小学数学教研组计划 小学数学教研组总结4篇 .doc

小学数学教研组方案 小学数学教研组总结4篇 小学数学教研组工作，以课改为核心，加强老师校本培训，全面进步老师专业素质。一学期的工作已近尾声，教研组组长的工作总结该怎么写呢?本文是WTT为大家整理的小学数学教研组总结，欢送参考!小学数学教研组总结篇一今学期已经完毕，我们数学教研组的全体老师认真学习贯彻党的全国根底教育工作会议精神，紧紧围绕市教育局工作要求与目的，以整体推进素质教育为目的，以课堂教学改革为重点，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，创造“新五环节”的课堂教学形式，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教诲处继续进展常规月检查工作，使备课、上课、质量检测、作业修改、听评课的各个环节都符合标准化的教学要求。1、数学老师全部参加了临淄区的学科教材培训工作，收到了很好的效果。1、严格执行课程方案，各老师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、平时各年级对单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析p 。3、教研组检查了备课本，老师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。4、全组老师每人听课16节以上，并及时写好听课反思或随感。5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进展讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。二、教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展情况，以及存在的问题;1、按照“以学为主、先学后教、以学定教”的课堂改革思路，结合本校课改形式，加强集体备课，倡导个性化备课，实在进步备课质量和效率。老师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课;备课做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法、备德育目的”。教学形式要表达“先学后教”“当堂达标”的要求。做到“五个到位”，即课堂要做到：学习目的到位、自主预习到位、展示交流到位、点拨升华到位、达标反应到位。以自主学习、小组合作和作业创新为打破口，转变老师的教学方式，改善学生的学习方式。实现课堂教学效率的最大化。2、组织开展“本周我主讲”为主线的课堂教学改革理论课，其详细操作方法为：“自备-集体备-再自备-上课(同时以教研组为单位听课)-评课反思-再上课(听课)-再评课反思”。存在的问题：1、个别课堂仍是较传统的课堂，不太符合新授课根本环节的要求，课堂仍然是以师为主，以讲为主，虽有学生活动，但只求形式上的存在。2、展示形式单一，展示面小。课堂教学中学生展示的形式可以多种多样，口头表达、组内交流、全班交流、板演、练习本展示等等。但从实际教学来看，展示的形式比拟单一。学生课堂展示的面小。3、个别课堂的学生合作学习表达不够充分。可以说，大局部班级的“小组合作学习”其实是“分小组学习”，根本没有表达“小组”的特点。小组学习任务不够明确，目的性不强。对小组学习出现的问题缺乏足够的重视与研究。小学数学教研组总结篇二一学期的工作已近尾声。本学期，小学数学教研组工作。以课改为核心，加强老师校本培训，全面进步老师专业素质。注重课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。总体看，全体数学老师认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，在继续推进我校“自主-创新”课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。现将本学期的工作总结如下：一、促进老师素质的进步老师，既要以学问教人，还要以道德育人。作为老师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性，其道德影响广泛而深远，老师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生。老师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的。老师只有不断努力进步自身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。 老师的职责是“传道、授业、解惑”。要进步自身的师德修养，首先要进步自己的教育教学程度。这是师德的首要根底，假如一个老师不是一个优秀的“教书先生”，也就不可能成为一个优秀的老师。老师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对学生充满爱心的每一堂课，都仿佛在为学生翻开一扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有方案、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学教学理念，组织老师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在理论中不断进步自身的素质，老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学才能。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。二、积极开展教研活动我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组听取了陈少群、赖世梅等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的准备，从备课、制作课件、准备教具都是非常的认真。听课后认真评课，及时反应，本学期还看了全国优秀老师吴正宪老师数学优质课的录像，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学经历，一学期下来我们发现老师的课堂教学才能有了进步。本学期还进展了两次检查教案与作业，老师们都能认真备课，认真修改作业。检查后还做了详细的总结，交到教诲处，一学期来老师们做了大量的工作 。三、做好培优补差工作在实在抓好教学常规，大面积进步教学质量的同时，老师们努力做好培优补差工作，做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。理解学生们的学习态度、学习习惯、等，从而根据学生的思想状态进展相应的辅导。定期与学生家长、科任老师联络，进一步理解学生的学习情况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确对待每一个学生，以培养学生素质的进步为自己工作的重点。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在纯熟的根底上不断进步自己的才能。在工作过程中，注重优生的辅导。对差生进展多鼓励、少批评、多谈心，进展心理沟通，进步他们的自我判断与控制才能。他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己合适的知识，让他们在学习上有所进步，以进步学生的整体程度。一学期来，获得了较好的成绩。在今后的培优补差工作中老师们会更加努力，加强学习，进步工作才能，不断探究总结经历更新进取，争取更好的成绩。四、存在的问题：1、老师课件的制作程度有待进步，今后我们应在这方面加强检查和催促。2、老师教学程度有待进一步进步。3、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和应用程度。教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。总之，一学期以来，数学组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的进步，让每一位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。下一页更多精彩“小学数学教研组总结”第 8 页 共 8 页