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    格助词篇が用法に 讲义--高三日语一轮复习.docx

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    格助词篇が用法に 讲义--高三日语一轮复习.docx

    格助词篇用法,一 格助词篇 01什么是“助词”?日语中的助词,也可以称之为“虚词”。它不能单独出现在句中,必须要附属在独立词(名词、形容词、动词等)的后面,和独立词一起出现。所以也被称为“附属词”。而且助词和独立词不同,是没有活用变化的。日语中的助词可以分为五大类:格助词、提示助词、副助词、接续助词、终助词。一些助词的分类不固定,比如“”既有格助词的属性,也可以作为接续助词使用。每个助词可能还会有不同的用法。所以学习日语助词,最重要的就是要多整理、多总结。“格助词”是什么?那什么是格助词呢?“格”就是句子成分的意思。格助词通过接在体言及体言性词语后面,表示其在句子中的地位。也就是表示该成分和其他句子成分之间的关系。常见的格助词有10个,可以通过以下方法记忆: /·鬼戸出、空部屋02格助词表示的成分主要是“句子的主语”或“行为的对象”,所以又可以称其“主格助词”或“对象格助词”。作为主格助词的:表示描写句的主语。(包括自然的描写,动作的主体、状态及性质的描写)雨降。正在下雨。(自然的描写)机上新聞。桌子上有报纸。(状态的描写)子供泣。孩子正在哭泣。(动作的主体)定语中的主语書絵。卡丽娜画的画是哪一个啊?疑问词做主语时使用。回答时必须用李。哪位是小李?方李。那位就是小李。属性形容词、形容动词的对象。对该句主题的属性进行描写東京人口多。东京人口很多。李日本語上手。小李日语很好。作为对象格助词的:表示好恶、希望、可能等的对象私料理好。我喜欢意大利菜。(好恶)茶飲。我想喝茶。(希望)。我想要一个礼物。(希望)日本語。你会日语吗?03练习:在括号里填入或:1彼()学生。2山田()作。3()料理()下手。4王()。5()王。6明日君誕生日。何()?二 格助词用法最全总结 格助词,主要表示的是,名词和其他词(其他名词或者作为谓语的动词,形容词)之间的含义关系。1, 动作和作用发生的时间点,和期间。時家出。/ 7点出家门。今年4月8日日本来。/今年的4月8日来的日本。帰寄。/ 回家的时候顺路去看看。9時来。/ 请9点以前来。地震起、栓閉。/发生地震时,一定要先关上煤气。 2, 人或事物存在,出现的场所。动作行为的结果存留处。最典型的存在句教室田中。/教室里有田中。(虽然翻译成“田中在教室”更好,在这里尽量忠实原句)。机上本。/桌子上有本书。大学近家建。/把家建到大学附近。泊。/住宾馆。川小舟浮。/小船浮在河上。3,接在表示移动行为的动词后面,表示对象移动的归着点。动作的结果,或动作发出者,动作对象存在的场所。可翻译为“到”“向”“在”“于”。经常和着入入座集付到着達乗住等动词一起使用。東京行。/到东京。大連駅着。/到大连了。家帰。/回家。飛行機乗。/坐飞机。駅前集。/站前集合。本中入。/把书放进书包里面了。東京住。/(以前)住在东京。壁写真。/把照片贴墙上。箱捨。/把垃圾扔进垃圾箱。4,动作作用的对象和方向。田中贈。/送田中礼物。李英語教。/教小李英语。木村本。/给木村书。友達電話掛。/给朋友打电话了。犬山田。/狗狗朝着山田叫。先生相談。/跟老师商量。5,表示变化的结果;动作作用的对象和结果。氷水。/冰变成水了。山田子政治家。/山田让孩子成了政治家了。紙半分切。/把纸切两半。6,状态认定的基准,比较的基准和适用的范围才能恵。/多才;富有才干製品水強、熱弱。/这个商品耐水,但怕热。富作品/富有幽默感的作品AB等。/A等于B。山田父似。/山田长得像他父亲。大。/这条裤子我穿太大了。目。/电视对眼睛不好。7,表示行为的目的。接在表示行为的名词,动词连用形(形),动词基本形+(或者動詞)的后面。買物行。/去买东西。買行。/去买衬衫。字書使。/铅笔是用来写字的。釣行/钓鱼去。散歩出。/出去散步。駅迎行。/到车站去迎接。小型持運便利。/因为小,携带很方便。雪国暮必要。/在多雪地带的生活必需品。8,原因,理由。病気理由会社休。/以生病为理由不去公司上班。人間関係疲。/被人际关系搞得很累。人多。/人太多,吓了一跳。9,资格,条件2000万円資本会社始。/用2000万日元做资本办起了公司。副知事田中氏起用。/启用田中氏做副知事。10,被动句的动作主体,使役句的动作实际执行者。先生褒。/被老师表扬.生徒答。/让学生回答。山田本読。/让山田读书。母見。/被母亲发现。木村英語教。./跟木村学英语了。11,状态,样貌 上下揺地震。/上下震动的地震。毎日勉強。/每天不学习,光闲逛。言。/如实说。12,比例,百分比 百一可能性。/只有百分之一的可能。三回一回失敗。/每三次失败一次。13,敬意的对象先生健勝存。/祝愿老师日益健康。14,构成敬语。<动词连用形(形)>。本読。/这本书您读过吗?休。/请休息吧。15,接在动词连用形(形)后边,重复该动词,表示强调。歌歌、声出。/在卡拉OK唱了又唱,嗓子都说不出话了。学科网(北京)股份有限公司

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