2022年指导青年教师工作总结通用范文6篇.docx

2022年关于指导青年教师工作总结通用范文6篇 写工作总结是我们必需完成的任务，工作完毕后要刚好做好工作总结，所以要保持清楚的思路，让我们一起来写写看吧。以下是我细心为您引荐的2022年关于指导青年老师工作总结通用范文6篇，供大家参考。 2022年关于指导青年老师工作总结通用范文1 班主任的工作，是造就人、教育人、塑造人的工作，班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工作者，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家庭中地位独一无二，假设教育不得法简单出现一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教育，提高学生的心理素养，是我们刻不待时的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和经历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任教师的整体素养和管理实力，我们幼儿园始终很坚持对班主任工作进展定期总结汇报，刚好组织班主任进展相关的学习和沟通，为更好的做好xx班级管理工作而努力。 一、领导重视，谨慎组织 幼儿园坚持让班主任教师除了幼儿园组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的经历变成更多人的财产。我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题沟通以及班主任经历沟通会给班主任教师很大的协助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得xx的班级管理水平始终保持着别致的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评。班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，幼儿园领导在严格要求班主任教师的同时，对班主任待遇也赐予了适当的提高，这样也能够有效的调动班主任学习工作的踊跃性，为更好的做好班级工作打下一个良好的根底。 二、制定方案，刚好培训 为了切实做好这项工作，我们特遵照区进修校要求制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际刚好机，我们还会随机向班主任教师引荐相关的班主任管理方面的文章或者经历，让教师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进展再创新，从而提高自己的水平和实力。 确定对象，严格要求，对于中小学教育工作者来说，每一个人都应当具有班级管理的实力，每一个人都应当以能够做好班主任工作为骄傲，我们盼望我们的教师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于老师职数较少，几乎全部的教师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不行分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是xx全部的教师，重点要求的是全部的班主任教师必需按时准时参与。这些班主任教师都能很谨慎的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。精选内容，讲求实效。 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。优秀班主任的经历和方法。本期由校长组织学习了做个好教师，学习了优秀班主任的经历，指导班主任进展实践。关于调动学生的学习踊跃性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或案例提高班主任工作中的案例分析和经历总结的实力方面的内容等等。 三、培训方式，敏捷多变 采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。规定时间，保障实施。我们按月来要求，争取每个月保证一课时，一个学年9课时左右。谨慎考核，纳入评估。教师们学习的效果如何，我们在每个学期中教师的理论考核中一起进展，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式出此时此刻试卷上，对每一个教师进展考核。教师们所取得的成果一律纳入学期末的个人量化评估中去，培训踏实，效果显著。由于我们幼儿园很注意教师们的学习和总结沟通，所以我们的班级管理水平始终很高，许多班主任教师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们许多班主任有了学习的目标和典范，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，幼儿园的管理也会越来越标准，争取做出自己的特色。 以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中接着努力，接着探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导赐予指责和指正。 2022年关于指导青年老师工作总结通用范文2 今年是抚宁县实施高效课堂建立年，我校把造就青年老师，建立青年骨干老师队伍作为今年工作的重要任务。为促进她们尽快成长。我们的工作取得了必须的成效，现总结如下： 1、领导尽责尽心，重视与青年老师的沟通。学校坚持和青年老师思想沟通和联系制度，无论工作多么惊慌，每天至少要和一位青年老师个别交谈。谈思想、谈工作、也谈生活；确定进步、指出问题、指导工作、也征求看法。在交谈中了解每位青年的特点，了解他们一个阶段的成长状况和思想心情，鞭策他们不断进步。 2、建立指导青年老师工作小组，使其成为我校青年老师成长的摇篮。学校组成了由骨干老师组长的青年工作小组，学习教育思想，学习科学理论，探讨教育教学中的体会，也相互沟通思想，并使学习活动制度化，在学习中鼓励青年老师成进步步。 3、搭建舞台，在实践中造就青年老师的教育教学实力。中心校举办了青年老师常态课教学技能评比活动、开展班级主题班会展示活动。学校领导都赐予青年老师干脆和详细指导，使青年老师专业水平在实践熬炼中得到提高，使他们尽快地成为教学改革、教育创新、推动素养教育的骨干力气。选送他们参与县教研室优质课评比活动，为青年老师成才搭建平台。我校吴秀伟等七位老师在驻操营学区青年老师常态课大赛中分别取得了一、二、三等奖的好成果；李金涛教师的英语课在县级英语课评比中被评为优质课，她也被评为县级优秀英语老师；梅颖杰、李会君两位老师代表驻操营学区参与县语文多课型的观摩活动；李亚玲教师的美术课圈圈变变变在县优质课评比中获得二等奖；李芳远教师的音乐课唱给妈妈的摇篮曲在县优质课评比中获得三等奖；体育社团造就的学生杨晨被选拔到秦皇岛体育基地足球学校，王丽娜教师也被评为县级优秀教练员。龚新亮教师在音乐学科老师教学根本功大赛中获县级一等奖、市级二等奖。 我们的造就工作还存在一些缺乏之处，今后将在指导青年老师工作的活动形式上寻求突破，在专题探究方式上探求新的模式，使这项工作常抓常新。 2022年关于指导青年老师工作总结通用范文3 自己虽然还年轻，但从事教育教学工作已有7个年头了。多年的教学体会到教育教学并不是一件简单的事，尤其对于语文教学更须要老师间的相互沟通，相互学习。在工作中营造一个敬业乐群、踊跃向上的气氛。 能成为语文学科教学能手，离不开学科主任和老老师的热心协助，是他们耐性的传帮带，一步一步地引领，我才能走进教育教学这块天地，渐渐成长，并有幸能帮带青年老师。提高教学水平是我们共同努力的方向，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面和青年老师共同探讨、共同进步。备课时，让他们做到是个“细心”，即细心钻研课程标准和教材，明确教学目的和教学重难点；细心设计课堂构造，做到精讲多练；细心设计练习和作业，做到梯度、密度合理；细心设计板书，合理应用教具，力求纲目清晰，直观形象。课堂教学时，让他们实现三个“转变”，即教学目标的转变、学习方式的转变、老师角色的转变。经常听他们的讲课，然后予以中肯的评价，不断总结反思，逐步提高。 面对日新月异、飞速开展的21世纪，老师不能墨守陈规、故步自封。面对机遇和挑战，老师必需树立终身学习的意识。新一轮课程改革更须要老师对自己所从事的职业的专业性有新的相识，看到自己作为老师的优势和缺乏，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业开展水平。 为此，我同他们一起苦练教学根本功，从简笔画、钢笔字、粉笔字、毛笔字等方面入手，力求到达一个更高的水平，以适应教育教学的须要。对于接着教育和校本培训，要谨慎对待，狠抓细微环节，把握每一次学习的时机，不断充溢自己。对青年老师教的指导，也使我积累了更多的理论经历，提高了教学技能。我们相互学习、相互鼓舞、共同进步。 2022年关于指导青年老师工作总结通用范文4 对陈宇教师进展指导，我现阶段总结如下: 一、谨慎指导备课:针对年轻老师教学经历少，我从备课抓起，让他从思想上充分相识到备课的重要性。 二、跟踪听课:青年老师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着他听每一节课，协助他扬长避短，尽快成长起来。 三、让他听课:让他把一单元的每一个环节都听到，从课型上让他对物理课有一个整体的了解，能够自己去设计课型。 四、指导复习:青年老师除了要把握教材，谨慎备好课，上好自习课，让学生有收获也特殊重要，因此，从这一目的启程，我引导他正确利用自习课。 总之，我要使他尽快适应初中物理教学，成为物理教学的骨干力气。 2022年关于指导青年老师工作总结通用范文5 学校领导让我带张立群教师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什 么样的教师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共 同学习，互帮互助”的理念，给年轻人时机，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。 转瞬一学期完毕了，我们共同收获了辛苦与欢乐。 一、自己就是最好的教材。 我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严 格要求自己，到处以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中首先让教师们牢记“德高为 师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，酷爱教育教学工作。让她们明白自己 的权力和义务。在六一运动会期间，克制各方面的压力，把工作、学校放在第一位，三年级 的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。 二、让我们一起成长。 1、我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作经历和教学经历一 点一滴、毫无保存地传授给她。自己也是一名新的数学教师，谨慎钻研教材、坚持听课，认 真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在教师们 遇到困难时赐予真诚的关怀与协助，扶持她们走出逆境。一个学期里，只要我能想到的工作 和留意事项，都刚好提示她，幸免她走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法 和她一起共享，毫无保存，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完备的人。 2、在指导工作中，留意加强教育理论学习和课堂教学的探究，形成正确的教育理念， 语文名师讲座我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过 程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身 素养。 3、在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探究教学中遇 到的问题，找寻解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务 素养。课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进展沟通，找出缺乏，总结经 验，以此提高年轻教师的课堂教学实力。 从听课中，我发觉张教师在课堂中调控课堂的实力有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我刚好订正，并把自己的 做法和想法和她一起共享。她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作看法也感染了我。我 屡次提示教师们要学会积累，把自己在工作中胜利的地方、缺乏的地方、看到和学到的号的 方法做好积累， 为今后的工作少走弯路打好根底， 张教师也耐性的记录了自己的得失。 “六 在 一”团体操训练当中，张教师哑着嗓子管理着孩子们，我心里屡次被震撼着，我坚信她必须 会成为学校教育教学上的主力军。 在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天， 今日她们多的是信任、协助、支持，同时压力和时机也不能躲避。无论是谁，让我们一起为 学校美妙的明天奉献出自己的一份力气。 2022年关于指导青年老师工作总结通用范文6 20xx-20xx学年我接着担当指导两位青年老师 xxx和xxx的 指导 工作，我主要从以下几个方面对他们进展了指导。 一、不慕名利、养成甘于奉献的品德 我认为对于青年老师，首要的任务是使他们相识到教学工作是静默无闻又是实实在在的工作，它琐碎，须要不厌其烦;它艰辛，须要不遗余力。我经常鼓舞青年老师要酷爱教育事业，酷爱学生。使他们相识到老师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣因此我时时利用课余时间和他们谈心。以自己在工作中的感受，在教学中的实践来协助他们正确相识老师职业。我还用自己的行动影响年轻老师，不争名不争利，静默无闻的工作。在我的.影响之下，青年老师逐步相识到了，选择了老师就是选择了奉献。 二、细心辅导 提高教育教学水平 青年老师承受新的事物、汲取新的教学理念快，新课程改革试验更使他们感到有了用武之地。然而，他们的教学经历太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。 为提高他们的教学水平，我抓住教学过程的四个环节。 在备课时我给他们以指导，严格要求年轻老师要做到教学目标全面、详细、恰当，表达大纲和教材的要求，有层次性让他们明白教学目的和教学重难点，讲课时，要求教学环节紧紧围绕教学目标进展，师生达标意识强。在教学内容方面，要做到构建学问网络，创设教学情境、形成学科的学问构造。 教学内容完整精确，抓住重点难点，少而精同时，落实四基，着力于思维训练跟实力造就。并且我深化课堂谨慎听课每周至少听一节课;课后我耐性评点，从新课导入、课堂构造的设计、板书设计、教学语言到练习设计，我都提出中肯的看法。作业批改、课外辅导我都尽自己所知赐予辅导。尤其是两位新老师，初上高三他们也特别的勤学，加上我的耐性，两位老师的业务水平都有了突飞猛进的开展。 我还交给他们如何处理课堂突发事务，课下刚好沟通教学心得，两位教师刚好总结经历并形成了有关教育教学的文章。 三、用行动影响他们，不断学习。 新一轮课程改革更须要老师对自己有新的相识，看到自己缺乏。 于是我鼓舞他们在加强学习的同时，还要踊跃听课，要求每个青年老师每周听课不能少于两节，向老老师学习，学习他们的合理的师生活动支配、合理的教学环节支配、留给学生参加课堂教学的时间和空间支配，通过听课比拟，相识到自己的可取与缺乏之处， 还要自觉投身于教学理论的学习，不断提高自己的专业水平，弥补自己学问实力的缺乏。为此，我同他们一起苦练教学根本功：每周抽出必须的时间去阅览室，学习教育名家的教学经历。在我的引导下，两位青年老师也时时阅览一些教育理论方面的书，吸纳新的教育理念并用在了详细的实践中。两位青年老师在较短的时间内得到较大的提高。 四、鼓舞青年老师，要有创新意识 一起先两位青年老师根本是听一节课然后讲一节，备课离不开教学设计，列举的事例要不太旧要不就是与生活脱节，学生爱好不浓。他们的课堂几近于是在效仿，而且死板缺乏活力。于是我就鼓舞他们，形成自己的风格，学会自己处理教材，从网络自己筛选须要的信息。我说“既要效仿，更须要创新”。这样我们的课堂才有生命力。在我的鼓舞下，两位青年老师英勇的打破条条框框，起先学的放开手脚，有了创新的意识。