学校德育工作会议讲话材料 学校德育工作交流材料.doc

学校德育工作会议讲话材料 学校德育工作交流材料德育是指教育者按照社会的要求,有目的、有方案、有组织地对受教育者施加系统的影响,把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。下面是WTT给大家整理的学校德育工作会议讲话材料，仅供参考。学校德育工作会议讲话材料篇1同志们：今天，我们在衢州市召开全省中等职业学校学生德育工作会议。这次会议是由省教育厅、省委宣传部、省文明办、省人力资和社会保障厅、团省委、省妇联等六个部门结合召开的。会议的主要任务是，传达贯彻全国中等职业学校学生德育工作经历，研究部署下一阶段全省中等全省中等职业学校学生德育工作。刚刚，局部教育行政部门领导、中职学校校长和班主任介绍了各自做好中职学生工作的经历和做法，讲得都很好，很实，也很生动。下面，我就加强和改良我省中等职业学校学生德育工作讲几点意见：一、统一思想，认清形势，充分认识加强和改良中职学生德育工作的重要性和紧迫性(一)我省中等职业教育进入了一个新的历史开展阶段，对中职学生德育工作提出了新的更高的要求近年来，在省委、省政府的正确领导下，在全社会关心支持下，在全省职教战线同志的共同努力下，通过施行“职业教育六项行动方案”，我省中等职业教育获得了打破性的进展，职业教育的战略地位得到了进一步的进步。目前，全省有各类中职学校529所，在校生72万多人，中职学校学生数已占据全省高中段学生数的半壁，我省中等职业教育已进入全面提升质量，加强内涵建立的新阶段。抓质量，首先就要抓德育。中职学生是我省未成年人的重要组成局部，是我省将来产业大军的重要来。他们的思想素质如何，直接关系到我省将来产业大军的素质，关系到我省经济社会开展，关系到国家和民族的将来。中职教育不仅要使学生“成才”，更要使学生“成人”。中职学校培养的学生，不仅要具备必要的文化知识和纯熟的职业技能，更要具备良好的思想道德素质。只有培养这样的人，家长才能满意，社会才欢送，国家才需要，党才放心。前段时间，我们同企业座谈时理解到，用人单位首先看重的是中职学生的思想道德素质。我们中职教育特别要关注学生的心灵的成长，人格的健全，道德价值观的形成，促进学生的全面开展。(二)我省中职学生德育工作所获得的成绩以及存在的主要问题近年来，我省中职学生德育工作获得了显著的成绩，有力地推动了中职教育和谐、稳定的开展以及人才的培养。各地还创造了许多好经历、好做法。如长兴职教中心实行德育导师制，宁波市甬江职高推行“白天鹅”工程，新昌大市聚职业中学采用军事化管理，等等。还有今天发言的杭州交通职高、温州市华侨职业中专、衢州中专、衢州市技工学校等，在理论中也总结了许多实在可行的工作方法。此外，舟山市职技校的张赛芬老师的班主任工作经历介绍，也很感人。杭州等市职教教研部门还认真做好教育科研工作，加强德育工作经历交流，这些都有力推进了德育工作程度的进步。目前，我省广阔中职学生精神相貌良好，技能过硬，职业素养较高，工作比拟安心，流动性小，深受企业等用人单位的欢送。但同时也应看到，我省中职学生德育工作还存在着许多与新形势不适应的地方，还面临着许多新情况、新问题。1、社会消极因素的影响。当前我们处于社会转型期社会上各种消极因素给中职学生的安康成长带来一些不容无视的负面影响。社会上长期存在的鄙薄职业教育教育、轻视劳动特别是体力劳动的观念，也使一些学生背负沉重的负担。2、网络虚拟世界的不良影响加剧。互联网等新兴媒体的快速开展，为学生的学习和生活开拓了新渠道。但同时，大量未经处理的良莠不齐的信息也通过网络传播腐蚀他们的心灵。局部学生沉迷于网络，严重影响了学习和生活。前段时间，个别中职学校出现了网络视频不雅事件，引起社会关注，产生了不良影响。3、中职学校德育工作还存在许多不适应的地方。一些地方和学校轻视德育工作，没有把这项工作摆到应有的位置。局部学校片面追求就业率、升学率，重职业技能培养轻思想道德教育、重课堂教学轻教学社会理论的现象还不同程度地存在。少数学校随意减少德育课学时，德育理念、方法过于陈旧，德育课教学的针对性，实效性和时代性有待增强。个别学校德育工作队伍建立还不健全，学生管理还存在许多薄弱环节。4、局部中职学生德育素质不容乐观。一些中职学生在根底教育阶段没有养成良好的学习习惯，学习主动性、目的性不强，行为习惯欠佳，法纪意识淡薄，吃苦耐劳精神不够。还有少数学生由于自卑造成的自信心缺乏，心理承受才能较差，精神空虚，有的甚至走上违法犯罪的道路。加强和改良中职学生德育工作，对于进步劳动者素质，培养中国特色社会事业合格的建立者和可靠接班人，全面施行科教兴省战略，实现我省经济社会可持续开展，具有重大的战略意义。因此，我们要从全面建立小康社会和促进人的全面开展的高度，充分认识加强和改良中职学生德育工作的重要性和紧迫性。育人为本，德育为先，要把德育工作摆在学校工作的首位，贯穿于教育教学全过程，认真研究新时期我省中职学生德育工作的新场面。二、明确思路，突出重点，努力拓展我省中职学生德育工作的新途径(一)坚持以人为本，增强中职学生德育工作的针对性中职学生德育工作与中小学学生思想品德教育和大学生思想政治教育既有共性又有个性。中职学生大都是1518岁的青少年，绝大局部毕业后将直接跨进社会，步入职业生涯。加强和改良中职学生德育工作，必须根据职业教育的特点和学生的实际，不断丰富教育内容，表达时代性，把握规律性，增强针对性，全面落实中职学生思想道德教育的主要任务。首先，要把社会核心价值体系作为德育的重要内容。以马克思根本观点、中国特色社会理论体系为重点，开展国情教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。其次要深化开展职业道德和诚信敬业教育。加强社会公德和法制教育，做好中职学生日常行为标准、交往礼仪及职业礼仪的教育和训练。广泛开展职业生涯规划，启发他们在新的起跑线上规划自己的人生，引导他们热爱所学专业，学一行、爱一行、专一行。再次，要积极开展创新创业教育。以省委作出的“创业富民，创新强省”总战略为指导，以就业教育为重点，利用校内外教育资，深化开展创新创业教育。以职业技能人才先进典型为典范，树立自强不息、脚踏实地、吃苦耐劳的精神，在学习和理论中培养他们坚强的意志品质，练就过硬的技能，为社会作出自己应有的奉献。同时，还要大力加强心理安康教育。学校要积极创造必要的条件，开展心理安康根本知识教育。具备条件的学校要逐步建立和完善心理咨询室(或心理辅导室)，开展心理咨询、辅导和援助。坚持疏导、预防为主，适时开展青春期安康教育，引导他们养成自尊、自信、自立、自强、乐群的心理品质，要特别关注家庭经济困难和学习困难学生，进步学生心理安康程度和职业心理素质。(二)开拓思路，努力拓展我省中职学生德育工作新途径(概括起来就是八个“一”)1、上好一堂德育课。德育课是中职学生思想道德教育的主渠道。我们要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原那么，积极推进中职学校德育课课程改革，研究德育课堂教学规律，创新德育课和德育理论相结合的方式，让学生学得有趣，学了管用，不要拘泥于“一块黑板、一支粉笔、一本教科书、一张嘴”的传统说教形式。学校还要发挥公共根底课和专业理论课的德育功能，寓德育于各学科教学内容和教学过程之中。我们鼓励学校校长等党政干部和共青团干部开设德育讲座课。2.抓好一年顶岗实习。实训实习是中职学校教育教学的重要内容和环节，中职学校有三分之一以上的学时用于学生实训实习，有一年的时间用于顶岗实习。在实训实习中对学生施行思想道德教育是德育工作的重要途经。各级教育行政部门和学校要高度重视实训实习阶段特别是顶岗实习阶段的德育工作，要结合实习实训的特点和内容，抓住中职学生与社会实际、消费实际、岗位实际和一线劳动者亲密接触的时机，进展敬业爱岗、老实守信为重点的职业道德教育，实行精细化、科学化的管理和操作训练，进展职业纪律和平安消费教育。在学生顶岗实习期间必须装备班主任，专门负责学生实习工作，实在加强管理，与实习单位共同做好教育工作，绝不能放任自流。3.搭好一组活动平台。广泛开展中职学生道德理论活动。这几年，我们相继开展了“职教之星”评选、“文明风采”竞赛、“创新创业”大赛、“我心飞扬”征文演讲比赛和专业技能大赛等活动，效果很好。今天早上我们还举行了“文明风采”和“创业创新“大赛颁奖仪式，今后这些活动我们还要开展，要给学搭建活动平台，充分展示他们积极向上的精神风貌。4.抓好一支德育队伍。一要加强学校德育工作领导小组建立，建立以校长为组长，由学校各部门负责人参加的德育工作领导小组，定期召开会议，研究工作，加强协调，共同做好德育工作。二要加强班主任队伍建立，选聘思想素质好、业务程度高，具有较强奉献精神和组织管理才能的的老师担任班主任。三要加强德育课老师队伍建立，按照德育课设置和教学任务要求配齐配足德育课老师，并不断创造条件，进步德育课老师思想道德修养和教育教学才能。四要积极开展对从事心理教育老师的专业培训，把培训列入当地和学校师资培训方案。五要充分发挥团组织和团干部在德育工作中的重要作用，建立健全“党建带团建”工作机制。六要加强学生干部队伍建立，努力形成学生自我管理、自我效劳的生动场面。我在这里强调一下，各级教育行政部门及学校要关心德育工作者的工作、学习和生活，在绩效考核、职称评聘、评先评优、干部选拔等方面向一线德育工作者倾斜，对表现突出的班主任和德育课老师应予以表彰奖励。还在高度重视德育工作队伍的培训工作，认真组织德育工作者参加由省级教育行政部门每年定期举办的专题培训，不断进步思想程度和业务才能。5.建好一套管理制度。要健全学校班集体、课堂教学、实习实训、社团活动、校园平安、后勤效劳等各项管理制度，使学生在严格的管理中增强自我约束才能，养成良好的学习和卫生习惯，进步适应将来生活的才能。制定并严格执行学校平安制度和突发公共平安事件应急预案，努力维护校园稳定。加强对校园网站的管理，完善网络管理制度，坚持正面宣传引导，实在防范有害信息传播，促进学生文明上网、依法上网。6.创设一种校园文化。学校要以建立优良的校风、教风、学风为核心，以校园自然环境建立和人文环境建立为重点，创设表达社会特点、时代特征和中职学校特色的校园文化。大力宣传先进的企业文化以及行业劳动模范和学校优秀毕业生的事迹。坚决抵抗各种有害文化和腐朽生活方式对学生思想的侵蚀和影响。制止学生在学校传播宗教，营造平安、安康、文明、和谐的校园育人环境。7.建好一个工作网络。努力构建学校、家庭、社区和企业四位一体、共同参与的中职学生德育工作网络。学校要充分发挥家长学校、家长委员会的作用，完善家访制度。加强与家长的沟通与交流，不断进步家长的育人才能。加强与社区、公安派出所等单位的沟通和联络，建立健全学生违法犯罪预警机制。学校还要主动联络一批企业和相关社区，作为学生实习实训和理论活动的基地，选聘一些行业劳动模范、技术能手作为辅导员，依托行业和企业的优势，形成中职学校德育特色。8.用好一个德育工作评估标准。评估是推动中职学生德育工作的必要手段，是对德育工作效果进展检验的有效途径。评估以学校自我评估为主，教育行政部门组织为辅，要坚持事实求是的原那么，注重实效。对德育工作成绩突出的学校、班级和个人予以表彰奖励。评估标准不久我们将下发到各地试行。三、落实责任，强化保障，努力构建富有浙江特色的中职学生德育工作新形式(概括起来就是“四个保障”)1.组织保障。各地都要建立中职学生德育工作联席会议制度。联席会议应由教育行政部门、宣传部门、文明办、人力资和社会保障部门、共青团、妇联等部门组成。其职责为统筹部门资，加强业务指导，交流信息经历，每年研究一些需要解决的重点问题，领导和推动中职学生德育工作。各级教育行政部门要对中职学生德育工作进展统一规划、组织协调、宏观指导和催促检查，与联席会议的各成员单位一起共同负起责任，齐抓共管，形成合力，共同做好中职学生德育工作。2.制度保障。完善中等职业学校德育工作领导体制和工作机制。学校实行校长负责的中职学生德育工作领导体制。校长统一领导学校德育工作，同时要明确一名副校长分管德育工作。学校党组织要发挥政治核心和监视保障作用，支持和协助开展德育工作。健全全员德育工作机制，努力营造“人人都是德育工作者”的良好气氛。3.经费保障。进一步完善中职学校德育工作的经费保障机制。教育行政部门要把德育工作经费列入预算，并予以保障。同时，学校应不断增加投入，进一步改善德育工作条件。也希望联席会议的各成员单位对中职德育工作经费保障予以支持。4.科研保障。开展中职学生德育工作科研活动，以研究引领理论。各级教育行政部门、教研部门、职教学会及学校要把中职学生德育研究工程列入科研规划，深化实际，调查研究，积极探究德育工作的新形式、新方法，不断进步德育工作的研究程度与实际工作程度。省教育科学研究院应成立中职学校德育中心组，专门负责中职学校德育教研、科研和教学改革，研究分析p 德育工作新情况、新问题，总结推广德育工作好经历、好做法。省职教学会也应组织开展形式多样的德育理论活动。同志门，这次会议是新世纪以来我省第一次由六个部门结合召开的全省中职学校学生德育工作会议，这对于加强和改良我省中职学生德育工作具有非常重要的意义。我们要以科学开展观为指导，进一步统一思想，进步认识，开拓创新，扎实工作，努力创始富有浙江特色的中职学生德育工作新场面，把我们的中职学生培养成“就业有优势、升学有希望、创业有本领、终身开展有根底”的“四有人才”，为我省和谐社会建立、经济转型晋级作出更大的奉献。学校德育工作会议讲话材料篇2各位领导、老师、同学们:大家下午好!秋天是一个充满希望的金色季节,更是一个令人向往的收获季节。今天新学期的第2天,首先,祝全体新老同学在新的学期里学习进步,百尺竿头,更进一步!上学期,在校领导、老师及全体同学们的共同努力下,我校的德育工作获得了可喜的成绩。但是,成绩终究属于过去,在新学期,我们要有新的起点、新的目的、新的任务,新的希望。在此,就学校德育工作,我向同学们提一些要求:1、在仪表、仪容方面:要严格按照中小学生守那么和中小学生日常行为标准来要求自己,不化装、不染发、不佩带首饰、男生不留长发、怪发,女生不烫发、不染指甲、不穿高跟鞋。制止穿奇装异服、披衣散怀、歪带帽子、穿拖鞋入校等。总之,不合适学生的仪表、仪容要坚决杜绝,学校在本学期要不定期的检查,违纪的学生除扣班级量化分外,对本人还要严肃处理。2、在平安与卫生方面:一定要按学校的要求做,听从老师的管理,上楼下楼、出操、课间活动都要把平安放在第一位,珍爱生命,进步自我保护意识,结实树立“平安第一”的观念。同时注意交通平安,做到不闯红灯,不坐违规车辆,不违规骑车。卫生是文明的标志。坚决制止乱扔垃圾,如纸屑、包装袋、果壳、瓜子皮等杂物。水房内不得冲洗拖布、倒脏水、倒杂物。做到见纸就拣,见脏就扫、拖。讲究个人卫生,比一比,哪个班卫生工作好,哪个同学卫生习惯好。3、在校规校纪方面:我们要严格按照中小学生守那么和中小学生日常行为标准来要求自己,争做文明向上的好学生。学校是一个大集体,班级是一个小集体。在集体中,我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事,有的同学不守纪,让班级扣了分,整个班级都会受到影响。班级里有同学得了荣誉,我们全班同学都会感到荣耀。希望同学们自觉自愿的遵守学校的规章制度。在学校里,见到老师恭恭敬敬地说一句:老师好,这是尊重别人的表现。上课认真听讲,积极举手发言,学习勤奋,这是珍惜老师的劳动成果的表现。见到同学说一声:你好,这是与同学友好的表现。在公共场合,举止文明,不争不抢,这是对别人尊重和关爱的表现。老实守信、助人为乐,主动帮助小同学解决困难,这是文明的表达。在这些方面,我们学校的大多数同学都会做得不错。但也有个别同学满口脏话粗话、不跟老师打招呼,拿别人的东西,在楼道里追逐打闹,大声喧哗等,这都是一些不文明的表现。所以本学期,要求全体同学做到:“三个随手”(随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸)“四个轻”(说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻)“五个不”(不趴窗台、不串班级楼层、不乱涂乱画、不追逐打闹、不进网吧游戏厅)“六个制止”(制止迟到、早退、旷课、私自离校;制止吸烟、喝酒、赌博;制止服用麻醉、兴奋等药剂;制止携带匕首、管制刀具等入校;制止以大欺小、敲诈讹诈、打架斗殴;制止早恋、拉帮结伙与社会人员勾结)同学们,学校里多数是小事,但又没有小事,说它小,比方:弯腰捡起校园内的一张纸屑,听到铃声教室里立即安静下来,整理好学惯用品等,事情都很小,但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题-是大事。我们每天都生活在细节中:穿什么样的衣服,理什么样的发型,讲什么样的话等等,无不折射出我们的修养、审美、学识。当你分开教室顺手关上电灯时,当你弯腰拣起校园内的纸屑时,当你不再随地吐痰、不再乱抛杂物时,当你遵守了那再琐细不过的日常行为标准的时候,你就是我们校园最美的风景。同学们,让我们在新的学期里发扬互帮互助、团结友爱、积极主动、探究创新的精神,获得各自满意的成绩,共同创始_中学美妙的明天!谢谢!学校德育工作会议讲话材料篇3今天我主要强调以下几方面的工作，可能要求上比原来多一些，这里要申明点，目的不是为了为难班主任，而是为了下一步更好开展工作，营造更加舒心的教育环境。一、 抓养成教育各班主任围绕以下几方面作为长期工作来抓，要利用一切可利用的时间、地点，采用一切可采用的手段来落实。整洁朴素的穿着，文明得体的访谈;坐立行走的姿势，课堂发言的习惯;卫生习惯的养成，守时诚信培养。二、 几点强调1、 集合集队，课间操等，要求要组织好队伍，催促学生迅速到达场地，并注意学生队列，纪律，催促学生做操质量，注意挪在教室的学生。2、 学生出勤，缺勤的学生要及时跟家长联络，尤其注意中午、及晚自习前，根据值守老师的考勤情况追究未到学生，主要是指应该在教室学生，住校生及在学校就餐的学生，这局部学生是不能放出校门的。3、 每月的德育评分，要求在月考完毕后及时上交德育室，要写清不及格学生的扣分情况。注意打击面不宜过大，德育评分一方面可以对学生纪律作一个监视评定，也可以根据学生月考成绩作一些鼓励。4、 深化理解学生，采用多深化教室，多作家访、写周记等手段，掌握贫困学生、特殊学生情况，及时发现问题，早作预防。总之，我们要先发现问题，尽量不要让问题来找我们。5、 公物管护，各班想方法管理好自己教室设施，可承包落实到每个学生。三、 几个注意的问题1、 主题班会：要求多开展主题班会活动，内容可以多种多样。从法制教育、社会公德、文明礼貌、平安自救、“禁毒防艾”、“生命、生存、生活”等方面来进展开展。要求每月上交一个主题班会教案。一定要改以往的以训代会，“班主任一言谈”，甚至有些班主任把班会课的时间拿来上文化课的现象。今后我们组织一次主题班会的竞赛。2、 学生的心理辅导，针对学生的违纪，个别的反常现象，我们不妨多与学生站在一个平等的角度，作些个别交流，倾听学生心声，透过学生的表象，分析p 产生问题的根本原因，帮助学生一起找到解决问题的方法。3、 协调好四个关系：与学校领导、与科任老师、与家长、与学生的关系。与校长、学校班子、德育室、年级组长是一种互相支持，互相效劳的关系，而不是对立的，完成任务式，主要在于分工不同，目的都是一个，搞好学校的各项工作，创造一个更舒心的环境，让我们可以更好的开展工作。这里尤其要提出的是今年根据学校工作需要设立年级组长，年级组长还担任班主任，处于双重身份，非常的辛苦，各位班班主任一定要配合好年级组长开展好工作。同样德育室副主任钱少凯也是一样。与科任老师也是一样，正确对待科任老师反映的情况，攒好科任老师为班级建立效劳。与家长搞好沟通交流，尤其要注意方式方法。请家长是期望到达一种教育效果，应根据学生情节大小、可能造成平安后果等确定是否需要而定，动不动就把家长通知来也达不到教育效果。我们请家长来学校，是来解决问题，不是跟家长倒苦水，更不能动辄就说“你的孩子没法教育，你领回家去”，很容易就跟家长走上对立面，下一步的工作更加难以开展。与学生，学生是我们最直接的效劳对象，批评与表扬学生都要适度。带有刺激的话语，容易给学生抓住话柄的话语不要说。一定要注意，没有搞清问题之前，就开场大声的训斥学生，很容易引发与学生的冲突。无论采取什么教育手段，目的都是要给学生认识到自己错误，给学生认为老师是的帮助自己，给学生服气。同时针对特殊学生，要给予多些关心和关爱，并做好记录，留存相关证据。春秋时期诸子百家中的管仲有一名话：“召远在修近，避祸在除怨”，我们只作好老师之间、师生之间、老师与家长之间“怨”才能防止一些不必要发生的事故。四、 几点感悟，与大家共勉。1、 报怨不能解决任何问题，只会帮我们卷入到一种消极的情绪中，从而影响我们的工作和生活。假如我们总在报怨学生如何如何难教，工作如何如何辛苦，回报如何如何少，各种考核如何如何不公平，周围的人又如何如何，只会导致在工作中没有快乐，降低对工作的热情，从而降低生活质量。人生苦短，我们整个人生大多光阴都是在读书、工作中渡过，假如工作中一点快乐都没有，整个的人生也是不幸福的。2、 既然无法选择，走上老师、班主任这个岗位，就换一种心态，把工作当成快乐。我们的付出得到学校、家长、学生的肯定和赞扬;在我们的努力下，学生进步了，卫生清爽了，班风正了，我们的价值得到表达，这应该幸福的一种。在付出的过程，我们工作方法改良了，处理问题方式方法更合理，工作效率进步，这也是幸福的一种吧。最后我用朋友发的手机短信完毕我今天的讲话：人之所以快乐，不是得到的多，而是计较的少;人之所以充实，不是拥有的多而是奋斗的过程。祝愿大家可以在自己的岗位上幸福的工作。学校德育工作会议讲话材料的人【end】第 19 页 共 19 页