六年级语文上册第七单元主题阅读+阅读技巧（含答案和解析）部编版.docx

六年级语文上册第七单元阅读技巧一、体会画面美的方法：1、掌握朗读技巧，读出节奏美。2、创设情境，读出画面美。3、角色体验，读出情感美。4、反复回读，读出意境美。二、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、比照、借代、象征 等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。六年级语文上册第七单元主题阅读体会画面美【主题阅读1】天堂音乐（节选）那是1791年的圣诞夜，21岁的贝多芬当时穷困潦倒。他遇到了一个正在啜 泣的小姑娘。这个小姑娘的名字叫爱丽丝。她的邻居雷德尔老爹已身处弥留。 而老人夙愿还未达成，他坚信如果不能满足他今生的最后一个愿望，就升不到 天堂。“他的愿望是什么呢？ ”贝多芬问。“他想去塔西提岛，去看看森林和大海；还想乘船出海”爱丽丝一边 擦眼泪一边说。贝多芬没有多说什么，用自己的大衣掩着小爱丽丝来到了雷德 尔老爹的身旁。他看了一眼双目失明的老人，轻轻地走到墙角翻开了那架几乎 已经快要朽掉的旧钢琴。当这位青年音乐家的手指触到琴键的一刹那，一种特 殊的情感油然而生，仿佛是天使在歌唱着为他指引方向。美妙的音乐在他脑海20.根据莫扎特音乐的特点，你还能想象出什么画面？写一写。参考答案【主题阅读1】弥留 穷困潦倒1. 海面上狂风四起，电闪雷鸣，巨浪不断冲击着船舷。乌云突然散去，海面又开始变得平静。A2. D在舒缓的钢琴前奏中，我仿佛推开了一扇窗，映入眼帘的是一条弯弯曲曲的 山间小道，一直通往很远很远的地方。我漫步在山间小道上，路两旁是一棵棵 火红的枫树，一片片枫叶正随着连绵悠长的乐曲有节奏地下落继续前行， 一条小溪随着乐曲中“叮叮咚咚”的声音往前流，它的对岸是一间正冒着炊烟 的田间小屋，几只小鸟在空中自由地歌唱，好似在告诉我：“秋来了，秋来了， 欢迎来到秋的世界。”【分析】.此题考查根据词语解释写出文中的词语，先要读懂词语的意思，再找出相对 应的词语即可。弥留：病重将要死亡。穷困潦倒：形容处境困难，失意颓丧。1 .此题考查对语段内容的理解。要求从第四自然段找出，总共描绘了三幅想象 的画面，进行归纳概括即可。第一幅：“他好像看到了塔西提岛茂密的丛林和碧 蓝的海水，听到了鸟儿的歌唱。大海上还有点点的白帆，美妙的阳光” 第二幅：“突然海面上狂风四起，电闪雷鸣。风，越来越大，浪，一阵高过一阵， 巨浪不断冲击着船舷，好似要吞噬一切。”第三幅：“就在这时，曲调又有了变化，天空中的乌云突然散去，海面又开始变 得平静，微风吹来，轻抚起阵阵的涟漪。”2 .此题考查联系上下文思考，准确理解人物思想意图。从文中最后一个自然段 可知，贝多芬是被爱丽丝的善良打动了，这首曲子也是他即兴作出来的，以这 首曲子为名，也是为了表示对爱丽丝的感谢和崇敬，所以他才会说：“不，我想 我们都要感谢这个天使般的女孩爱丽丝。请允许我把这支曲子献给你，我想永 久地把这段曲谱记录下来，让它陪伴我走以后的路。”.主题考查学生结合歌词内容发挥想象，写出自己的独特感受，注意要是聆听 音乐时的感受，可发散思维，写出想到的情景。比方：每当让我们荡起双桨 的音乐响起，我的脑海里就会出现一个碧波荡漾的河面，小朋友们唱着歌，划 着小船在河面上穿行，串讲激起的浪花伴着飞扬的歌声，轻轻洒落河面，仿佛 有谁向河面抛洒晶亮的珍珠。【主题阅读2】.洒 zou lu 悄3 . B.蟋蟀4 .那琴声，一会儿好像是泉水从山谷里流到溪中来了，一会儿好像是给一位小 姑娘唱的一首儿歌拉着一支伴奏曲一会儿又好像是一阵细雨打在竹林里的声音。5 .那草丛里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀。他呼朋引伴，邀请了许多好朋友， 准备开一场露天音乐会。【分析】.此题考查形近字和多音字的辨析能力。“酒”读“jis”意思是用粮食、水果等含淀粉或糖的物质经过发酵制成的含乙醇的饮料；“洒”读“Sd”意思是泼撒、将水散布出去。根据意思和句子搭配选择“洒” 字。“悄”读“qiao”意思是没有声响或声音很低。“消”读“Xiao”意思是消失。使消失；消除。度过（时间）。据意思 和句子搭配选择“悄”字。“演奏"读音ydn z6u； “露天”读音l£i tiano.此题考查省略号的作用理解，句子出现在第三自然段，结合段落中“这小提 琴的演奏声，是从那个草丛的村庄里，一座露天的音乐斤里传来的吧？那村庄 里的音乐斤里，今晚真的在开一个月光音乐会么？这小提琴真的是那位少年音 乐家演奏的么？ 一定有好多好多的孩子来听演奏吧？”可以看出是对作者 想象的列举的省略。5 .此题考查文章的理解能力，从句子“啊，我听人家说过，那草丛的村庄里, 住着一位少年音乐家名叫蟋蟀”可以看出作者把蟋蟀想象成音乐家，蟋蟀的叫 声想象成琴声。所以小提琴的声音是是蟋蟀演奏的。6 .此题考查句子的检索能力，文中形容小提琴声音变化无穷的句子在第三自然 段，从“我静静地听着，听着”后面就是对蟋蟀声音的描写。7 .此题属于开放性试题，根据文中的描述可以去想象蟋蟀要开演唱会，邀请了 很多的朋友来参加等等，展开丰富的想象去作答即可。【主题阅读3】. be xiang ben fu8 .,： “， ? ”12.12.别出心裁 惊慌失措啧啧称奇罕见.白猫照顾小狗； 狗照顾小鸭；四只父母鸟共同养育幼鸟。13 .爱是人类永恒的主题，更是人类社会存在和开展的基础。爱是不分种族，不 分时代，不分年龄、不分性别的，它是所有人共同向往的。或：人人都有责任为 我们这个社会大家庭奉献出一份无私的爱，让我们这个大家庭变的和谐、美好。 点滴的爱汇集成海.一片爱的海洋是社会的希望。是人类生存的希望！拒绝歧视, 从我做起，从我们每一个人的一点一滴做起,这样我们的社会才会是一片爱的海 洋。14 . 2014年5月22日发生在新疆乌鲁木齐市的暴力恐怖事件；2001年“美国 911恐怖袭击事件”；莫斯科时间2010年3月29日“莫斯科地铁连环爆炸案”。【主题阅读4】. A15 . 视觉 雨珠 微风 优美轻盈.莫扎特的音乐在家中回荡16 . C.我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的 风景。莫扎特像个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。【分析】.此题考查对句子的分析。文中说莫扎特是例外，就说明莫扎特不会给人带 来烦躁不安，也就是莫扎特的音乐总是让人感到美好。16 .此题考查对句子的分析。视觉：看到的。听觉：听到的。“犹如一滴滴晶莹 剔透的雨珠” “仿佛是春天的微风从草地上拂过"，把琴声想象成雨珠和微风。17 .此题考查对标题的理解能力。标题即文章主要内容和中心思想的表达。所 以标题指的是莫扎特的音乐在家中回荡。18 .此题考查对文章的理解能力。文章一直在说莫扎特的音乐轻柔美好，没有 提到雄浑壮阔这个特点。19 .此题考查联想想象的能力。文中说莫扎特的音乐让人感到美好，优美轻盈， 结合这个特点来进行想象即可。中旋转着，在他手指间旋转着他忘情地弹奏着，感觉自己的灵魂好像在飞老人静静地听着。他好像看到了塔西提岛茂密的丛林和碧蓝的海水，听到了鸟儿的歌唱。大海上还有点点的白帆，美妙的阳光突然海面上狂风四起, 电闪雷鸣。风，越来越大，浪，一阵高过一阵，巨浪不断冲击着船舷，好似要 吞噬一切。就在这时，曲调又有了变化，天空中的乌云突然散去，海面又开始 变得平静，微风吹来，轻抚起阵阵的涟漪。“我看到了，我看到了爱丽丝，你找到了一位天神，他带我找到了天堂的路”老人老泪纵横，挣扎着拥抱了正在演奏的贝多芬，“感谢您让我在 生命的最后时刻看到了我想看到的一切一一美丽的大自然。”“不，我想我们都要感谢这个天使般的女孩爱丽丝。请允许我把这支曲子献给你，我想永久地把这段曲谱记录下来，让它陪伴我走以后的路。”说完，贝 多芬起身吻了爱丽丝之后，又走进了圣诞夜凛冽的寒风中。（选自科学思维总发动，选入时有删改）L （字词理解）根据意思写出文中的词语。（1）病重将要死亡。（2）形容处境困难，失意颓丧。（2.（语段理解）（1）反复朗读第4自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙。第一幅画面：塔西提岛茂密的丛林和碧蓝的海水，大海上还有点点的白帆，美妙的阳光。第二幅画面: 第二幅画面:（2）读资料袋中的内容，联系第4自然段内容想一想：老人至少感受到了怎样的音乐旋律的变化过程？（）资料袋：献给爱丽丝全曲由五段组成，结构是ABACA的形式。A段用的是A 小调，显得温柔而亲切。B段出现一个新的曲调。伴奏采用重复音造成一种神秘 的气氛。音乐从弱起，渐渐变强，情绪亦随之紧张，然后再松下来。经过一连 串快速音的过渡，又回到A段。C段多用和弦，情绪显得严肃而稳重，好似作者 在沉思。接下来，出现了一个由三连音组成的乐句，表现热烈的情感。经过一 段下行半音阶的过渡，又把乐曲引回到A段。A.温柔而亲切热烈而紧张优美与温和B.严肃而稳重温柔而亲切热烈而紧张C.热烈而紧张温柔而亲切优美与温和D.老人的联想与音乐的旋律无关3 .（整体感知）贝多芬为什么要把这首钢琴曲命名为“献给爱丽丝”？下面理 解最准确的一项为哪一项（）A.贝多芬被爱丽丝的美丽所感染，忘情地创作出了这首音乐，命名为“献给爱 丽丝”。B.爱丽丝、老人的穷困让贝多芬深感同情。以“献给爱丽丝”为名，是为了激 励自己发奋努力，改变命运。C.爱丽丝的善良打动了贝多芬，经过长期的酝酿，他创作出这首优美的曲子。 以“献给爱丽丝”为名，向爱丽丝表示感谢与崇敬。D.爱丽丝的善良打动了贝多芬，使他能够即兴创作出这首优美的曲子。以“献 给爱丽丝”为名，不仅是为了向爱丽丝表示感谢与崇敬，还是为了将爱丽丝的 善良传播到全世界。4 .（迁移运用）你一定也有自己喜欢听的音乐吧，展开联想和想象，把想到的情景写下来。【主题阅读2】我听见小提琴的声音郭风夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌柏树的枝Y间， 把一大片清光(酒 洒)到溪边那个草包的村庄里了。这时我静静地听着：呵, 可是真的，慢慢地，慢地，我听见那个草久的村庄里，传来一阵又一降小提琴 的演奏 (zhou zou) 声。 啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他 是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上学习演奏小提琴。因此，后来他成为童 话世界里的一位少年提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗？啊，真的，真的，一阵又一阵的小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。 那小提琴拉得多么好何，我静静地听着，听着。那琴声，一会儿好像是泉水从 山谷里流到溪中来了，一会儿好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌拉着一支伴奏 曲一会儿又好像是一阵细雨打在竹林里的声音。我静静地听着，听着。这提琴 的演奏声可真是好听何！我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那个草 丛的村庄里，一座露(Idu lu)天的音乐斤里传来的吧？那村庄里的音乐斤里,今晚真的在开一个月光音乐会么？这小提琴真的是那位少年音乐家演奏的么？ 一定有好多好多的孩子来听演奏吧？听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个 高圆的、黄色的月亮，也在(悄 消)声地听着，把一大片清光酒到那个草丛 的村庄里了。5 .用“”选择合适的字音或汉字。6 .“一定有好多好多的孩子来听演奏吧？用了一个省略号你觉得它的作用 是什么？（）A.表示说话断断续续。B.表示还有很多没有列举出来。C.表示语音延长.作者听到的小提琴的声音是谁演奏的？7 .小提琴的声音变化无穷，文中哪几句话能证明呢？请用横线画出来。8 .“溪边那个草丛的村庄”，在那个夜间，会出现怎样的场面？展开想象，用心 描述。【主题阅读3】无言的爱每天晚间6时半，地方新闻结尾时，常常会播出一那么当天社会上发生的趣 事，博人一笑。最近有两幅画面不仅有趣，而且非常感人，因而侧记下来，和 大家提供。画面之一，是一家人养了一只黑色的母狗，和一只体态很大的白猫。母狗 生了 4只小黑狗，男女主人都外出工作，怕母狗跑远了，用条绳把它拴在树上。 但是4只小狗不听母亲的管教，满院子乱跑，母狗急得在树下绕圈狂叫，小狗 却听而不闻，更四散往草丛里钻。母狗叫声更见焦虑，不住地用力，也挣脱不 了套着它的绳子。不料大白猫见状，竟飞奔而去，把4只乱跑的小狗一个个衔 到狗窝里，自己拖长身子躺下，让4只小狗吸它的奶。4只小狗视其如母，乖乖 地不乱跑了。白猫那安详施展温暖母爱的画面，实令人称奇。母狗绳子长度所 限，不能近前，但看到4个儿女安然地扑到白猫的怀里，它也立即安静下来了。 那天正是母亲节，播音员看着这个画面（）很幽默地说（）今天是母亲节（） 到底谁是母亲呢（）节目里传出一片温馨的笑声。另一个画面是，住在乡下的一家人，养了一群小鸭，像是刚刚孵出，小鸭 都一身绒毛，走起路来一歪一歪，脚步都还不稳。它们正在草丛中觅食，突然 大雨倾盆，小鸭个个惊慌失措，家中的狗见状，奋不顾身地在大雨中穿梭，把 一只只小鸭衔进院子里的储藏室内。自己躺下给小鸭们取暖，并用舌头舔它们 身上的水珠，那无比慈祥的表现，两位播音员都不住啧啧称奇。今晚这个占去 节目不少时间的镜头，更是奇观。一家建筑很别致的房屋，前檐不仅宽大，并且有起伏的坡度，起伏处下面 设计精美的木栏，相互交叉，上面盖有透明的玻璃。从地面爬起的藤蔓稀稀疏 疏地散在玻璃上面，开着红红的小花，又给这人工的艺术美增添些自然的色调。 建筑师这种别出心裁的设计，连鸟儿也看中了，麻雀和另一种比麻雀身体大两 三倍的鸟，都衔草来檐下造窝。令人称奇的是4只父母鸟来去衔草，造的却是 同一个窝，它们竟不争不斗！更让人惊奇是，是两只体态、羽毛截然不同的母 鸟都在此窝中产卵、孵小鸟，它们相容相安，亦不互侵互斗。幼鸟孵出了，父 母鸟都衔食来喂幼儿，感人的是它们不分彼此，谁都不只喂自己的儿女。体大 的幼鸟嘴巴也大，每从麻雀嘴中取食，把麻雀连嘴带头都吞了下去，而麻雀送 下食物，把头从它嘴中取出，毫不显出痛苦，次次都是如此。由于这个情景奇特和罕见，这家主人自它们建窝到幼鸟出世，从没有惊扰 过它们，任它们自由来去，邻里间也传为佳话，每天这家门前都有来看奇景的 成人和儿童。一天这家主人满脸笑意，对来看鸟的众人说:“这两种不同的鸟类， 都能这样相亲相爱，通力合作，共同造窝，生育、养育幼鸟，不分彼此，我们 人类还分什么你我呢？ ”敞开了门，他们竟备了咖啡茶点以飨众人。新闻工作者，在庞大的社会里掇取了这些微小但充满趣味的镜头，让群众 提供，细心体会动物这份爱心是多么的伟大。今天世界上不少地方被暴力充满，打打杀杀的惨事随时可见。失去理性、 凶狠无度的人类，反不如没有语言的动物。面对这三件很感人的趣事，人类是 否有所感悟呢？9 .划去带点字括号里的错误读音。播出(b6 be)提供(xidng xiang) 飞奔(ben ben)两幅画(f" fu) .在文中()内加上恰当的标点符号。11 .下面句中带横线的局部是词语的解释，请在原文中找出其相应的词语，写 在后面的括号里。(1)诸葛亮在司马懿15万大军紧逼城下时想出了与众不同的计策空城计， 吓退了敌军。()(2)渔夫一时由于惊慌，一下子不知怎么办才好。()(3)外国人看到詹天佑留下的工程都不住地咂嘴赞叹。()(4)像今年这样大的洪水是很难见到的。().动物之间的爱心是伟大的，文章是用三件真实的事情来说明的，你能给这 三件事各起一个小标题吗？12 .读了这篇文章你受到了什么启发？13 .“今天世界上不少地方被暴力充满，打打杀杀的惨事随时可见。”请你根据 对国际实事的了解说出一两件这样的事？【主题阅读4】莫扎特的造访不是所有的音乐都可以把你引进天堂，音乐家也有烦躁不安的时候，当 音乐家把他的烦躁不安转化为旋律时，这样的旋律带给你的也可能是烦躁和不 安。但是，有一位音乐家例外，那便是莫扎特。我写这篇文章的时候，我家的音响正放着莫扎特的F大调第一钢琴协奏 曲。妻子在读一本画报，儿子在做功课，音乐对我们全家都没有阻碍，尤其是 像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自 做自己的事情10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻 想和憧憬，一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中 了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而 圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空中闪 烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切地感觉到它们的存在，感觉到它 们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律尤所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔 情的手指的抚弄。闭上眼睛，你就可以看见那些在微风中颤抖的野花，还有在 花瓣上滚动的露珠；小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到 那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹 拂那对美丽的翅膀我问家人，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：“我 看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出的银 色水花，漫天飞舞。”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里 都是五彩的石头。”儿子笑着总结：“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树 林里听到的声音。”说完话，我们仍然自己做自己的事情。除了音乐，家里没有其他声音然 而世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡有莫扎特的音乐陪伴着, 家里是多么安静多么美好，连阴郁的天气我们也能感受到阳光灿烂的情调。14 .第段的意思是（ ）oA.莫扎特的音乐总是让人感到美好B.所有的音乐都很美好C.莫扎特的某些音乐也让人烦躁不安D.其他音乐家的音乐都让人烦躁不安.作者听到莫扎特的音乐，产生了丰富的联想：将听觉转化为,把琴 声想象成、，构造出的画面给人以 的感受。17 .题目“莫扎特的造访”指的是 o.根据文中的描述，莫扎特的音乐没有下面哪个特点？（）A.明丽鲜亮 B.轻盈圆润C.雄浑壮阔 D.充满梦幻