2022年幼儿园教研组工作总结范文5篇.docx

2022年关于幼儿园教研组工作总结最新范文5篇 总结是回忆这一年的成果与缺乏，那么工作总结到底该如何下笔呢。时间飞速，许多人都要写工作总结吧，你是否为此犯了愁。以下是我细心为您引荐的2022年关于幼儿园教研组工作总结最新范文5篇，供大家参考。 2022年关于幼儿园教研组工作总结最新范文1 时间过的真快，一学期匆忙而过。我们小班组全体老师接着坚持理论学习和教学实践探究相结合的教研模式，谨慎贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，在这一学期中我们全组成员在园领导的亲切关心下，在全组老师的齐心努力下，圆满完成了本学期的教研打算，通过老师们的学习、探讨、探究，在教学实力与实践水平上有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和开展状况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作作以下回忆总结： 一、以专题研讨为切入点，注意小班幼儿的常规造就。 本学期结合我组的专题对小班幼儿生活活动的实践探究，并围绕此专题我们组织老师谨慎探讨了幼儿生活活动的涵义及在生活活动实施中的一些实际问题，通过组织老师的学习、探讨，我们对小班的幼儿最主要的是进展了生活活动的常规造就，如行为标准反面：有礼貌：早上来园能主动与教师、小挚友问好，离园时能有序地与教师、小挚友说再见；遇到事情能对教师讲；同伴之间要团结友爱；在上下楼梯时要知道靠右边走，会一个跟着一个走路；在学习活动中学着谨慎听讲，踊跃发言等。在自理实力方面：会做力所能及的事：会自己大小便、洗手、吃饭、穿脱衣服，相识自己的标记，找自己的被子、杯子、毛巾等等。有了目标，因此在幼儿的一日活动中，我们的老师对孩子的常规造就是有的放矢进展，在幼儿园的一日活动中时刻留意对孩子生活实力的造就。通过我们平常的学习探讨使老师明确了我们专题的任务，并通过形式多样的嬉戏、学习活动使我们的孩子养成了较好的生活活动常规。 二踊跃开展教研活动，高效率完成教育教学任务 1、各班组织了丰富多彩的主题活动，在主题活动实施的过程当中，大家遇到了不少实际困难，比方有的活动缺少必要的材料，有的教材不宜组织等，大家总是利用课余的时间和年段教研活动之机一起动脑筋，想方法解决。另外，我们在生活上时时关怀孩子。比方，我们针对孩子的点心、午餐、穿着等方面了“如何做好幼儿平安防护工作”的教学沙龙活动，大家献计献策。切实解决了一些实际问题，如幼儿的早晚接送问题、幼儿的晨锻问题等等。屡次进展探讨并提出建议，真正做到了保教结合，一切为孩子考虑。 2、教学活动形式多样、内容丰富、具有实效性。我们针对教学中的问题利用网络和集体备课时间举办了屡次研讨，我们探讨的话题有：如何选择与主题相关的教学内容、如何把握分科领域和主题教学之间的关系如何对幼儿进展自我效劳实力的造就、对艺术想象和缔造力的造就、如何做好幼儿的平安防护工作、如何开展丰富多彩的区角户外活动活动等等。大家沟通刚好、探讨热情，教学研讨不再是一句空话，真正到达了为教学效劳的目的。 三、营造全方位，支持性的环境。 在对环境的创设中，我们把落脚点放在环境与幼儿互动的创设上，踊跃引导幼儿参加环境，利用环境与幼儿的相互作用，来激发幼儿的探究行为，从而促进幼儿的进一步开展。环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素养教育的手段之一。课程指南中提出：“老师应创设适合幼儿开展的、支持性的环境。环境的创设和材料的供应，既要适合幼儿的现有水平，又要富有必须的挑战性，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探究，充分地表达，获得各种有益的经历。”由此可见，在实践中教育环境的创设是特别重要的。为此我们努力营造美丽的育人环境，利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。班级的走廊、活动室的每一个空间和角落里，都由幼儿参加设计并自制作品，幼儿在参加过程中获得身心开展的体验。各班级依据主题设置了相应的主题墙，并使每次的主题活动都留有痕迹，同时还结合小班幼儿的年龄特点和心理特征创设了温馨、平安的环境，在区角的创设中也注意了情境性，使幼儿在模拟的生活情境中提升了生活的经历。除了创设美丽的物质环境以外，我们还非常重视建构安康、同等、和谐的师幼环境，老师要爱惜、敬重、赏识每一个孩子，同等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，踊跃鼓舞孩子，努力使他们成为自信、活泼、安康、欢乐的孩子。 四、做好家长工作，家园共建促教育。 开展好家长工作是教研工作不行缺少和重要的组成局部，定期出好家园联系、完成幼儿成长册、开家长会，组织亲子活动等都是我们的日常工作，我们通过开展丰富多彩的活动，开阔幼儿视野、协助幼儿融入社会，提高幼儿实力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的时机。本学期，我们小班开展了“五彩的端午节”活动，“春天里的远足”外出视察活动，“平行班互助沟通活动”等等。我们组内的老师充分发挥了她们的机灵才智，共同制定出新奇、合理的活动方案，并做了大量的前期打算工作，在活动中我们注意挖掘孩子各方面潜力，造就实力，陶冶情操，增加学问，促进他们的开展，显明展示了我们小班的教育特色和胜利的教学效果，这些活动受到了各位家长相同的确定和好评。 回忆过去的工作，我们取得了必须的成果，但我们清晰的相识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和缺乏。 1、还要更好地调动组内老师的主子翁精神，让每位老师成为活动的主子。 2、要有创新的精神，使教研活动形式更加多样有效，真正发挥其探究的作用。 一学期惊慌而又劳碌，开心而又充溢，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们组内每位老师的辛勤付出，在这个充溢挑战、充溢朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，再创佳绩！ 2022年关于幼儿园教研组工作总结最新范文2 随着炎炎夏月的来到，这学期的教研工作又将完毕。回忆以往，看到孩子们的成长与收获，再一次验证了大班组老师的工作是科学有效的，现小结如下： 一、同商共讨，围绕幼儿园工作重点谨慎制定年级组打算。 开学前夕，我们刚好召开大班教研活动。学习和分析幼儿园工作打算，明确本学期的探究重点，并谨慎商讨教研组打算。通过探讨，大家相同认为本学期的教学教研重点是探讨如何将幼小连接任务有机地渗透主题活动中去，目的是既要满意幼儿的需求，又加强幼儿的责随意识与规那么意识，为入小学做好打算。在详细实施过程中将打算进展了细化，落实到个人，使每个老师都真正地参加研讨中来，而不是一个旁观者。 二、教研结合，围绕打算踊跃落实研讨活动。 为了使教师们在教学规那么中有所提高，我们教研组加强了学习和实践，如学习一些幼教杂志上的文章，组内的沟通课等。组织老师相互听课、探讨。探讨各自的优缺点，使大家在教学中逐步提高。在这样的活动中，老师既是参加者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人经历和思索成为一种共享的资源。 一 集体备课，分工合作共同成长。 老师的开展离不开一个良好的，相互信任的集体环境。每个人都有自己的学问经历及才智特长。假如只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体备课缔造了一个共同共享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，共享各自的体会与经历，共同斟酌更好的教学方式，思辨教育上的困惑，大胆尝试新内容，新方法。 本学期，我们每周二、三上午进展集体备课，共同商讨主题式的分科教学，协调安排好主题负责人，并依据每个老师的特长优势安排学科负责人。如杨云华教师负责音乐、熊鹏智教师负责美术、手工操作是肖菊红教师负责等。主题负责人要确定主题总目标及各学科的分目标，同时打算区域材料的投放、家长工作及主题版设计。有了这样明确的分工合作后，各班的教学和班级面貌整体上升。如大5班的环境创设新奇、大方，成为园里的示范班级。 二相互听评，促进老师专业化水平提高。 在集体备课中，各学科负责人要出示课例来研讨。如有的教师不知如何上音乐观赏，杨云华教师用啄木鸟来分析研讨。从音乐性质、故事的配备、音乐嬉戏的组织、教具的运用都进展了具体讲解、说明。各老师到班上进展实践，再归纳小结，使老师们在专业成长上少走弯路。 此外，我们还充分利用外出学习老师资源，学习回来上移植课，如将满珍上的语言课彩虹的终点、廖海红上的语言课一根羽毛也不能动、何淑群上的综合课七彩宝盒。每位老师谨慎观摩，听完了发言评析，提出不同的看法和建议，使听评者和实践者都获得提高。 三、家园互动，促进教育教学工作的顺当开展。 家长工作是教学工作中重要的一环，只要建立良好的家园关系，才能更好的促进孩子的安康开展。因此本学期中，我们一如既往的注意家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的沟通与沟通，相互了解孩子在家、在园的学习生活状况。同时我们还通过开展丰富多彩的活动开阔幼儿的视野、协助幼儿融入社会，提高幼儿实力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的时机。如：春天里的远足、幼小连接家教学问讲座，请家进步课堂等多种形式，促进了家园共育。 四、反思缺乏，以待不断改良和提高。 1、主题活动订得偏多，探究的深度不够。 2、在教研活动中该采纳哪些有效的方法和策略，以进一步有效提高教研质量，是值得我们在今后的活动中进一步改良和探讨的问题。 3、老师在活动中的主动性和踊跃性还需进一步加强，深化“我要研”的气氛，让老师真正成为教研的'主子。 2022年关于幼儿园教研组工作总结最新范文3 转瞬间又到学年之尾，我们中班教研组的每位老师都秉着虚心的工作看法与敬业的专业精神，自觉努力地提升自身的理论水平和教学实践实力，不断更新课堂教学模式，团结合作、开拓创新，不断形成学习、探究、反思的深厚教研气氛，并通过全组教师的辛勤付出，本学期里我们中班教研组开展了不少工作，也取得了一些成果，现对本学期的教研工作加以梳理，以期盼下学期做得更好。现总结如下： 一、真诚协作，相互学习，有效提高教研质量 1.课堂教学促提高。组内的每位老师都是课堂教学的实践者，我组每位教师都开展了公开课的展示，在上完课后我们集中反思，让每位老师都有畅谈自己想法的时机，也使我组的老师对教学有了进一步的专业化提高。 2.刚好反思促成长。我组老师每月写一篇教学反思，并在其中推选好的反思出来供其他老师观摩、学习。正是在这样良好的气氛中，使我组每位老师都在渐渐形成着严谨、扎实、高效、科学的教学教风，在集体的才智中不断成长着！ 二、亲子活动，家园共育的纽带 做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展。为使家园更好的协作相同，今年我们狠抓了家园联系工作。要求老师与家长严密联系，每月发放家园联系册、每月更换二次家园联系栏、多与家长访谈，本学期我们召开屡次班级家委会，一起沟通探讨了春游、六一等活动需以怎样的形式绽开，家长代表出谋划策，发表了各自的看法和建议，这些活动开展下来，家长们的反响都不错；开展丰富的家园亲子活动，既促进了家长和孩子的情感默契度，又提高了家长对我们工作的信任和支持，实现了幼儿园家园共育的目的。 三、我们的成果以及研讨成效 1.本学期，我们中班组全体教师以高度的主子翁精神和集体荣誉感，将个人才智和集体才智融于一体，谨慎工作，乐于奉献，相互理解、支持和合作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。 2.在公开课教学活动中，我组共有4名教师取得了优质课的好成果，在环境创设、环境布置等各方面，我们中班各个班级能结合主题活动，不断丰富和变换班级环境. 3.在进展了研讨主题如何优化两个教学活动的过渡环节后， 各班在这个环节上都有着明显的进步，孩子们能够在教师的指令下静谧的、有序的过渡。 4.在进展了研讨主题如何优化午餐与午睡的过渡环节后，各班在吃饭、漫步、上床这几个环节都有着明显的进步，每班都有着自己的方法，并从中把好的方面在年级组中来进展借鉴。 四、存在的缺乏及今后努力的方向 “一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体教师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发觉了我们的缺乏： 1.运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些教师对自己的丰富经历及心得少于总结或是论文不会写，缺少生命活力。在下学期我们将更进一步相互鼓舞，多多阅读教育刊物，多写写教学反思，进一步提高理论素养，以理论来指导、武装我们的教学实践。 2.老师听课、评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领即：听什么？看什么？想什么？这三个问题的把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面进展综合分析评课。 纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，无论从教研活动的开展还是老师们的工作及成果上来看，我们中班教研组正不断强壮成长着。在感慨时间来去匆忙的同时，坚信我们在今后的共同教研中，照旧会珍惜每一次有效的教研，珍惜每一点灵感的显现；珍惜每一次领导的谆谆教育；珍惜每一份平凡的感动；在漫长的教研之路上，我们会接着依靠集体的力气努力、踏实、创新地迈向新的起点！ 2022年关于幼儿园教研组工作总结最新范文4 在20XX年度其次学期中，我们大班组全体老师接着坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，谨慎贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和开展状况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回忆总结： 一、让理论学习更具实效 理论是实践的根底，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。理论学习有利于协助老师树立正确的教育观念，协助老师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带着一日活动供应根底与保障。例如，在学习纲要的过程中，我们在平常自己熟读纲要精神的同时，在教研活动中结合工作中的实际问题进展探讨活动，在“如何制定适合本班特色的课程打算”、 “如何做好幼小连接工作？”等问题，在探讨中老师自恃自己的观点各抒己见，争辩不休，通过纲要的学习，老师已经知道如何运用纲要精神去处理问题了。在争论中，大家对纲要精神更理解了，老师们端正了思想，提高了相识，树立了正确的儿童观和教育观。在此根底上，我们还变更了以往的活动模式，在教研活动中采纳了“多问、多议、多讲”的形式，经常开展专题探讨，如：“如何对待幼儿园的课程”、“大班探究型主题活动如何开展”、“如何驾驭好生成课程和预设课程的比例”等等，让教师们提出自己对课程的困惑、质疑，以及在实践中比拟突出的问题和难点，大家一起探讨问题，沟通状况，总结经历。使教研活动真正表达出学习和探究的深厚气氛，成为教学探究的小阵地。 二、让实践活动更为生动 学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也通过日常活动每个环节的，表达课程的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就屡次探究如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以相互交往，又幸免过多地干扰因素。其二，采纳开放的活动形式。新的课程淡化了学科概念，凸现课程的整合性、系统性。本学期我们教师接着打破学科的束缚，在活动中注意各类教育因素的融合，使孩子的活动看法更踊跃，学习更主动。其三，关注孩子的爱好点开展探究型主题活动。我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感爱好的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如“我们四周的房子”“各种各样的花”“好玩的昆虫”“动物趣事”等等，这些主题都源自于生活，是孩子生活中比拟常见和喜爱的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活经历，让孩子初步地获得相关的学问，激发了他们对探究世界的爱好，取得了较好的效果。 三、让家长工作更显人性 新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，协作者，而此时此刻我们提倡让家长成为学前教育的亲近合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们开设了家长学校，邀请了小学里的教师来对家长作专题讲座孩子上小学了，我们该做些什么。平常我们敏捷运用各种形式对家进步行家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、电话、随访、等形式进展家园之间的沟通沟通。对不同性格特点的幼儿，建议家长采纳不用的教育方法，共同为幼儿的身心和谐开展而努力。本学期我们的家长也非常协作工作，踊跃收集主题开展所须要的资料，收集制作户外体育玩具所需的物品，丰富自然角的内容，参加环保小制作的创作评比，共同制作孩子的成长档案等等。在大班幼儿毕业汇报中，我们在以往形式的根底上，增加了幼儿与家长互动的形式，例如智力竞赛中我们也出了一些有关幼小连接和卫生常识的问题让家长参加答复，气氛相当活泼；珠心算表演中，也采纳了“和爸爸妈妈比一比”的形式。家长们对这样的活动形式表示满足。 四、让个人实力更快开展 本学期我们比拟注意给组内每位老师供应表现实力的时机，让年轻老师大胆尝试，展示自己的教学才能。在今年三月份，园内进展了“一课三研”的反思性教学活动，我们谨慎选材，确立研讨方案，最终选择了音乐活动鼓上的小米粒为研讨内容，这是一那么能很好表达师幼互动的教学内容，在每次听课后，刚好组织教师进展研讨，提出修改看法，顾雁雁教师担当了园级公开课。在园级公开课中取得了良好的效果，并代表幼儿园去厍浜村进展送教下乡。 五、看成果，展望将来。 这学期通过大家自身的努力，取得了良好的成果： 1、在班级体育用品制作竞赛中，大班有三个班级获得二等奖，一个班级获得三等奖。 2、各班都有幼儿在全国“双龙杯”绘画竞赛中得奖，其中一位幼儿还获得了钻石奖。 3、在“一课三研”反思性研讨活动中，一位教师的活动设计获得好评，并代表幼儿园进展送教下乡的活动。 4、在园级老师技能技巧竞赛中，组内有五位青年老师参与，获二等奖一名，三等奖四名。 以上每一点成果都包含着我们全组老师的心血，正是这种踊跃向上团结奋进的集体主义精神，使我们的教研组活动开展得生气勃勃。在一学期的教研工作中我们体会到了欢乐，也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深化，教研组将越来越应发挥重要的作用，教研活动也应更表达创新和特色。在以后的工作中我们将不断努力学习，不断更新观念，不断改良工作，不断寻求老师须要为探究内容，运用科学的方法去相识问题，解决问题以促进教研工作向正确方向开展。我们还将接着抓好青年老师的造就工作，在这个充溢挑战、充溢朝气的新世纪，我们将接着思索，接着完善，争取更大的转变和进步。 2022年关于幼儿园教研组工作总结最新范文5 转瞬一学期又将接近尾声了，这学期我们大班组在幼儿园领导的关怀、协助、指导下，组织全体老师以幼儿园教育指导纲要为指导，谨慎学习各种教育教学理论学问和经历文章，以新教材实施为契机，运用多种多样的活动形式和丰富多彩的活动内容，深化开展教育教学探究，不断提升老师的专业开展，进而促进了幼儿安康、活泼、和谐的开展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作打算，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 一、加强理论学习，提高老师理论水平。 强化理论学习，刷新教育理念。本学期，我们比拟注意老师的理论学习，通过教研组导读、研读，老师自学精读等不同的方式，并结合青年老师每月一课活动、一课三研活动等对纲要中的理念、目标、课程实施等进展分析与探讨，使老师对保教指南的精神有了进一步的理解和领悟，把握其内涵与实质。 二、加强教研组建立，提高教研质量 在研讨活动中采纳“一课三研”的方式，促动老师“吃透”教材，人人参加课题研讨教学活动.我要求组内教师熟识教材，使老师在与教材的对话中确立自信，在探究教材、拟订主题开展网络的过程中把握教材的脉络，然后要求每位老师围绕主题活动中的某个点设计一个教学活动，然后进展各自实践沟通，使大家对教材的有更进一步的理解运用。 教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使探究更为深化、准确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习气氛。在老师业务学习采纳听读式的根底上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识，这样使老师明白，幼儿的主体地位主要表此时此刻老师在组织教育活动时，但凡幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的踊跃性、主动性、缔造性，从而坚固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。 注意集体备课，提高老师对设计和实施社会实践活动以及在活动中建构有效的师幼互动的新相识。在研讨活动过程中，我们每月一次组织老师沟通班级专题实施的状况，并从各个班级截取真实、典型、有针对性的活动案例，组织老师围绕通过活动期望开展幼儿的那些实力？活动目标陈述是否正确目标明确、具有可操作性？活动过程中老师的指导策略对师幼互动的影响、幼儿对活动是否感爱好等内容，进展剖析、解读、反思、在提出问题、解决问题的过程中，慢慢调整老师的教学习惯、行为方式、教学策略等。 三、做好家长工作，家园共建促教育 开展好家长工作是教研工作不行缺少和重要局部，坚持做好家长传播栏、幼儿成长档案册、家长开放日工作，每班人员进展家访或电话家访，刚好了解幼儿在家中的状况，共同教育幼儿，老师定期更换家园同步栏、传播栏、资料角等，让家长更多了解国内外幼教动向。 四、对青年老师的造就 为了更好地使他们成长起来，我组为他们供应了外出学习与观摩活动。在活动中，老师们关怀、支持、帮助、出谋划策，使他们得到了熬炼，同时，也为全组老师供应了探究学习的时机。 五、开展的活动和取得效果 1、每周三进展教研活动，学习一些理论学问，探讨在日常教学活动出现的问题，并提出解决问题的方案。详细学习的文章和探讨的问题见教研活动记录通过学习和探讨，老师在教学观念上有所提高，在实际解决问题中也得心应手。 2、开展园内公开课，课后并进展了自评，互评。由步静教师执教的体育活动欢乐的小牧民与青年老师壮凌执教的音乐活动小孩不小歌，从中教师们意识到了自己在教育教学开展中的缺乏，也知道今后应当如何正确地开展活动。 3、本学期，我们大班组全体教师以高度的主子翁精神和集体荣誉感，将个人才智和集体才智融于一体，谨慎工作，乐于奉献，相互理解、支持和合作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。如：主题打算的制定、幼儿绘画的指导、制定本组的教研打算等。 4、家长工作取得了尤为喜人的成果。在家长开放日活动、家长会、节日庆祝等活动时，由于各班教师耐性细致、丰富多样的工作和活动，使得大班教研组在家长们中形成了特别好的口碑，赢得了家长们的信任和支持。 5、在环境创设、环境布置等各方面，我们大班各个班级能结合主题活动，不断丰富和变换班级环境，在全园特别突出，真正起到模范带头的作用。 七、存在的问题与措施 1、接着加强理论学习，加深对课程改革理念的理解。 2、在教研中，通过说即说活动、评活动，对活动进展分析；做即行动探究一课三研；写即论文撰写、经历总结； 在过去的一学期中，我们阶段组的每一个活动、每一项工作、每一份成果，当都离不开教师们的相互协作、理解、支持、合作。虽然有时也存在这样那样的小冲突，但通过相互之间的踊跃沟通，和宽容的谅解，使得我们变得更严密了。今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，特殊是在教学探究方面还要不断地研讨、学习，总结经历，努力提高教学质量，开创更多的教学成果，踊跃为幼儿园出力、争光！