小学数学教研发言稿3篇-小学数学研讨会发言稿.doc

小学数学教研发言稿3篇:小学数学研讨会发言稿课堂教学有科学也有艺术，程度越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永久的话题，不能停下的是我们理论的脚步。本文是WTT为大家整理的小学数学教研发言稿，!小学数学教研发言稿篇一开始白：各位领导、各位老师，大家好!首先感谢_老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同进步”的原那么，在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保存的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 程序：一.先请执教人_老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思二.评课：_老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。三、今天借这个难得的时机，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢送!四、总结发言 谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校老师们的困惑。今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深开展。也感谢在座的各位老师对我们这次教研工作的大力支持。 最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。1.精心研读教材，挖掘教材，实在找准每节内容的重点、难点上课前要考虑一下：我这节课的理想目的是什么?我想让学生经历什么?获得什么?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目的?怎样设计教学比拟合理?学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、打破难点?对这一切老师都要做到心中有数。2.要处理好内容与形式的关系一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能进步才能、开展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。3.要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。 4、努力进步自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的根本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。如何上好每一节课?怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意承受?这是需要长期研究的课题。“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求开展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的根本要求一定能达成。为了学生，为了把自己的课上的更加完美，我们一起努力吧。 最后，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师!谢谢大家! 非常感谢进修领导及教研员给我们很好的引领，让我们获得了启示，今后我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深开展，相信，在各位校长的带着下，在全体老师的努力下，我们紫云的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。 再次谢谢大家。活动主持词活动一：课前说明8:55尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美妙的季节，大家相聚我们紫云二小，共同研讨小学数学课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进展。第一个环节由紫云二小_老师给大家上公开课活动二：课后学生离场9:40刚刚_老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。活动三：进入评课、议课活动组织发言顺序：1、我们首先请_老师就本节课的目的达成情况作一个自评。2、“当局者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请省、市级骨干老师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。活动四：完毕研讨活动。9:50因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，程度越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永久的话题，不能停下的是我们理论的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。 讲、评、议、说课教研活动主持词 各位嘉宾、领导、老师大家好,很快乐在这个特别的日子里,我们相聚在这里,共同研讨小学课堂教学,我是本次活动数学组的主持人，.首先感谢紫云二小的各位领导和老师对我们这次活动的支持，对你们的付出表示真挚的感谢。那么，如何能使一节课更加成熟，更加完美呢?我相信通过今天的研讨，我们的理论与理论会有进一步的提升，本次活动共有五个环节，第一环节是说课，第二环节是观课，第三环节是反思本节课，第四环节是请老师们评一评本节课，最后大家一起来讨论讨论，针对本节课或在自己的教学中有哪些困惑，提出来，大家一起交流交流。小学数学教研发言稿篇二开始白：尊敬的各位领导、各位老师：大家好!今天，我们再次相聚在这里，首先我谨代表三实小全体老师欢送各位专家与同仁的到来，欢送你们!本次活动，我们特邀了州教科所数学教研员肖玉琼老师，市教研室数学教研员聂本桃老师、中心学校教研员胡光秘老师，咱们的支教学校白杨乡鲁竹坝小学、舞阳辖区兄弟学校五峰山小学、长堰小学、鸭子塘小学的老师们，让我们为客人们送上热情的掌声!本次活动，是我校数学教研组结合州级课题开展的一次校本研讨活动。本次研讨的主题是“小学数学课堂教学教学有效性的研究”。首先，进展活动第一项-观看课例。第一节：三实小徐尹老师执教的六年级数学第四单元比的认识第一课时生活中的比第二节：鸭子塘小学罗国昌老师执教的五年级数学第四单元中星期日的安排一、展示课1、2两节课已展示完毕，请大家稍作休息，第三节课10：10继续进展我们的活动议程。二、罗校长讲话：下面继续我们的活动议程：有请我们的罗淑华校长讲话。三、执教老师说课：首先，感谢两位老师为大家提供了研讨课例。下面有请两位上课老师就自己执教课的目的达成情况进展说课。四、主题发言为了让与会代表对本次研讨活动主题有更进一步的理解，下面就由我代表数学组老师作主题发言。五、研讨互动：听了两位老师的说课和主题发言，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言!这样吧，我们学校的老师先抛砖引玉。由于时间关系，我校老师下去再进展讨论交流。常说“当局者迷，旁观者清”。今天参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家里手。希望各位能就自己的观课谈谈感受!为我们的研究提出珍贵的意见和建议。六、专家点评：在小学数学课堂教学中如何才能进步其有效性;在整合利用远程资时如何做到“适当、适量、适时、适用”;如何把握和处理文本、人本和资整合的“尺度”，这些问题一直是我校老师们的困惑，也是我校正在进展研究的课题。今天借这个难得的时机，欢送前来参与本次活动的数学专家与教研员为我们指点迷津，给与现场指导。七、活动完毕：感谢专家们给予了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深开展。随着课改的不断深化，我们时常感慨：如今的课越来越不会上，越来越不能上了。我想只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求开展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的根本要求一定能达成。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。这一教学理念将转化成为我校老师们的自觉行为。最后，再一次感谢各位领导、各位同仁及我校数学组的全体老师!谢谢大家!小学数学教研发言稿篇三参加了中心组学习又听完何老师的课，我归纳为六个字：聆听考虑践行，我就以这六个字主题，结合我和附近几位老师的讨论谈谈数量关系法、倍比法、赋值法、规律法，在应用时各有何特点?教学中是否需要学生理解、掌握这些方法?1、聆听：展示课件分别说说这几种方法的特点，最后明确学生需要理解掌握这些方法。2、考虑：“商不变的规律”在小学数学中占有很重要的地位，它是进展除法简便运算的根据，也是今后学习小数、分数乘除法、分数通分约分、比的根本性质等知识的根底。这一教学内容本身具有很高的数学思维和很强的探究空间，既需要老师的有效引领，也需要学生的自主探究，何老师执教的这一堂复习课，能利用学生已有的计算技能，通过计算比拟，提出问题引导学生考虑发现商的变化规律，不但可以稳固所学的计算知识，同时培养了学生初步的抽象、概括才能以及擅长观察、勤于考虑、勇于探究的良好学习习惯。主线明朗明晰，目的定位准确，训练扎实有效，很好的表达了数学和生活的和谐结合，整节课呈现出许多亮点，值得我们学习和借鉴也引起了我们的考虑。3、践行：书第89页4判断(1)(2)(3) 错误率 75%,错因分析p ：访问错误的学生，多不会如何考虑此类问题，不会使用赋值法举出详细例子来解决。赋值时出现问题:两个数的商是6，被除数不变，除数除以2，那么商变成3。看过“ 小学数学教研发言稿”的还看了:第 9 页 共 9 页