小学教师个人工作计划 小学二年级教师工作计划.doc

小学老师个人工作方案 小学二年级老师工作方案小学二年级老师工作方案篇一一、学情分析p 本班共有学生31人，绝大多数学生没有养成较好的学习习惯，还没有完全适应小学的生活。有六分之一的学生学习有自觉性，上课认真听讲，能注意倾听同学的发言，作业认真完成，书写漂亮标准，喜欢读书，自觉地阅读课外书籍。有三分之一的学生，学习的主动性较差一些，作业要靠催促完成，书写不够标准，不过我有决心有信心，让他们尽快赶上去，为高年级的学习生活打好根底。二.教学目的:1.根据学生现有状况,结合学校的教学工作方案,到学期末使多数学生学会听课。学会倾听学生的发言,根本改掉小动作、乱说话的不良习惯。2、使学生会动脑、敢发言、能表达，根本能根据题意、图意完好地表达解决问题。3、使学生学会操作，并通过操作真正理解口算算理，并且能纯熟的说算理，进步口算速度。4、学会小组合作学习，使小组合作学习落到实处，并且做到每个学生都能真正参与。5、到学期末都能学会读数学，体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的应用。7、养成认真书写、按时完成的良好习惯。8、通过理论活动体验数学与日常生活的亲密联络。三、教学措施：1、结合本学期教学内容,努力进步学生的口算才能,让学生既能学会操作,又能在操作的根底上纯熟的说出算理,进步学生的口算速度。使学生在快乐中在快乐学习，在快乐中体验。2、把好学生关，努力去理解每一名学生的性格特征、理解他们的家庭状况，家庭作业辅导情况，以便对症下药，因材施教，并与家长及时获得联络，得到家长工作上的理解和配合，使每个孩子的学习都能落到实处。3、根据教学需要合理地、多渠道地开发与利用新课程资，拓宽学习的渠道。一是有效的开发和使用新教材资。二是创造性开发新课程资。4、培养学生之间团结、协调、合作共事的群体协作精神，在合作学习中，要让学生先考虑后交流。5、注重培养学生倾听、反思的习惯，学生能对别人的观点进展认真的倾听、考虑，结合别人的观点对自己的观点进展反思并清楚明白的表达出来。6施行多元化评价，结合新课标，本着“以人为本的原那么，从学生的原有根底出发，尊重学生，积极施行鼓励评价，调动学生主动学习的积极性，促进学生的主动开展。”四、德育教育心里安康才是真正的安康，因此让孩子明白作人的道理显的尤为重要。课堂教育是学校德育教育的主渠道，结合教学内容，力争每节课都浸透思想品德教育：团结互助、正直仁慈，做一个对社会、对国家负责的人。五、进步自身素质一名合格的老师，首先要具备过硬的专业知识程度，这就使得老师必须经过不懈的努力，深钻教材、深挖大纲和教参，平时不放过每一个需要研究的问题，多看名师课堂，多听名师讲座。积极参加校内外组织的一切教研活动，通过教研活动长见识、提素质。抓住尽可能多的时机读一些教育教学理论方面的数籍，取长补短，进步自己的业务才能。小学二年级老师工作方案篇二一、 思想以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和理论才能为，深化课堂教学改革，实验教材的施行，素质教育二、 教材分析p ：本册教科书了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习，着眼于学生的语文素养和理论才能，培养创新精神，学生的开展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，专题以整合的组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。三、 学生情况分析p 二年级二班共有学生58人，一年级的努力，学生了进步，如学习习惯、学习品质等。但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等还的缺陷。，学生的学习习惯、学习差，势必会整体的，尽转化后进，先进，开展后进是本学期。四、本学期教学工作的主要教学内容：1、复习汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识450个汉字,会写350个生字。认识的字能读准字音，词句意思，不作字形分析p ，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，书写，练习在口头和书面表达中运用。有识字的愿望，在生活中自主识字， 养成学生的写字习惯，书写标准、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学惯用部首查字法，培养独立识字的才能。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学惯用普通话、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和喜欢的课文片段。5、能上下文和生活，课文中词句的意思，在阅读中积累词语。6、能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流的感受和想法。养成保护图书的习惯。7、认识课文中的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能听别人讲话，听懂主要内容，能与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时自然大方，有礼貌。9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。日记的格式，学习写日记。学习习惯：培养的书写习惯和学习兴趣，培养的学习。五、 教材的和难点分析p 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远开展来看，词语的积累运用、口语表达才能的培养、学生、探究、解决问题教学。难点是识字、写字和课文的朗读。六、 教学措施：1、理论学习，自身素质、授课才能。2、直观教学，教具、学具，学生操作、观察，调动多种感官学习。3、多媒体教学，培养学生的学习兴趣。4、学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，看书的习惯。注意学习的培养。5、与生活，寻取生活的资教学，使学习更贴近学生的生活七、教学进度周次、教学内容12 课文：第1课 语文园地一3 课文：第5课 第7课4 课文：第8课-语文园地二5 第9课-第11课6 课文：第12课-语文园地三7 课文：第13课-第15课8 课文：第16课-语文园地四9-10： 期中复习11 第17课-第1912 课文：第20课-语文园地五13 课文：第21课-第23课14 课文：第24课-语文园地六15 课文：第25课-第27课16 课文：第28课-语文园地七17 课文：第29课-第31课18 课文：第32课 -语文园地八19 -22 期终复习考试第 7 页 共 7 页