2022年二年级数学教师教学工作总结.docx

2022年二年级数学教师教学工作总结 在二年级这劳碌的一学期中，老师与学生一起进步，必须都要不少收获吧！那么工作总结应当怎么写？下面是我为大家整理的2022年二年级数学老师教学工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。 2022年二年级数学老师教学工作总结1 时间过得真快，一学期又完毕了，下面是我个人对这一学期的教学工作总结： 一、政治思想素养 平常踊跃参与学校组织的各类集体活动，谨慎学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动，每周按时参与升旗仪式。听从支配，保持与决策层的高度相同性。 二、业务实力 1、教学实力 作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的老师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增加业务素养，深化钻研教材，谨慎进展教学探究。教学中，我坚决贯彻因材施教的原那么，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参加的情境，来引导和训练学生学习。 2、班主任工作工作总结 教书育人是老师的天职。在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入手，造就学生的集体荣誉感，与学生建立起“师生+挚友”的关系，在日常管理上坚持“三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位)，使班级工作顺当开展。 3、教育科研 老师的生命力来自教育科研，老师的将来和将来的老师，都将与教育科研联系起来。 4、学生竞赛 辅导多名学生参与数学竞赛并获奖。 5、接着教育 始终以来屡次参与各类机构的培训，并获得证书。 三、今后的设想 在今后的工作中，我将采纳各种方式方法，找寻有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名优秀的老师。不管能否晋级，今后我仍将一如既往，以的热忱、全部的精力投身到教育事业中去，无愧于老师的称号。 以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了必须的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中或许难免有些缺乏，我必须会在今后的工作中尽力克制，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民老师。 2022年二年级数学老师教学工作总结2 本学期，我适应新课程教学工作的要求，踊跃参与政治业务学习，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，出满勤，干满点，身先士卒，为人师表。使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以发扬优点，克制缺乏，总结教训，促进教育教学工作更上一层楼。 一、踊跃参与每周一的备课组说课活动。 发挥集体才智，弥补自己的缺乏，谨慎备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，踊跃创设各种教学情景，提高课堂教学效率。课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并谨慎搜集每课的学问要点考点，易错点。 二、谨慎创设教学情景，提高课堂教学效率。 努力上好每一节课，课前谨慎作好组织教学工作，踊跃创设教学情景调动学生的踊跃性，把课堂交给学生，作为师生合作的学堂，课堂上老师把解决问题的思路、方法、切入点、上堂演板、解决问题的过程都交给学生，学生能说的老师不说，学生会做的老师不讲。让学生自主学习、合作沟通，加强师生沟通，充分体发挥老师的主导作用和学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上对学生存在的共性问题和易混点、易错点教师做必要的点播，讲得尽量少、尽量精。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，特殊要关注学困生的学习要求，实行班级内分层教学。从学习目标，教学过程，课堂评价，布置作业进展分层。让各个层次的学生都得到提高。 三、学习与指导相结合，共同提高业务素养。 提高课堂教学艺术，是一件无止境的事情，为共同提高数学组的教学质量，本学期七年级数学组每两周举办一次组内研讨课，每周一个主题，周一说课时围绕主题进展研讨，共同备课，讲课时全体老师共同听课，课后全体老师谨慎进展评课，看是否到达本周的主题，本期研讨的主题有：课堂教学中学生如何自主学习合作探究;课堂教学中如何惜时增效;如何当堂解决问题;课堂教学中如何实施分层教学;通过本期的10余节研讨课，既对年轻老师的课堂教学进展了指导，也从中学到很多好的教学方法。同时，抽出课余时间走出校门虚心向校外同行学习，对自己的课堂教学促进很大。 四、加强批改作业，谨慎进展纠错。 布置作业做到有针对性，有层次性。为了精选作业，对手头各种协助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业格式作出详细的要求：格式标准，书写谨慎，步骤完整，答案精确。尤其强调书写的标准，书写干净，不乱涂乱画。养成良好的标准作业的习惯。最大限度的削减考试因不标准而影响成果。对作业全批全改，刚好批改，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。还在同学中间开展作业“全星奖”活动，每周五次作业全对的同学即被评为“全星奖”比一比每学期谁获得的“全星奖”最多，对学生养成好的作业习惯有很大的促进作用。为了落实好纠错的效果，每个学生都建立纠错本，对平常作业，考试中出现的错误，要求弄清错误缘由，谨慎补错。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们思想问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，没有学问将来到社会上就无法生存，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己的须要。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。为了把学困难生转化进一步搞好落实，在班级内部开展“一帮一”同进步活动，班级前30名同学协助对应的后30名同学，比一比通过半学期的努力，谁和自己协助的同学进步幅度大。还教育优秀同学，不要认为协助后进生影响自己的学习，其实可以进一步促进和稳固自己的学习，使自己学的更深刻理解得更透彻，使优生协助差生更加踊跃主动。同时对后进生的转化还要坚持“多表扬，少指责”的原那么，发觉他们的闪光点要刚好进展表扬和鼓舞，使他们增加自信，产生前进的动力，渐渐摆脱后进，进入学优生的行列。 六、踊跃推动周清试验和周练，搞好学问落实。 本期在总结上期周清的根底上接着开展周清试验，首先任课老师统一了相识，达成了共识。周清是协助每位老师落实学问的有效手段，每一位老师利用周清检查和反思自己一周的课堂教学，刚好进展调整和补充。以到达落实学问的目的。其次，确定周清的命题原那么是瞄准中下等学生，以学生必需驾驭的根底学问、根本技能，和根本方法。每周一说课时确定本周的考试范围及命题老师，周五下午由教务处进展组织考试。全体老师牺牲周五晚上休息时间，谨慎批改周清试卷，经常忙到10点多，毫无怨言。其次天进展试卷讲评和补错，特殊是对于出现错误的题，必须不能放过，改在补错本上，写清出错的缘由，以备期末复习。 七、狠抓思想教育和学法执导，为学习供应长久的动力。 本期以来，经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进展志向前途及学习目的教育，教育学生树立远大的志向和理想，使学生有一个较为端正的学习看法和较大的学习动力。因此数学课学生比拟重视该科，上课的时候比拟谨慎，大局部学生都能用心听讲，课后也能谨慎完成作业。对少数学习困难的学生，赐予特殊的关注，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，协助他们;一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就协助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。另外，我狠抓学风，在班级里提倡一种谨慎、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习踊跃性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。学习成果进步较大。 八、一份耕耘，一份收获，本期的教育取得了较好的成果。 存在的缺乏是，学生的学问构造还不是很完整，个别差生成果仍旧教差，学生学习学问学得有点死。在下期的教育教学工作中，必须要谨慎总结经历，克制存在的缺乏，争取下期的教育教学工作取得更大的进步。 2022年二年级数学老师教学工作总结3 在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教育事业。一学期来，我还进取参与各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作，严格遵守学校的各项规章制度，工作进取，主动，任劳任怨。 本学期我担当八年级数学教学和备课组长工作，一学期来，我自始至终以谨慎，严谨的治学看法，勤恳，坚持不懈的精神从事教学。 作为数学老师，我能谨慎制度打算，注意教学理论，谨慎教学和备课，进取参与教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自我的教学业务水平。遵照新课标要求进展施教，让学生驾驭好数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去造就学生的数学本领。在教学中我从以下几方面做的： 1、课前打算： (1)谨慎钻研教材，驾驭教材的根本思想，根本概念，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 (2)了解学生原有的学问技能，了解他们的爱好，须要和习惯，明白他们学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。 (3)探究教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动。 2课堂上的情景。 在数学课上，把抽象的数学学问与学生的生活严密联系，为学生缔造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注意对学生学习本领的造就，引导学生在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的本领，让学生自主学习，学生自我能完成的，我绝不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一齐去超市买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后分小组合作探究算理，最终得出了二种算法，激发了同学们的学习欲望。遇到简洁的教学资料，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让学生的才智，本领，情感，心理得到满意。学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好。 3要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动，好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有点学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这局部学生的成果总是不幻想。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经历，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，坚信一切问题都会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获。