七年级上册生物复习计划 .doc

七年级上册生物复习方案 紧张的复习工作已经展开，我们继续发扬踏实的学习精神，争取把七年级上册生物学的更好!下面是WTT为大家整编的七年级上册生物复习方案，感谢欣赏。七年级上册生物复习方案篇一转眼间，本学期已经接近尾声，新课程已经完毕，即将转入紧张的复习。为了系统、科学、有效利用仅有的剩余时间，初一生物组的教师，经过讨论，一致认为要上好复习课，要注意以下几个方面：第一步：系统和归纳知识点我们打算利用一周的时间把课本知识复习一边。一周有三节生物课，在上每节课之前，学生自己整理知识间，上课时教师穿插补充。紧接着发一套针复习知识点的综合练习题。第二步：复习方法的指导主要是学生如何复习，好的复习方法能起到事半功倍的效果。我一般教给学生这样记忆：首先记住目录，然后对着目录回忆课本知识，没有记忆起来的地方做好标记，之后重点攻克做标记的地方。这样就可以在学生的大脑里形成以目录为根底的知识构架。第三步：知识点的灵敏运用本环节主要是讲解经典例题，到达知识点的综合运用。例如：生物中的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等植物的三大生理作用，一般都综合运用，或者和农业联络起来。通过典型题，告诉学生该怎样考虑，用到哪些重点知识，还能怎样出题等。从而培养学生的综合运用知识的才能。七年级上册生物复习方案篇二一、指导思想(1)处理好初一生物教材，提醒单个知识、知识联络、知识扩展3个层次知识的内涵及内在逻辑联络，形成立体知识构造。(2)把根底知识教学与才能开展融为一体，即把导、学、讲、练融为一体，优化课堂构造。(3)识记知识和知识运用融为一体，使学生能学以致用，培养学生的创新才能。二、目的要求根据新课标要求，使学生到达以下教学目的：(1)使用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念、事实、方法和原理。(2)用各种表达形式准确地描绘一些生物现象和事实。(3)对生物的构造和功能、局部和整体、生物与环境的一些互相关系进展分析p 、比拟、解释。三、详细教学措施(1)出1-2张生物复习试卷，让学生加强对根底知识的理解记忆。(2)把每单元重点的知识构造进展梳理，针对一些难点，对照根底训练进展知识的订正和讲解。(3)每节课利用多媒体展示一些考题，让学生以竞赛的形式完成，以检验学生的学习情况及促进学生的复习兴趣。(4)让学生以小组的形式进展复习，让优生带动后进生更好的复习。(5)让学生自己举出某一个知识在现实生活中的应用，以加强对知识的理解。(6)针对某些差生教师进展单独辅导。四、复习重点第一单元 生物和生物圈： 生物的特征、观察法、调查的一般方法、生物的分类、生物圈、环境与生物的关系、生态系统。第一单元 生物和细胞：显微镜的构造与使用、观察动植物细胞实验、动植物细胞构造及比拟、细胞的生活、细胞中的遗传物质、细胞的生活。动植物体的构造层次、单细胞生物。第三单元、生物圈中的绿色植物：孢子植物与种子植物、病毒、种子植物、种子的萌发、植株的生长、开花和结果、绿色植物与生物圈中的水循环、光合作用、呼吸作用。七年级上册生物复习方案篇三一、复习目的以教材为根据, 以进步学生才能为重点,加强识记环节的安排与催促，使学生扎实掌握生物学根底知识和根本原理,培养学生应用生物学知识分析p 问题和解决问题的才能，全面进步学生的综合素质，以期末考试获得较好成绩。二、复习措施本学期内容多、时间紧，虽然有两个星期的复习时间，一方面要评讲练习册的作业，一方面要让学生在这么短的时间内复习完好册内容，获得好的成绩，需要给同学把知识系统起来，便于学生复习，同时给学生精心编制复习提纲，删去一些难繁偏旧的知识，让学生短时间内获得成绩。三、复习安排第一课时：第一单元 生物与生物圈1.生物学的概念及其重要性2.生物圈的概念、范围及其给生物提供的根本条件3.科学探究的根本方法4.生物的特征5.生物与环境的关系6.生态系统第二课时：第二单元生物与细胞1.显微镜2.玻片标本3.细胞4.动植物体的构造层次5.单细胞生物6.病毒第三至十课时：第三单元生物圈中的绿色植物1.植物的分类2.孢子植物3.种子植物4.被子植物的一生5.水循环6.光合作用7.呼吸作用第 6 页 共 6 页