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2022年八年级的物理教学工作总结3篇 对于物理老师来说，八年级一学期的的课程非常的重要，所以在自己的教学任务完成后，是时候都来写一篇工作总结了。下面是我为大家整理的2022年八年级的物理教学工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。 2022年八年级的物理教学工作总结1 又一轮初二物理教学工作完毕了，像世界杯足球赛一样，没有恒久的冠军，八年级物理对我来说是老熟人了，也添了不少新成员，学贵知新，只有不断学习、不断总结、不断创新，才能有所突破，勇夺佳绩。现对本学期心得总结如下： 一、物理教学首在激发学生学习爱好。 老老师都有这样的感慨，此时此刻的学生越来越难教了，一个重要的缘由就是学生对学习毫无爱好，对成果凹凸没有荣辱感。想一想，对一件事情没爱好，那会有激情，没有激情就没有学习的动力，这样的学习只能是苦脚苦学。针对这样的状况，我在物理教学中常采纳小制作，小窍门，图片挂图，生活常识设问纠错等等手段来激发学生的学习爱好。 二、物理教学要灌注爱心。 爱学生这都知道，但是爱好学生简单，爱差生就难了。在与学生的双边教学活动中，假如你不能发觉每个学生的身上都有闪光点，你就无法释放你的爱心，想像得到，假如你所带的班级大局部都是根底差的学生，而你又只看到学习成果这一项，你会怎样，先是焦急后是埋怨，怨学生蠢，然后学生更加压力大厌学成果更差，这样恶性循环。所以只要你有爱心，用爱去发觉每一位学生身上的优点，你才会以平常心去爱惜学生，用宽容指导订正他每一次所犯的错误；有了爱心，师生之间有了情感，即便是有局部学生厌学，他们也会看在情面上至少能按时完成学习任务。 三、物理教学要学问长新。 八年级物理教材虽然十几年几乎没变动多少，但是它的各个章节依次变了，不再遵照原来的逻辑依次编排，此时此刻更注意从纷杂的现象中去总结归纳结论，学问点的广度增加不少，深度更加不好驾驭，所以在教学中要抱着一种初学的看法，多看教材，同时亲密留意身边的新科技成果，只有做到学问的时常更新，才不会僵化教条的照本宣科，也才会在教学中体会到教书育人的乐趣。 2022年八年级的物理教学工作总结2 本学期任教八年级五个班的物理课程，运用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中变更传统的教学模式，留意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作简要小结如下： 一、细心备教全面把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前细致研读然后制定详细的教学方案，在教学每个一节课前，细心打算、谨慎备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。 二、造就爱好激发学习踊跃性 爱好是最好的教师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习爱好的造就，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动，如：搞课外小试验小制作，也联系家长开展家庭活动。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂嬉戏，教学中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习爱好。 三，重探究教学造就学生的学习实力 我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维实力，探究能造就学生的动手实力，视察实力创新实力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景，假设器材缺乏或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难把握课堂，感觉有些杂乱，经一段时间懂得坚持发觉收获较大：学生的自学实力明显增加，而且学习的踊跃性主动性明显增加以后的教学中教师比拟轻松而学生的学习效果较好。 四、多给学生鼓舞和协助造就学习自信念 物理是八年级学生起先接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念缺乏有的学生成果不志向。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从开展造就学生的星期启程。适时给学生鼓舞，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进展评价。用赞许的目光看学生，坚信这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和协助，鼓舞他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到喜爱，由差到好。 五、转变教学观念，不仅教书而且育人 放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、同等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感看法和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。 以上是对本学期的教育教学工作简要的小节，工作中也有疏漏和缺乏，如：怎样建立较好的评价体系，如何造就学生的自学实力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。 2022年八年级的物理教学工作总结3 本学期在新课程理念指导下， 遵照学校的“五环节一体”教学案 课题模式，八年级物理备课组利用各种的资源和条件，进展有特色的 物理教学模式。下面就本学年的工作做出以下的总结： 一、确定总体的目标、打算 依据学校的特点、学生的状况启程，我组谨慎地制订目标：造就 学生的理解实力、推理实力、分析综合实力、运用数学解决物理问题 实力、试验实力;并能用物理的眼光看问题，用物理的思维方式解决 学习上问题和生活中的问题; 丰富思索实力和创新意识。 教学打算 (每 一学期) 依据目标实现的先后确定阶段性训练， ： 摸索课堂教学模式， 稳固学生的学问驾驭和进展实力的拓展。 我们组成员在理解新课程理念状况下分别对教材进展了分析， 利用课 本与网络资源进展搜寻，对材料整理、重组，结合多媒体进展资源整 合，形成一系列的课件、教学资源补充，供老师与学生共享。 二、对教学工作详细要求 1、做到“四定” 依据新课标的要求和课改理念的精神谨慎备课，指定主讲人，写好教 案，做好课件，踊跃沟通心得体会，互动合作。 2、做到“四统一”。 即统一教学目标，统一教学进度，统一教材的重、难点、根底点、能 力造就点，统一课堂范例、精选的练习和作业。还要依据班级的不同 层次，分层次教学。 3、做到“四探究”。 探究学生的学习状况、他们自身的实力素养;探究教学方法、手段， 提高老师个人的教学实力; 探究和参考新课改理念和学校课题的总模 式，并依据本校学生的特点，确定物理的课堂模式，深化教学改革与 实践;老师间探究教学反思和体会，沟通沟通。 三、做好组内、校级、区级公开课的打算工作 公开课是对我们老师教学实力的检验，我组组织老师依据老师的特 点，踊跃探讨“公开课”课题，确定主讲人，共同参加、探讨、沟通， 完成公开课的前期工作，听取其他老师讲课状况，最终由主讲人整合 形成自己风格的教案、课件。讲课后，备课组全体老师参与评课，这 样提高了教学质量，提高老师自身的教学水平。 四、踊跃组织、参与教研工作 踊跃组织集备组成员参与本校物理教研组的教研活动， 并组织老师听 取校内本组公开课和其非物理组的公开课。 驾驭新课程的新动态形势 和理解新课程的理念。踊跃到校外听其它学校的公开课和市级公开 课。 本学期我组老师努力钻研教材，并获得的必须的成果，这里不一一阐 述。 总之，这一学期物理备课组依据学校的实际状况，有条不紊地进 行各项内容， 保证了教学质量的完成和到达新课改造就学生的目标所 须要的工作要求，圆满的完成了教学任务。