中学义务教育均衡发展工作总结.doc

中学义务教育平衡开展工作总结让每位学生都享有相对平衡的教育资是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，标准办学行为;加强老师培训，进步老师的教学程度;施行素质教育，开足开齐课程;深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。本着“自查促整改，整改促开展”的目的，认真进展了自查，现对自查自评情况作如下汇报：一、根本情况_中学前身是通化中学，创办于1995年8月，是一所单办初中寄宿制学校，学校占地面积40000，校舍面积6947，运动场地总面积5600，藏书8880册。我校现有7个教学班，在校学生241人，教职工50人，其中专任老师50人，33人高于国家规定学历要求，专任老师学历达标率66 %。高级老师2名，中级及以上专业技术职称22名，省级骨干2人，县市级以上骨干老师和学科带头人12人。二、办学达标情况1、校园校舍(1)学校占地面积40000，生均166;校舍面积6947，生均28.8。达标。(2)运动场地：学校现有篮球场2个，排球场1个，器械运动场地2个，1个300米环形跑道田径场，生均23.2，达标。2、装备配置专用教室装备及装备配置：学校建有音、美教室各1个，器材装备根本达标;体育活动及器材室各1个，器材装备根本达标;理化生室各1个，仪器装备到达省定根本要求;计算机教室1间，多媒体教室1间。课桌椅300套，满足学生单人单桌。学校有图书室1个，图书共计8880册，生均36.8册 ，达标。理化生仪器到达配置标准，物理、化学、生物可以4-6人组分六组实验，操作合格率到达96%。;3、信息技术学校有专用的多媒体及计算机室，学生上课能保证人手一机，老师办公一人一机。学校12个教室全部安装了多媒体，实现了班班通。全校已联网，可以在网上交流信息及共享优质资。4、办学规模全校共241名学生，7个教学班，最大班额38人。5、队伍建立(1)老师装备学校现有教职工50人，其中专任老师45人，占教职工总数90%，专任老师学历合格率为74%，市级以上骨干老师6人，县级骨干7人，占专任老师数26%。(2)老师职称构造中级职称比例48%，高级职称比例22.70%，职称构造较为合理。(3) 校长教龄有三十五年，任职有二十八年，具有“任职资格培训合格证”，每五年承受一次进步培训，有两个国家级的“进步培训合格证书”。6、生活设施(1)平安保障学校有专职门卫1人，安保人员1人，门房有橡胶棒、强光手电等。到达了“人防、物防、技防”。(2)饮食条件食堂餐厅有400个餐位。操作人员有安康证、卫生答应证、饮水是经过检测的水质监测的合格水。食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进展日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁，学生营养餐管理标准，符合要求。(3)寄宿条件宿舍有260个床位，可供学生每人一床，管理制度健全，定期或不定期进展宿舍卫生评比检查，养成干净整洁的好习惯。宿舍各层有水房及卫生间。宿舍巩固平安，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好，学生宿舍设有厕所、盥洗设施。厕所文明展示一个人的心灵。有男蹲位20个6m，女30个蹲位。7、管理质量(1)办学行为学校管理章法有度，责任到人。严格执行“划片招生，就近免试入学”的原那么，做好新生招生工作。(2)课程设置开全课程，开足课时，老师配置有专职音体美老师，有综合理论、校本地方等老师，平安课周周上，老师有详细平安作业;“阳光体育”-学生每天坚持两操一活动，锻炼足有80分钟，活动时间安排有老师兼管，催促“体艺2+1”的落实情况。(3)教学管理坚持依法治教，从严治校，标准办学行为。校园文化、美化、绿化特色突出，育人环境良好。平安设施齐备、制度健全、责任到人、无平安隐患。(4)教育质量学校应全面贯彻国家教育方针。面向全体学生，全面施行素质教育。认真落实万荣县义务教育学校办学根本标准的通知要求，学生学业成绩合格率，物理、化学、生物实验操作合格率到达96%。学生加强锻炼，体质安康测试合格率92%，达标。8、校园文化校园环境整洁干净，实现了三化，注重校园内涵开展，强化校园多种文化，开展多种活动激活校园，秉承先儒_的教育思想，按照“让每个学生在快乐中成长，让每个老师在成功中开展”的办学理念，全面开展，追求卓越;倡导“用开展的目光对待学生，用宽厚的胸怀包容学生，用高尚的品质影响学生，用渊博的知识塑造学生”的办学思想，以人为本，关注学生;全力推行素质教育，积极张扬学生个性，全面提升办学品位，致力于学生的终身开展。三、主要做法1、严格执行课程标准，克制困难开齐开足课程2、严格执行“划片招生，就近入学”的原那么，做好招生工作3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性5、严格执行义务教育阶段的收费政策，标准学校收费行为6、开展教学形式的革新，创始具有自己特色的教改之路7、深化教育改革，走特色开展之路四、存在的问题和今后努力的方向(1)老师信息化装备跟不上时代开展的步伐。(2)学生学习不够主动，配置专职心理学老师，激活学习的积极性。随着义务教育平衡开展工作的深化开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育平衡开展中存的问题，加快开展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出程度，办出特色。第 6 页 共 6 页