学生的探究热情，课堂上不仅保证师生平等还平等对待每一位学生，创立无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪明才智，使每个同学都敢于开口答复下列问题，如在讲到巴西的能开发时我设计了与同学们做猜一猜的游戏，虽然没有太多教育意义，但在学生很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧张情绪将疑问一再往下延伸最后老师抛出答案，同学们眼前一亮，知识得到了稳固，师生的间隔 也缩小了。二、加强书本知识与生活世界的互相联络记得您蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深化，地理使人博大”拥有博大的胸怀和博大的知识系统不仅仅是对地理老师的要求也是我们培养学生的目的，一个老师有什么样的教学思想或教学理念，会直接表达在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断承受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读中学地理教学参考、素质教育论丛、中国教育报等，树立了素质教育、终身教育、创新教育、社会化教育、将来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，灵敏地运用多种教学方法，使素质教育、终身教育等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，阅读学习已经有的一些教学课件，同时，搜集大量的制作多媒体的素材，采用电子备课方式。在工作之余，努力钻研教材，分析p 每堂课成功在哪里，哪里存在缺乏，不断总结经历，充实自己的教学程度和班级管理程度。联络人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。三、尝试创新，积极优化教学方法。1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特别增加了有学生“课前讲地理”的教学形式。学生的积极性非常高，从各种渠道搜集大量的地理课外资料来挑选并充分准备，演讲的同学都做好充分的准备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生一辈子受用的东西。学生在自主、创新中培养了兴趣，养成了习惯，进步了才能，获得了方法。2、讲练结合法。在教学过程当中，指导学生阅读课文，分析p 归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。3、现代化教学法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合，既使课堂生动活泼，大大进步了学生的学习兴趣，又使教学内容呈现方式多样化，大大进步了教学效率和课堂容量。从而进步了教学效果。认真备好教案设计，主要打破以下常规工作：(1)钻研教材，明确教学目的，以形成教学的指导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析p 教材的构造，理清教材内容的层次。认真处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。(2)设计教学方法，准备教学设备。牢记老师的职责是“要设法翻开学生智力的窗户，交给学生一把知识宝库的钥匙，”传统的启发式，“导”为主，“读议讲练”讲解、谈话、类比、观察、综合分析p 等积极借鉴别人的成功经历。(3)合理安排教学过程，注重学生的智力开展。特别注重在教学过程当中始终想到，“教学的效果不在于老师教了什么，关键是学生学了什么”，“少而精，学到手”，特别注意培养学生的自学才能和创造性思维才能，强调自学，开展智力是重要的出发点。在教案的设计中注意培养学生联络生活实际，学会在已有知识的根底上，探究未知的才能，开展创造性思维，鼓励学生敢于打破传统的习惯权力所形成的思维定势，允许并鼓励学生提出和老师思路不一致的新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析p 问题。时刻注意培养学生学习的主观能动性。四、以博客为平台，在网络教室努力进步自己成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教育新发现，共有40篇文章发表。人教论坛是我理想的网络教研室，在不断的学习和讨论中自身得到了很大的进步。上半年教学总结 篇8半年来，把自己的工作归结为两句话：新课改努力践行，新岗位竭心尽力。静静地坐在桌前，想写些岁月流逝之时的片刻记忆，思绪万千之中，久久不能平静。一、新课改努力践行，为学校新课改打下根底今年，是市名师、学科带头人培养的最后一年。五年来，随着导师们和杭州市科学老师精英们到各地参观学习，深深感受到新一轮课程改革的浪潮早已经滚滚而来，不可抵挡。随着学习的不断深化，自己对课改的理念也逐渐明晰。早已年居不惑的我胸中总涌动着一股澎湃的课改激情，冲动着想创造一片属于自己的新课改的天地。于是，下半年，本来要教毕业班的我，主动请缨回初一年级任教，盼想和七年级的老师们一起探究合适我们学校的新课改的形式，寻找合适我们学校的评价体系。一开学，自己所教的701班第一周就开场施行新课改，每天，翻开电脑的第一件事情，就是通知大家到我所在的班级听课、观摩，共同学习。每天晚上，坐在电脑桌前，撰写着一天与孩子们一同经历的课堂，不亦乐乎。一学期来，为区90课时的科学老师们开设展示课，为区科学老师协作班的.学员开设观摩课、为杭州师范大学的学生们开设学习课，为丽水缙云的科学老师们开设展示课，这样的公开课在20_年的下半年一共十屡次，几乎周周有公开课。通过开设公开课，磨练了自己新课改的根本功的同时，也为同行们的新课改的教育指明了一些方向。一个学期来，701班的学生成绩突出，期中考试，学校的四项指标平均分、及格率、前30%平均分、后30%平均分，位列全校十个班级的二、二、三、二位；期末前的学科竞赛，参加比赛的12位学生，有5位获奖，4位获鼓励奖，占参赛学生的75%。更重要的变化是他们喜欢我这位老师，他们热爱科学学科。二、新岗位竭心尽力，为校长做好参谋和助手今年上半年，担任学生处主任，分管学校德育工作，与班主任一起，狠抓学生的日常行为标准，从早自修到平时的监视管理，亲历亲为，使得我校的德育工作走在区初中前列，为学校的德育特色学校评比做出了自己的奉献。7月13日，在全国新教育论坛上，我做的“金色沙地德育课程的施行”报告获得了与会专家、学者的高度评价。虽然报告只有短短的10多分钟，但从承受任务到站在主席台上演讲，足足筹备了2个多月。期间，与教科所的领导和专家一起修改报告、预演了几次，每次都不尽人意，之间的压力和辛劳可想而知。还好我是一个擅长登台演讲的人，一到正式场面往往发挥的淋漓尽致，走下台来，很少表扬人的来老师给我一个热情的鼓励以及很高的评价。有耕耘就有收获，这个报告获得了全国新教育“卓越课程特别奖”。10月，执笔撰写的论文金色沙地德育课程的施行与探究也荣获杭州市20_年教育科研成果二等奖，萧山区20_年教育科研成果一等奖，该论文把我校近几年围绕沙地文化进展的德育工作进展了彻底的梳理，从20_年立项到20_年9月份的结题，修改了无数遍，消耗了我大量的心血。三、新年当中新的感悟，感谢帮助我、鼓励我的人人说“四十而不惑”，我早已经过了四十岁了，可是对人对事总是摆脱不了世俗的纠缠，虽已没有名利的追求，可却时刻在乎别人对我的评价，夜深的时候，总感觉如同一叶孤舟在大海上飘荡，似乎在等待着我一直要到“知天命”的时候才能放弃。新课改曲高和寡，想推进总是阻力很大，单独行走，老师们不说我是傻瓜已经很感谢了；对待人也总是以诚相待，可往往收获的是绝望和可惜。妒忌也罢、看不顺眼也罢，我想，在这里只是一份工作，尽责尽职就行了。感谢倪慧琴老师，自从担当我的助手以来，时常为我撰写各种报告做了大量的前期筹备工作，让她负责学校的宣传工作以来，学校的对外宣传发生了了很大改变，20_年我校的宣传工作荣获年度先进，她个人也荣获先进个人称号。感谢一些兄弟们，一年来互相打拼，为我翻开了更多的窗，提供了更多的开展空间。感谢家人和女儿，读高三马上就要高考，成绩总是稳定，不会让我多操心，使我有时间对付外面的许许多多的工作。感谢701班的孩子们，是你们跟随着我一步一步地走进科学殿堂，是你们使我觉得自己越来越年轻。感谢所有关心过我的朋友，因为有了你们，我才觉得生活是那么美妙。感谢所有鼓励过我的人们，因为有了你们，我才觉得与天斗痛苦万分，与人斗其乐无穷；因为有你们，我才觉得有了价值。四、20_年的主要工作盘点1、参加全国新教育论坛并作主题报告2、撰写学校德育立项课题并获奖3、全年开设各种层面公开课20多节4、导学新作业第二轮修订完成，进入第三轮修订5、全年在各种刊物上发表文章4篇，撰写心得体会多篇6、开场尝试写一些诗歌，觉得很有滋味半年来，我为工作，在努力奋斗；为生活在尽心安排；为将来在不断畅想，回忆总结这半年的工作，其中还有很多缺乏，还有很多工作需要进步和加强。上半年教学总结 篇9一学期的光阴就这样过去了，回忆这一学期的工作，想说的真是太多太多。人民老师这一职业是非常辛苦的。本学期，我负责学校_管理和任教四个班的信息技术课。现就本人的工作小结如下:一、 师德方面师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会精神文明工作者，就要不断进步自身的精神修养，进步自己的政治素养和专业文化程度。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事,注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件，配合组里搞好教研活动，从不缺勤，按时坐班，服从安排，业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。二、 教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点:1、深化细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，进展集体备课，仔细听，认真记，领会精神本质。然后根据要求，提早两周备好课，写好教案。平时做到提早备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结进步教学程度。为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在纸上，为的就是让学生有个明晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到非常僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时。2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生答复。桌间巡视时，注意对学困生进展面对面的辅导，课后及时做课后记，找出缺乏。上课时注重学生主动性的发挥，培养学生的思维，注重综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中进步学生的思维素质，保证每一节课的质量。3、辅导。我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情况，课后给他们吃小灶。4、认真及时修改作业，注意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和创造性的作业。5、坚持听课，注意学习组里老师的教学经历，努力探究合适自己的教学形式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。这一学期以来，学校开了几次公开课，通过公开课的学习，使自己的教学程度得到很大的进步，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处。三、 业务自修积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进展双语教学做好准备。积极进展学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习各种开发语言，学习制作多媒体课件，为教学效劳，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等，积极撰写教育教学论文。四、 工作中应努力的方向1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养，知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。5、利用各种方法，训练学生进步、集中注意力。6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。上半年教学总结 篇10进入大班的第二学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们三年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回忆这学期的教育历程,我们记忆犹新。一、班级工作管理方面。本学期我严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种方案与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作.认真学习园部工作方案,转变观念、进步认识,认真参加园部组织的各项学习.进步自身的效劳意识,做到微笑效劳、爱心效劳、耐心效劳,让家长、幼儿真正感受到老师的效劳热情,不断进步效劳程度.并且努力营造"自主、开放、互动"的班级文化.我和配班老师彼此间经常沟通,有事大家商量,结实树立幼儿第一的意识.从而促使班上工作正常、有序、较好地开展.在家长开放日活动、六一登高活动、毕业典礼等