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    幼儿教师个人培训计划 幼师个人培训计划.doc

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    幼儿教师个人培训计划 幼师个人培训计划.doc

    幼儿老师个人培训方案_幼师个人培训方案幼师个人培训方案篇一一、指导思想:为了加快幼儿园素质教育进程,进步全体老师,特别是青年老师施行素质教育的才能程度,我县把老师培养的工作当作一项重要战略任务来抓,努力使老师理解前沿理论动态,拓展新的教育根底理论,扩大人文与科学领域知识面,学习并掌握最新的幼儿教育研究成果,研究学前教育教学活动的规律,增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。二、培养目的和任务:结合幼儿园指导纲要,从施行素质教育的目的出发,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学习,通过多种途径使老师迅速成长成熟起来。通过一年的培训,力争使每位老师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作才能方面到达合格程度。在此根底上,培养一批有较高的理论与理论才能的骨干老师队伍。三、培养对象:全县幼教工作人员,坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关心,为他们成长创造良好的条件,促使他们上一个台阶。四、详细工作措施:(一)加强全体老师的思想建立,把师德修养放在首位。组织全体老师学习规程、纲要、幼儿园管理标准、幼儿老师行为标准等教育、德育纲领性文件,学习先进的教育理论,学习心理安康知识等,用正确的思想和理念鼓励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业爱幼,安心于自己的教育教学岗位的思想观念。(二)通过以老带新结队子,进步青年老师的业务素质。老师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的程度和才能是做好老师工作的根底。进步教育教学质量,首先要进步老师的素质,因此,我们把青年老师的业务才能作为培训重点。在培训中,将用“以老带新,以优带新,以学促新”等方式,牵动老师队伍业务素质的整体进步。开展“师徒结对”试点工作,签定“师徒结对”协议,用互帮互助,共同成长的方式开展老师队伍。我们将通过骨干老师对青年老师的跟踪培训,即指导备课-听课-评课-总结等环节,推进青年老师的业务程度不断进步。(三)加强教科研培训,进步教科研才能。鼓励老师积极参与教育科研,引导老师结合自身的教育教学工作实际,开展教科研活动,展开教育教学的研究,学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。(四)狠抓教学常规,在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。(五)做好其别人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作,紧紧围绕教育教学中心工作,将进步效劳质量,效劳态度,效劳程度作为重点,力争使人员素质得到提升。月份工作安排(主要安排培训内容)2月制定新学期幼儿老师培训活动方案3月组织幼儿老师优质课展评,培训老师如何组织教育活动,备课、上课、评课。指导青年老师活动(听课、评课)走出去、请进来教学观摩活动。4月幼教校长、园长培训5月幼儿老师舞蹈培训6月幼儿老师业务培训7月幼儿老师活动设计、 论文评比。8月参加市暑期教科研培训9月保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训专家讲座或外出参观学习。10月幼儿老师技能技巧比赛11月骨干老师、学科带头人开展教学观摩活动12月老师教学心得交流。幼师个人培训方案篇二为不断进步我校教育质量,努力建立一支具有良好思想品德和业务素质的老师队伍,使我校老师专业开展化开展程度再上新台阶,制定本方案。一、指导思想以科学开展观为指导,以“自主、多元、实效”为主题,以进步老师理论才能为根本,更新培训理念,完善培训机制,创新培训形式,丰富培训内容,使培训更具自主性、选择性和实效性,促进我校师资队伍向“师德高尚,业务精谌,构造合理,充满活力”的高素质专业化方向开展。二、培训目的建立老师培训领导小组,初建以园本培训为根底的老师专业开展培训制度。积极开展以老师开展需求为着眼点的老师专业开展培训,包括园本培训、集中培训、远程培训等。努力探究进步老师培训活动的实效性,努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素质老师队伍,为进步我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。三、培训任务1、本学年在职老师参加专业开展培训时间平均到达72学时,其中园本培训24学时。尽量安排每学科不少于10%的老师参加脱产集中培训。保证每位老师参加培训时间一般不低于48学时,最高不超过144学时。2、为完成班主任周期内应参加不少于30学时的专题培训任务,积极开展班主任专题培训。3、按要求组织园长周期内在职进步培训,完成相应时数。4、在培训周期内退休的老师(退休前)每年应参加24学时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训。四、培训内容1、师德专题培训。贯彻落实教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见,深化开展以学习中小学老师职业道德标准为重点的专题培训活动。2、教育理论培训。从教育根底理论入手,通过专家引领、教育理论专着自学等途径,主动吸收和借鉴国内外教育开展过程中形成的各种最新理论成果,对老师施行有针对性的培训,以进步教育程度。下一页更多精彩“幼师个人培训方案”第 6 页 共 6 页

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