2021-2022学年江苏省扬州中学高一上学期10月月考语文试题.docx

2021-2022学年江苏省扬州中学高一上学期10月月 考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （此题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：吴文俊小学时成绩平平，也没有显示出独特的数学才华，初中时数学甚 至得过零分，高中时最喜欢的是物理而非数学，但他从小就对读书有浓厚兴 趣，初中时国文成绩一直不错，尽管高三时物理得了总分值，但教物理的赵 贻经老师却看出了他的数学潜力，力荐他人数学系。正始中学决定，吴文俊 必须报考数学系，才能得到每年一百块大洋的奖学金，加之他父母又不放心 独子离开上海，吴文俊就进入了上海交大数学系，所谓“知之不如好之，好 之不如乐之，因为他对物理有兴趣，甚至一度想要转系。是大三时教数学 的武崇林老师帮助他摆脱了专业上的困惑，使他认识到数学的巨大魅力。1940年，吴文俊从交大毕业，先后在育英中学、培真中学担任数学教 员，直到1946年见到了影响他一生的恩师陈省身，他才由一个普通的中学 数学老师成为数学研究所的专业研究员。对于吴文俊的数学研究，他的学生 高小山总结说：“吴先生做拓扑研究，一下子就能抓住核心问题，为代数拓 扑学的兴起作出了影响深远的奉献。他从事机器定理证明也是这样，极其敏 锐地看出了信息时代数学的开展趋势，他的研究受到中国古代数学的启发， 汲取了中国传统数学的养分。使用吴先生的方法，几乎所有数学定理的证明， 都可以由计算机来完成，从而让人类把精力放到更加宏观的层面上去思考问 题。对吴文俊来说，虽然最初选择数学是被动的，但综观其一生，数学已逐 渐成为他生命的一局部。从事数学研究，吴文俊特别强调数学思维。他说: “要创新，就要独立思考，就不能总是跟着人家亦步亦趋，当然开始的时候 参考借鉴也是必要的，可是除了学习之外，还要能够独立思考，这是创新的 必要条件。现在摆在中国面前的是，数学就要靠下一代、下下代在创新方面 取得巨大成功，中华民族才可以得到复兴。吴文俊自己的经历就是很好的 例子。他在数学上的一系列成就，特别是他运用机械化思想来考察数学，发 现了数学的不同侧面，并建立了新的模式，这全得益于他的独辟蹊径。对我国的数学根底教育，吴文俊也颇有心得。我国中学生屡次在国际奥 数竞赛中获奖，被当作我国数学教育成功的证明，但吴文俊更赞同丘成桐的 观点：“奥数应该是一种建立在兴趣之上的研究性、高层次学习，中国的奥 数学习过分关注海量题目，直接与考试、竞赛挂钩，对系统学数学不利。作 为根底学科，应着重引导学习的兴趣，不应当过分追求功利。吴文俊同样 清醒认识到：“竞赛获奖固然可贵，但也不能看得过重，因为它不能代表学 生对数学的深度理解，也不能有效地训练数学思维。他认为，数学教育更 重要的是培养数学的思维方式。有人曾揶揄数学家迂腐，吴文俊不但不迂腐，而且兴趣广泛，内心充满 童趣，他说：“我是个想怎样就怎样的人，想玩就玩，想工作了就会安安静 静地工作，从不多想。他喜欢看电影、读历史小说，也喜欢看围棋比赛。时可以用到的语句。应选D。）.1但是我却依仗这放纵自己，喜欢和巧言善辩、嗜好饮酒的人交往游 乐。较长的一段时间里，没有几天在阅览书卷。（得分点：“自放，放纵 自己，宾语前置句；“滑稽饮酒者，巧言善辩、嗜好饮酒的人；“旬朔， 意思是十天或一个月，亦泛指较长的时日；）12）蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下 喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。（得分点：爪牙之利、筋骨之强, 定语后置句，锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨；上、下，名词做状语，向上、 向下；黄泉，地下的泉水。）.可以论证。1分）荀子?劝学？的中心论点是“学不可以已，1分） 秦观表达了年少时凭记性好贪图玩乐，以及读书时学时辍所导致的后果，属 于不专心读书，不能积累学问，可以从反面论证“学不可以已的观点。（1 分）【参考译文】甲）我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不 如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能 看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。 借助车马的人，并不是脚走得快，却可以到达千里之外；借助舟船的人，并 不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君 子善于借助外物罢了。堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿 产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所 以不积累一步半步的行程，就没有方法到达千里之远；不积累细小的流水， 就没有方法汇成江河大海。骏马一跨跃，也缺乏十步远；劣马连走十天，它 的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如 果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强 健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。 螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳍的洞穴它就无处藏身，这是因为 它用心急躁。乙我年轻的时候读书，一看到文章就能够背诵。默写一遍，也没有大的过 失。但是我却依仗这放纵自己，喜欢和巧言善辩、嗜好饮酒的人交往游乐。 较长的一段时间里，没有几天在阅览书卷。所以虽然我有较强的记忆力，但 是学业却因为我的不勤奋给荒废了。等到数年之后，我开始发奋读书用来惩戒自己，对之前所做的事情感到 懊悔；然而我的聪明却已经衰竭许多了，几乎不如过去时候的十分之一二。 现在每阅览到一件事，一定要反复推敲屡次才能懂，合上书卷便感到茫然而 无所适从，这样反复读都记不住。所以现在虽然有了勤苦的用功，学业却常 常因为健忘而荒废。唉，荒怠我的学业的，就是不勤奋和蔼忘啊。最近我读？齐史？的时候, 看到孙搴答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。心 中赞同喜欢这个说法，于是摘取了 “经 “传"“子 ”史中在写文章时 可以用到的语句假设干条，编为几卷，题名为？精骑集？。啊！年轻时不勤奋，无可奈何啊。年长后善忘，也许可以用这个来补救 吧。14 . D （D项，"表达自己对当年被流放所遭遇的苦难经历的回忆与哭诉表 述错误，作者所表达的情感是由放逐生涯对爱情的渴望，到面对困境时刚毅 不屈、不甘沉沦，最后转向了对自己命运的更高呼求。应选D。）一：有必要。（1分）这三句话与诗歌第三句所写都是“良宵的组成局 部，起到照应标题的作用，而且这三句话与下文之间的过渡也更加自然；2 分）突出了想象中良宵的浪漫美好，与放逐的诗人受伤的心灵形成鲜明比 照，诗人正是通过这种美好的想象来抚慰自己痛苦、孤独的灵魂。2分） 观点二：没有必要。（1分）这三句话放在“朋友前面问出的两个问题 之后，显得铺排过多，有刻意刻画、过度修饰之嫌；2分）如果删去这 三句话，诗人与“朋友之间的问答更简短有力，情感的变化起伏也更加跌 宕，这既符合昌耀诗歌“崇高苍劲的风格，也有利于抒发诗人内心强烈的 情感。2分）18 .1）怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮2笠是兜聚蓑是甲，雨从头上湿到胛薄言襁之.同:要赡养父母，为其提供物质保障。（1分）异:孔子认为孝不要违背礼的规定，重视“礼；孝更在于“敬，和 颜悦色，从内心尊敬、关爱父母。（2分）. “新二十四孝行动标准跟孔子的孝道观的精神实质相一致。（1分） “新二十四孝行动标准关注父母的精神生活，关心老人的情感、心理，表 现出子女对父母的敬重，使父母的生活更具品质，这正是孔子所倡导的“敬 的表达；（2分）这些具体表现是在社会主义核心价值体系下对孔子孝道观 的继承与开展，具有时代意义。（2分）【参考译文】孟懿子问什么是孝道。孔子说：“不要违背礼节。不久，樊迟替孔子 驾车，孔子告诉他：“孟孙问我什么是孝道，我对他说，不要违背礼节。 樊迟说：“这是什么意思？孔子说：“父母活着的时候，依规定的礼节侍奉 他们；死的时候，依规定的礼节安葬他们，祭祀他们。孟武伯问什么是孝道，孔子说：“父母只为孩子的疾病担忧而不担忧 别的。子游请教孝道，孔子说：“现在所说的孝，指的是养活父母便行了。即 使狗和马，也都有人饲养。对父母如果不恭敬顺从，那和饲养狗马有什么区 另U呢？子夏问什么是孝道，孔子说：“侍奉父母经常保持和颜悦色最难。遇到 事情，由年轻人去做；有好吃好喝的，让老年人享受，难道这样就是孝吗？ 21.B责无旁贷，自己的责任不能推卸给别人。义不容辞，指道义上不允许 推辞。大浪淘沙，意思是在大浪中洗净沙石。比喻在剧烈的斗争中经受考验、 筛选。披沙拣金，意思是指拨开沙子来挑选金子，比喻从大量的东西中选取 精华。卷帙浩繁：形容书籍很多或一部书的篇幅很长。美轮美奂：原本多形 容建筑物雄伟壮观、华丽堂皇，也形容装饰、布置等美好漂亮。夯实，释义 为加固，引申意义为打牢根底。压实，加压使坚实。）22. D （D项与例句均为暗喻。）23.2021年3月8日，世卫组织举行新冠肺炎例行发布会，总干事谭德塞表 示，世卫组织持续发布了疫情最高级别警报，一些国家却反响缓慢导致新冠 大流行，必须公平使用控制疫情的工具。每句1分，共6分）老伴说他“贪玩，他却说：“读历史书籍、看历史影片，帮助了我的学术 研究；看围棋比赛，更培养了我的全局观念和战略眼光。吴文俊37岁时就获得了国家自然科学一等奖，四十多年后，他再次获 得国家最高科技奖。如此长的学术生命，在数学界是非常罕见的。当记者提 出疑问时，吴文俊反问道：“我为什么不能保持这么长的学术生命？ 在他 看来，学术生命是能够终生保持的，很多人做不到，那是他们自己的问题， 应该自我反省。他特别强调研究数学要下扎实的工夫。他说：“外国许多数 学家，尽管有的我非常佩服，可是我并不认同他们靠所谓巧思妙想研究数学 的方法。应该根据客观实际具体分析，一切以事实为主。这是我主要的想 法。摘编自柯琳娟？吴文俊传？ 材料二：每逢星期四下午，中科院数学与系统科学研究院均开一个讨论班。这个 自由、开放的学术活动形式是吴文俊院士八十年代中期创办的，所有感兴趣 的人都可以参加，每次围绕一个主题展开讨论，至今已经坚持了十多年。记者前一段到中科院数学与系统科学研究院采访吴文俊那天，正好也是 个星期四。下午三点，吴文俊准时走进了教室，坐在第一排。参加讨论班的 人都知道他会来，对他的出现没有一点意外。他的学生、系统科学所副研究 员李子明说，十多年来只要吴先生不出差在外，就肯定会参加。这次主讲是 中科院理论物理所的吴可研究员，他向大家介绍了难解的“杨-巴斯方程 后，讨论班成员就这个问题展开了热烈的讨论。吴文俊一直认真地听着，谁发言他就把脸转向谁，竭力了解每个人随时 迸发出来的想法。他的头发早已全白，但气色非常好。讨论班结束后，记者 就从当天的问题入手与吴文俊交谈。“其实今天的难题我听不懂。吴文俊谦逊地说，“我到现在还胡里胡 涂的，但越是不懂的你越要听，要学习，要看其他人在做什么，否那么科研 就做不下去了。“您已经八十一岁了，还有做学生的兴趣吗？“科研是永远做不完的。数学的难题有很多，简直是越来越多。坚持做 科研可能是中国科学家的特点，中国科学家后劲很足，年轻时做科研，六七 十岁后仍在做科研，甚至八十岁后还在做。华罗庚先生是一个典范，我的老 师陈省身先生也这样。他们从来没有放弃过研究。我得向他们学习。吴文 俊答复以下问题非常快。（摘编自？光明日报?数学界的战略科学家吴文俊？）1 .以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）3 分A.吴文俊并不是一个“少年天才型的科学家，在上海交大读书期间，曾 一度想转到物理系，后来遇见数学老师武崇林，他才消除了转系念头。B.吴文俊清楚地看到信息时代数学的开展趋势，受到中国古代数学的启 发，提出了用计算机实现数学定理证明的方法，作出了影响深远的奉献。C.外国不少数学家只靠巧思妙想研究数学，尽管名气很大，吴文俊却并不 认同他们的研究成果，而是坚持用自己以客观为主的方法研究数学。D.吴文俊在拓扑学、机器定理证明、数学机械化等领域都取得了很多独创 性成果，获得了国家最高科技奖，也赢得了“数学界的战略科学家的美誉。 2.以下推断,与吴文俊先生对于数学根底教育的看法不吻合的一项为哪一项 U （3 分）A.奥数应建立在兴趣之上，属于研究性、高层次学习，不必人人参加。B.中学生在国际奥数竞赛中获奖，并不能充分证明我国数学教育成功。C.只是用刷题、考试的方式学习奥数，不利于学生对数学的深度理解。D.奥数学习重要的是培养数学思维，引导学习兴趣，不必追求获不获奖。3 .材料二用来答复以下哪一个问题最为恰当（）3分A.吴文俊为何会对代数拓扑学的兴起作出影响深远的奉献。B.吴文俊何以会运用机械化思想来考察数学并建立新的模式。C.吴文俊为何兴趣广泛，具备全局观念和战略眼光。D.吴文俊何以会终身保持学术生命，不断结出硕果。4 .请用?劝学？中的语句，归纳材料一和材料二共同肯定的吴老的学术品质。 （4分）.两那么材料，前一那么为“人物传记，后一那么为“人物通讯，请从 材料组织和语言表达的角度分析其不同之处。（6分）（二）现代文阅读II （此题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。木工刘建华王安忆第一次看见刘建华，我就注意到他那双眼睛，特别地亮，烁烁地看着你, 看到你先转开眼睛，他才转开。这样的眼神，使得他原本清秀的长相，变得 尖刻起来。刘建华是我们的第二个木工。我们将刘建华带到老黄跟前，告诉他这是 我们的监工，老黄将要做的木工活一一报给他，然后让他报价。刘建华一开 报出个天价，老黄一挥手：不可能！杀下去一半。照规矩，刘建华再报一 个居中的价位，这就叫讨价还价嘛。可小刘不，他依然是报原价，老黄也跟 着坚持半价。我们只得出面调停，居中。刘建华一挥手，少一分不行！最后， 还是依了刘建华。这样一来，等于是老黄向他让了一步。可刘建华并没有因 此满足。接下来，老黄向他交代如何如何做时，每一项，他都要反着来。我 们的装修工程就在这样敌对的气氛底下拉开了帷幕。后来，我们才明白，刘建华和老黄没有仇，刘建华和我们也没有仇，只 是一上来这关系就错了我们将刘建华置于老黄的领导之下。这使他一直 愤愤然，好似不是来做工，而是来报仇。每一样材料，他都要求最好的，倘 假设说“我们不讲究，他便说“要有问题我不负责。这样受刘建华折磨, 真的不想再继续了。老黄也三天两头在我们面前撑掇，还暗示刘建华要不走, 他走。可是，刘建华一直作出这样的姿态：谈得拢谈，谈不拢不谈。再有， 看见刘建华干活的样子，不由得，你又被他感染了。首先，他们的工具特别齐整。电锯，擦拭得锂亮，锤、刨、锂、凿，均 是称手牢实，干起活来当当地响。其次，是刘建华的技术。连成见极深的老 黄，都不得不成认：小赤佬根本功是好的，料忒坏！ “料是指人的品质。 第三，也是最打动我们的一点，他们干活的气氛，称得上热火朝天。在一片 锯刨声中，还响着乐声。那是一架小小的单放机，立在木屑堆里，放着憨直 又带些委婉的淮剧唱腔。逢到副歌式的段落，刘建华和他的兄弟们便大声应 和：哦嗜喂，嘀曜哉，咿兹唯唯哉！他们穿着旧衣服，额头上冒着汗气，眼 睛里放光，使你感受到劳动的快乐和骄傲。他们能做也能吃。中午一顿，比较马虎，有时就吃菜泡饭。晚上一顿就 要认真对待了。有一日，我们晚上过去，看见刘建华正在电炒锅里煎一条一 尺长的花鲤。锅比鱼小，可他周转腾挪十分灵活，一条鱼煎得面面俱到，黄 灿灿的，然后放进一把葱姜蒜，喷香扑鼻。活做到一半的时分，旧历年也到了。起初，刘建华是说旧历年不回家的。 临到小年夜，他才通告我们他要回家。我们说，当初不是说好的，不回家过 年吗？他便微笑着反诘：过年能不回家吗？这是他第一次对我们笑，虽然是 带着狡黠，可我们心里还是软了。一年里不就这么一个团圆日吗？再想，不 让他回，他就不回了吗？车票早二十天就订好了，倘是别人大约还可以试试, 可这是谁？没有一件事，我们是较得过他的。不过，他说他过了初十，立马 回来。我们自然也不敢全信了。他是小年夜晚上走的。人去楼空的房间里，木屑都扫净了，机器擦得锂 亮，锅碗瓢勺也归置整齐。壁上的架子都打齐了，散发着松木的清香。长条 地板解开包装，摊开放着收干，上面搭了几件他们干活穿的旧衣服。一切有 条不紊，没有一点遮遢相。心里不由感慨：倘假设不是与刘建华这样的雇主 关系，又弄得有些僵，那么，刘建华这样的劳动者，其实正是我们喜欢和欣 赏的。可是，现在，我们不可能客观地看问题了。元月初十这天，我们抱着试一试的心情，去了新房子。翻开门，看见摊 开着的白木长条地板上，搁着刘建华的大红旅行包，人不在，想必是去泡澡 了。以后的几天里，人陆续回来，新房子里又响起锯刨声，还有放音机里淮 剧唱腔，以及他们兴高采烈的应和：哦啼喂，畸曜哉，咿兹啼唯哉！根本上在约定的期限内完了工，结清工钱。大约是一年以后，我们才发 现刘建华给我们留下的一个纪念。他将热水器百叶箱的门框打小了一圈，使 得我们无法将热水器的铁罩拆下来，去除里边的煤烟，以示对我们的教训。（有删改）5 .以下对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项为哪一项（）（3分） A.刘建华在与老黄讨价还价的过程中，不按常规出牌；老黄作交代，他也 要反着来。之所以这样，是因为刘建华不满我们将其置于老黄的领导之下。8. “我没有受老黄关于刘建华品质不好的蛊惑，相反，在他俩之间“我 选择留下刘建华，因为刘建华他们劳动的快乐和骄傲感染了 “我。C.刘建华回家过年，说初十回来，初十那天果然回来了；最后也根本上在 约定的期限内完了工。这些优秀品质是作者予以充分肯定的。D.小说赞美了刘建华这一类进城务工农民工的优秀品质，也展示了他们的 缺点，表达了作者对这一群体的复杂情感。7.以下对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项为哪一项（）（3分 A.小说以“木工刘建华为题，带有为人物立传的色彩，既交代了主人公 的身份和姓名，又突出了人物形象，使小说具有一种真实感。B.小说开篇对主角刘建华眼睛的描写，着力突出了其“亮和“尖刻， 展现了人物的性格特点，也为写下文他与我们发生冲突做了铺垫。C.文章结尾情节突转，既出人意外，又在情理之中；同时，卒章显志，表 达出作者对于“城市人心理上文化上的优越感的一种反讽。D.文章以敏感、细致的笔触表达了都市平民琐碎而真实的日常生活，表现 了木工刘建华给“我带来的厌倦、欣赏、疑虑等复杂的心理。8 .刘建华是一个什么样的人？请结合全文简要概述。（4分）.与课文?哦，香雪？比较，两篇小说在“如何讲述故事上有何不同？请简 要分析。（6分）二、诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（21分）阅读下面两那么文言文，完成1015题。（甲）劝学吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跛而望矣，不如登高之博见 也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生 非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得， 圣心备焉。故不积珪步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃， 不能十步；莺马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可 镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而 二螯，非蛇鳗之穴无可寄托者，用心躁也。？荀子？节 选（乙）劝学秦观予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽 饮酒者游，旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。*比数年来颇发愤自惩艾悔前所为而聪明衰耗殆不如曩时十一二。每阅一 事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读？齐史？，见孙搴答邢词曰：“我精 骑三千，足抵君羸卒数万。心善其说，因取“经 ”传 ”子 “史之 可为文用者，得假设干条，勒为假设干卷，题曰？精骑集？云。噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。10.以下句中没有词类活用的一项为哪一项U （3分）A.不如登高之博见也B.上食埃土，下饮黄泉C.假舟楫者，非能水也D.庶几以此补之1L秦观?劝学？中画波浪线局部断句正确的一项为哪一项）（3分）A.比数年/来颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二B.比数年/来颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二C.比数年来/颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二D.比数年来/颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二12.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项）（3 分）A.底步：古代称跨出一脚为“度，跨出两脚为“步。B.朔：古代有“月相纪日法，指用“朔、望、既望、晦等表示月相的 特称来纪日。农历每月第一天叫“朔，月中叫“望，"望后这一天叫 “既望，农历每月三十叫“晦。C.？齐史?： “二十四史之一。“二十四史是指我国古代的二十四部纪 传体史书，“前四史那么指“二十四史中的?史记?汉书?后汉书?和? 三国志？。D.传：古代解释经书的著作。对?春秋?的系统注释，流传下来的有?春秋 左氏传?春秋公羊传?和?春秋谷梁传？，合称“春秋三传。13 .以下对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项U （3分） A.荀子的?劝学？，善用比喻来阐述道理。像选文中的第一段，便用同类事 物设喻，从相同的角度反复说明问题，强调观点。B.荀子在?劝学?选文中的第二段，运用了比喻、比照等多种论证方法，论 证了学习应该注重积累，持之以恒，专心致志。C.秦观在?劝学？中讲述了自己幼时读书不勤奋，成人后开始发愤读书，可 是聪明却远不如从前。这和颜真卿“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟的 感受相同。D.秦观在?劝学？中说到不勤奋和蔼忘让他荒怠了学业，但看到孙搴答邢词 中的句子，深表赞同，于是摘取了 “经 “传 ”子 ”史中有文采的句 子，编为?精骑集？。14 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（3分） 然负此自放，喜从滑稽饮酒者游，旬朔之间，把卷无几日。（3分）.秦观?劝学？中读书的故事可否论证荀子?劝学？中的中心论点？请作出判 断并说明你的理由。3分）（二）现代诗歌阅读（8分）阅读下面的诗歌，完成1617题。良宵昌耀放逐的诗人啊这良宵是属于你的吗这新嫁娘的柔情蜜意的夜是属于你的吗这在山岳、涛声和午夜钟楼流动的夜是属于你的吗这使月光下的花苞如小天鹅徐徐展翅的夜是属于你的吗不，今夜没有月光，没有花朵，也没有天鹅我的手指染着细雨和青草气息但即使是这样的雨夜也完全是属于你的吗是的，全部属于我但不要以为我的爱情已生满菌斑我从空气摄取养料，经由阳光提取钙质我的须髭如同箭毛而我的爱情却如夜色一样羞涩啊，你自夜中与我对语的朋友请递给我十指纤纤的你的素手15 .以下对本诗相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）（3分） A. “放逐的诗人啊/这良宵是属于你的吗，这似是对他者的诘问，又 如同喃喃自语；既点出了诗人被放逐的处境，又表现出对命运的思索。B. “我的手指染着细雨和青草气息，写在一个小雨霏霏的夜晚，青草 散发着清香，诗人受伤的心灵被大自然拥抱着、抚慰着。C. “但不要以为我的爱情已生满菌斑/我从空气摄取养料，经由阳光提 取钙质，“爱情不会因放逐而心灰意冷，诗人经历了命运的折磨，仍能 在空气和阳光中获得新生。D.本诗不是一般意义上的爱情诗，诗人所抒发的不仅是爱情的情感，也是 借“爱情表达自己对当年被流放所遭遇苦难经历的回忆与哭诉。17 .本诗在网上的通行版本中，没有“这在山岳、涛声和午夜钟楼流动的夜 是属于你的吗/这使月光下的花苞/如小天鹅徐徐展翅的夜是属于你的 吗三句。你认为这三句话的存在是有必要的吗？请结合诗歌谈谈你的看 法。（5分）（三）名篇名句默写（6分）.补写出以下句子中的空缺局部。6分）1？沁园春长沙？中面对大千世界，诗人发出慨 叹： ，?表现出诗人的雄心壮志。12） ?插秧歌？中设喻巧妙，将插秧场景比喻成紧张战斗的句子13） ?米甘？中描写女子把衣襟掖在腰带上装车前草回家的句子是：采采茶 莒，o三、名著阅读（8分阅读下面的四那么材料，完成1920题。孟懿子问孝，子曰：“无违。樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我, 我对日无违。樊迟日：“何谓也？ 子曰：“生，事之以礼；死，葬之以 礼，祭之以礼。孟武伯问孝，子曰：“父母唯其疾之忧。子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬, 何以别乎？ 子夏问孝，子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是 以为孝乎？ ? 论 语为政？19 .综合上述材料，指出孔子与世人对“孝的认识的异同。（3分）.日前，由全国妇联老龄工作协调办等相关机构公布了 “新二十四孝行 动标准，其中有“支持父母的业余爱好“仔细聆听父母的往事“陪父母 拜访他们的老朋友等。结合孔子的孝道观，谈谈你对此的看法。（5分） 四、语言文字运用（12分）（一）语言文字运用I （此题共2小题，6分）阅读下面的文字，完成2122题。再辉煌的文化，一旦失去传承就必然衰败。作为重要的传播阵地，中央 播送电视总台在传承弘扬中华优秀传统文化方面。？典籍里的中国？电视节 目，是典籍的传播者、转化人，在汗牛充栋的典籍中探幢索隐、，通过电 视独具优势的语境转换，让更多人爱上典籍，自觉传承中华灿烂文化。中华传统典籍是讲好中国故事的独特资源。优秀典籍一直是吸引国际汉 学家濡染中华文化的磁石。瑞典学院唯一会中文的马悦然先生当年的汉语入 门读物就是？左传？；公元9世纪，白居易的？白氏文集？就已成为东瀛皇室争 读之文献今天的中国，正在走近世界舞台的中央，传统经典正是我们与 世界进行文明交流互鉴的一大优势。典籍是国之瑰宝，不能只是“活在藏书馆、“活在学者的论著中， 还应该“活在年轻人心中。的文化典籍，是五千年象形文字垒起的一座 座精神顶峰。多攀登这样的精神巅峰，登高望远，于我们年轻人，可以拓展 人生宽度；于我们民族，可以精神厚度，进而“为天地立心，为生民立命, 为往圣继绝学，为万世开太平。20 .依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（）3分）A.责无旁贷B.责无旁贷C.义不容辞D.义不容辞A.责无旁贷B.责无旁贷C.义不容辞D.义不容辞大浪淘沙披沙拣金披沙拣金大浪淘沙美轮美奂卷帙浩繁卷帙浩繁美轮美奂实实实实夯夯压压.以下选项与文中划线句子的修辞用法相同的一项为哪一项）3 分A.他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好似已经消失了。B.他的手掌好似四方的，上面全是厚厚的茧子。C.读罢这本书，我仿佛又回到了苦难的童年时代，在那风雪交加的夜 晚D.父亲的沉默俨然成了一条失修的县际公路。（二）语言文字运用n （此题共1小题，6分）.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保存关键信息，句子简洁 流畅，不超过90个字。（6分）2021年3月8日，世卫组织举行新冠肺炎例行发布会，世卫组织总干 事谭德塞表示，去年1月30日世卫组织宣布新冠肺炎疫情为“国际关注的 突发公共卫生事件，这是最高级别的警报。此后世卫组织持续发出了警报, 并为各国提供预防、发现和应对新冠病毒所需的战略、指南和工具。自去年 2月5日起，世卫组织举行每日新冠肺炎发布会，向全球通报新冠病毒造成 的风险，以及政府和个人需要采取的措施。世卫组织还警告，有一个阻止新 冠肺炎变为潜在的大流行病的时机窗口，有一些国家采取了行动，另一些国 家却反响缓慢。随后几周，受疫情影响的国家数量和全球病例数量迅速增长, 致使去年3月11日世卫组织宣布新冠肺炎为大流行病。谭德塞强调，人类 因新冠肺炎遭受了太多苦难，失去了太多生命，不能浪费已取得的进展。现 在已有控制疫情的工具，但必须公平使用。五、写作（60分）.题目：“宅出来的精彩要求：写一篇记叙文，不少于800字，不得出现真实人名等相关信息，不可 抄袭和套作。扬州中学2021级高一十月月考测试试题语文答案i.c”吴文俊却并不认同他们的研究成果错，吴先生不认同的是他们的 依靠“奇思妙想的研究方法。）2.D数学教育更重要的是培养数学的思维方式，奥数获奖吴先生也不反对, 只是反对“过分追求功利。4 .“学不可以已；“善假于物（“君子博学）；“锲而不舍；“青 出于蓝。（“用心一也不太适宜，一点一分。）.前一那么介绍传主的生平经历和科技成就,较为完整;后一那么截取“周 四讨论课 一点，平面展开；前一那么属于人物评传，夹叙夹议；后一那么属于新闻报道，较为客观, 以表达为主；前一那么语言精练、简洁；后一那么较为形象、详细，兼用描写刻绘。每 点2分）5 .B他俩之间不存在选择关系，从事件发生的时间上看，也不是因为刘建 华他们劳动的快乐和骄傲感染了 “我。）.C谈不上“卒章显志，小说也并不着力表达这样的主旨立意。7 .技术精湛，认真敬业。热爱生活，讲求条理。执拗狭隘，狡黠尖刻。（三 点得全分，两点2分，一点一分。）.表达视角不同：？哦，香雪?用全知视角，透视人物心灵；本文以“我 的视角来叙事，既使事件显得真实可信，也用城里人的特定眼光打量“刘建 华的个性特点。表达顺序不同：？哦，香雪?情节安排较为灵活，既围绕“火车停靠一分钟 组织情节，又自由地穿插香雪上学、洗衣服等情节；本文根本上按照时间顺 序，截取生活中装修这一段时间依次展开；表达笔调不同：？哦，香雪?抒情意味浓厚，自然景物具有隐喻和衬托效果, 整体呈现出诗意的美；本文笔调克制，较为冷静地展现城乡文化的融合和碰 撞。（每点2分，其他言之成理酌情给分）8 . D （A选项“高形容词用作名词，高处；B选项“上 ”下名词作状 语，向上，向下；C选项“水名词用作动词，游泳。）.D句意：等到数年之后，我开始发奋读书用来惩戒自己，对之前所做的 事情感到懊悔；然而我的聪明却已经衰竭许多了，几乎不如过去时候的十分 之一二°其中，“来，时间词的词缀，与“数年不能分开，排除A. B 两项；“惩艾，惩治，“殆，根据语境及实际生活经验推断可解释为“表 推测，相当于大概''几乎'，正好搭配后面的约数“十一二，所以 不能分开，排除C项。应选D。9 . B“每月三十叫'晦'错误，应为“每月最后一天叫晦。应选B。） 13. D （“有文采的句子错误。原文说“可为文用者，意思是“在写文章