格助词にの语法讲义--高三日语一轮复习.docx

格助词语法一 格助词系列之 表示存在的场所。   空飛行機雲。（天上有飞机云。）   私妹。（我有妹妹。）奥歯何物詰。（大牙好像有什么东西卡住了。）喉骨刺。（喉咙里有骨头叉着。） 表示动作的归着点（附着点）。席座。（坐座位。）実家帰。（回家。）乗。（坐出租车。）。（上台阶。）道捨。（在道路上扔垃圾。）壁絵飾。（在墙壁上装饰画。） 表示状态变化的结果。氷水。  （冰变成了水。）山田子政治家。     （山田让孩子当政治家）時。（到十二点了。） 表示动作的目的。流星見行。（去看流星。）美味食行。（去吃好吃的东西吧。）映画見行。（去看电影。） 表示动作的对象。張中国語教。     （跟张老师学中文）毎週末、先生書道教。     （每周让老师教书法。）母使方教。（教给母亲电脑的使用方法。）友達。（给朋友礼物。） 表示比较基准、比例、适用范围。私父似。（我和父亲不像。）私家駅近。（我家距车站很近。）半年回健康診断。      （每半年做一次体检） 表示动作、作用的原因、动机或理由。金困。（为钱所困。）難驚。（吃惊于这次N1的难度。）将来悩。（烦恼将来的事情。）自分知識無。（对自己知识的匮乏而感到失望。）恋愛疲。（疲于恋爱。） 表示被动的时候其作用来源。私先生褒。（我被老师表扬了。）田中熱心気持心打。（被田中先生的热心感动。） 表示使役或被动句中的对象。子供宿題。（让孩子做作业。）部下。（让部下做。）子供部屋掃除。（让孩子打扫房间。）表动作具体发生的时间時家出。   （七点出门。）今年11月15日日本来。   （今年11月15日来日本了。） 动词连体形+同一动词，强调动作的反复。考考、問題解。   （反复思考，这个问题终于解决了。）待待正月。   （等了又等，元旦终于来了。） 表示添加。人協力、鬼金棒。   （如果那个人肯帮忙的真是如虎添翼啊。）実際泣面蜂。   （真是祸不单行。）二 格助词的用法总结接续方法：接在体言或相当于体言的词之后，表示句子的定语或主语。1，连接两个体言，相当于汉语的“的”，很多时候不用翻译出来。（1）表示属性 表示种类       例：柿種 / 柿子核   桃花 / 桃花 表示用途       例：果物 / 水果刀  飯茶碗 / 饭碗 表示材料       例：石橋 / 石桥紙船 / 纸船   表示物，人的状态       例：道 / 坑坑洼洼的路（2）表示所有，所属，内容，领域 例：私家 / 我（的）家大学教授 / 大学教授日本語学部学生 / 日语系学生留学話 / 留学的话题小野自転車。/ 那是小野的自行车。何展覧会。/ 那是什么展览会？（3）表示数量，价值例：500万円借金 / 500万日元的欠款    匹子猫 / 三只小猫（4）表示场所，时间例：東京夜 / 东京的夜晚日本友人 / 日本朋友朝8時新幹線 / 早上8点的新干线 （5）比喻例：雪肌 / 冰肌玉肤夢。 / 简直像梦一样。    花。 / 像花儿一样。 （6）同格例：友達李東大受。/ 朋友小李考上东大了。 社長田中。/ 社长田中先生莅临。2，表示动作，作用的主体和对象例：子供遊 / 小孩儿的游戏父帰待 / 等爸爸回来指導教授返信待。  /  等指导教授的回信。        私買安。 /  我买的电脑便宜。 3，将前面的词或句子名词化，或代替前面出现过的名词。例：入社式遅刻。 / 入职典礼迟到可不好啊。安。 / 没有更便宜的吗。隣座俳優木村。 / 坐在旁边的就是演员木村。誰。 / 这个包是谁的？ 4，以形式出现，表示判断，主张，说明，强调。例：行。 / 无论如何也要去。       腕時計日本買。 / 这个手表是在日本买的。       日雨降。 / 那天下雨来着。       出張日本来。 / 因为出差来了日本。学科网（北京）股份有限公司