七年级地理上册知识点 七年级地理上册教案免费 .doc

七年级地理上册知识点 七年级地理上册教案免费 教学设计是综合多种学科理论和技术研究成果的学科。下面是WTT心整理的七年级地理上册教案，仅供参考。七年级地理上册教案(一)第二章 中国的疆域与人口第二节 众多的人口教 学目的：1、知识目的：知道我国是世界上人口最多的国家，学会读“我国人口的增长”折线图，会用调查或搜集的我国与当地近年来人口增长的资料绘制人口增长折线图，并分析p 我国与当地人口数量的变化和人口增长的特点。学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河-腾冲人口地理分界限，并比拟其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析p 我国人口分布特点。通过阅读上述数字资料和图表，理解我国人口的根本国情(人口基数大、增长快、分布不均)和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国实行方案生育这一根本国策的重要性，并初步懂得人口增长必须与地理环境、社会经济开展程度相适应的道理，进步对我国人口政策的认识。2、才能目的：通过阅读数字资料和图表，进步学生分析p 问题解决问题的才能。3、情感目的：通过阅读上述数字资料和图表，理解我国人口的根本国情(人口基数大、增长快、分布不均)和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国实行方案生育这一根本国策的重要性。教学重点：人口增长迅速，人口东多西少，并联络经济开展、资与环境，使学生初步认识到我国人口问题的严峻性和实行方案生育根本国策的必要性。教学难点：无教学方法：讲授法、读图分析p 法、谈话法教学准备：地理挂图等课时安排：一课时七年级地理上册教案(二)教学过程：一、导入新课：由启发性问题直接引入新课，在学生考虑讨论中形成活泼的教学气氛。二、 传授新课：(一)世界上人口最多的国家1、读图：读p44B图。理解中国的人口占世界人口的比重;读p44.C算一算中国的人口数分别是俄罗斯、加拿大、美国和巴西人口的多少倍，从而说明我国人口在世界的地位，加深对中国人口最多的印象。2、绘图：让学生结合课本p45.D表;绘“我国人口的增长(公元初20_0年)”图，引导学生从图中分析p 出我国在1578年后和1949年后两个人口增长顶峰，特别是1949年后人口增长过快的特点。3 、分析p ：进一步从以前学过的人口的出生率、死亡率、自然增长率三者之间的互相关系进展分析p ，补充说明解放后我国人口增长快的主要原因是经济文化开展，医疗卫生条件改善，人民生活程度进步，死亡率下降，平均寿命延长，同时人口出生率长期保持较高程度。4 、讨论：让学生阅读p45阅读材料后，提出人过多，过少好不好的问题，展开讨论，启发学生明确人是消费者，也是消费者，人口数量的开展要与经济开展相协调，与环境与资相协调的人口观。5、读图：让学生看p46E图，再由学生联络实际，举例说明我国人口基数大、增长过快所带来的突出的人口问题。6、补充：联络正文的“话题”，引出1970年我国人口平均每年新增人口2 000多万，超过澳大利亚的总人口数1 875万);我国1999年的人口每年新增人口1 20_万(接近荷兰的总人口数1 570万，超过南斯拉夫、希腊、比利时、捷克、匈牙利、白俄罗斯、葡萄牙这些人口总数为1 000万左右的欧洲国家)，人口的迅速增长给我国的开展造成宏大的压力，我国以缺乏7%的耕地养活了占世界21%的人口。7、讨论：如何解决我国的人口问题。8、师生共同归纳，引出我国人口根本国策是：实行方案生育9、讲述：我国实行方案生育近30年来少生2.5亿人(接近美国总人口数2.78亿)，仅抚养费一项就为社会节约开支约3万多亿元。说明70年代以来，我国实行方案生育使人口出生率有所下降但由于人口基数这个人口“分母”太大了，每年净增人口数很大，我们要明确我国人口根本国策的重要意义，自觉地执行与宣传我国人口国策。10、读表讨论：读p48G表讨论解决我国的人口问题是不是控制人口数量就够了。11、师生共同归纳： 新中国成立以来，我国人口素质正在逐步进步，但我国文盲、半文盲仍占较大的比重，各省区文化素质有较大的地区差异，说明我国控制人口数量之外，还要进步人口素质。我们要努力进步自身素质，为建立祖国打好根底。(二)人口东多西少1.学生活动：先让学生学习人口密度的概念、公式，指导学生计算中国人口的平均密度，与印度、美国、俄罗斯等国的人口密度相比拟，说明我国人口密度大的特点。2.读图：让学生阅读“我国人口分布图”，以 加深对我国人口分布很不均匀、东多西少状况的印象。指导学生阅读“我国人口分布”图，提出问题，指导学生观察。哪些地区人口密度在400人/平方千米以上?哪些地区人口密度在10人/平方千米以下?人口密度缺乏1人/平方千米主要分布在哪些地区?指导学生在图上找出黑河和腾冲，列表分析p “黑河-腾冲”这条“人口分界限”东南部与西北部人口分布的地区差异，加深对我国人口分布特点的认识。3.讨论：造成我国东部人口多，西部人口少原因。(要启发学生从经济开展和人类消费方式等方面去考虑，不要仅限于自然条件的好坏)4.师生共同小结：我国东部人口多，西部人口少，是各地区自然、历史、经济、社会开展不平衡造成的。用近年来农村人口不断涌入城市，内地人口流向沿海和工矿地区，说明新中国成立以来人口分布是在不断变化的。课堂小结：请一名同学总结本节学习内容。布置作业：做下面练习：(一)选择题(以下各题列出的四个选项中，只有一项为哪一项正确的)1.根据20_0年第五次人口普查，我国人口总数到达 ( )A.12.95亿 B.11.95亿 C.10.95亿 D.13.95亿2.关于我国人口分布的表达，正确的选项是 ( )A.西南多、东北少 B.东北多、西南少C.东南多、西北少 D.西北多、东南少5.我国人口的突出特点是 ( )A.城镇人口比重大、农村人口比重小B.人口基数大、人口增长快C.我国人口平均密度小于世界人口平均密度D.我国东部人口密度小于西部人口密度7.以下有关我国人口增长的正确表达是 ( )A.人口增长速度上升快 B.人口开场减少C.人口基数大，每年净增人口在减少 D.人口基数大，每年净增人口仍然很多(二)填空题1.我国人口总数占世界人口总数的_以上，居世界第_位。2.我国大体上以黑龙江省的_市到云南省_县一线，作为人口稠密和稀疏的分界限。3.我国人口基数大，增长快，实行_，控制_，进步_是我国的一项根本国策。4.据第五次人口普查的统计，我国平均人口密度为每平方千米_人，是世界平均人口密度的3倍多。5.我国人口最突出的特点是_。6.中国人口分布很不均匀，_人口密度大，_人口密度小。七年级地理上册教案(三)板书设计：第二章 中国的疆域与人口第二节 众多的人口(一)世界上人口最多的国家1、12.95亿(20_1年)2、人口增长过快带来问题3、人口根本国策：实行方案生育4、人口根本国策根本内容：控制人口数量，进步人口素质(二)人口分布不均匀1、 人口东多西少2、 人口界限：黑河-腾冲 东南人口多，西北少教学反思：第 8 页 共 8 页