初一年级思想品德工作总结范文通用6篇.docx

初一年级思想品德工作总结范文通用6篇 为了总结好初一年级这学期的教学工作，坚信老师在工作顺当完成后，必须都会刚好做好工作总结的吧！下面是我为大家整理的初一年级思想品德工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。 初一年级思想品德工作总结范文1 新课程改革工作在我县已实践接近一年了，从新课程改革的教学实践中我们感觉到一年级新教材最大的一个亮点在于：不是象以前的思想品德教材那样主要讲空泛的政治理论和概念，规定学生必需怎样做，而此时此刻的新课改教材突出的是“以人为本”的教育理念，强调教育教学一切都是为了学生，为了学生的学习、开展和成长，为了学生学会共处、学会做事、学会做人。“以人为本”是贯穿七年级思想品德新教材的一根“红线”。 因此，七年级思想品德课老师要树立新的教育理念，转变教育观念，探讨新课程的教学方法，不应当象以前那样只是“教教材”，而应当是引导学生自己“学教材”，让学生利用教材这根“拐杖”学会走路。课堂教学要由过去的“教学方式”转变为“导学方式”。为此，我们对七年级思想品德课堂导学方式谨慎地进展了探究和探究，现将初步、浅薄的相识与体会阐述如下。 一、自由论坛，激发爱好 一节课教学效率如何，是否胜利，关键在于学生的学习爱好是否充分调动起来。老师组织课堂教学是外因，学生有深厚的学习爱好才是内因。七年级新教材的导学，首先可以给学生必须的时间自由发言，发言时间为一至三分钟。学生围绕一节课要学习的内容，上台演讲，讲一段感受最深的人或事，并说出印象最深刻的局部与缘由。如，我们在教“做一个有尊严的人”这节课时，首先就要求学生上台讲自己知道的有尊严的人或事，并说说自己的感受。学生纷纷上台发言，由于讲的都是自己特别熟识的人或事，所以学生讲得真实，有真情实感，启示也说得特殊深刻，课堂气氛非常活泼，为导入新课胜利地进展了铺垫和引路。一节课因学生争先恐后地发言而导入新课，学生爱好深厚，心情昂扬，课堂导学就算胜利了一半，就会收到事半功倍的效果。 二、自设问题，学习探究 思想品德新课程一节课到底应当让学生学习一些什么学问，明确那些道理，解决怎样的实际问题，这是每位授课老师都必需谨慎思索和探究的问题。我们在导学实践中体会到，让学生自己从教材中找寻问题，设计提问，比老师在课堂上干脆告知学生“今日这节课我们学习什么、理解什么、驾驭什么”要好得多。因为，老师干脆提出、告知给学生的问题，学生没有动脑、动手，是被动地学习，机械地承受，实践证明，教学效果并不好，课堂效率并不高。人们不是常说，提出一个“好问题”比解决一个问题要有价值得多，那么我们为什么只说不做呢？为什么要拉着学生走而不让学生学着走呢？为什么不让学生自己去发觉问题呢？这里最关键的一点就是老师教育理念的转变、教学方式的创新。 否那么新课程改革就会仍旧是“穿新鞋走老路”。我们在教学实践中相识到：让学生自己去发觉问题其实就是“以人为本”的教学思想的最好表达，“以人为本”说直白一点就是“以学生为本”。况且，学生自己设计的问题，自己解答，具有较高的主动性，是主动者；老师设计的问题学生作答，学生就是被动者，两者对人的大脑的开发，对人的思维的锤炼，对人的技能的造就，对人的实力的提高，由于其内因不同、主动性有差异，效果明显不同。所以，七年级新教材思想品德课，让学生自己设问作答，是学生自主学习的重要表达，是课堂教学改革与创新的关键。 三、成果沟通，深化提高 七年级思想品德课学生提出了问题，也探究了问题的答案，课堂上老师再导什么呢？那就是引导学生沟通学习成果，共享获得成果的喜悦。人们都非常清晰，一旦自己解决了某个难题，或者某项试验取得了胜利，喜悦、激烈之情难以言表，学生也不例外。我们让学生把学习成果进展沟通、展示，是课堂教学引导学生探究学习的接着深化，是造就学生合作学习的根本途径，是学生自我风采的展示，也可以说是人生价值的表达。我们狠抓这一导学环节，可以进一步造就学生的学习踊跃性、主动性，激发学习爱好，增加主动学习能够获得很多学问的信念，让学生感受到学习其实是一件特别欢乐而具有意义的事。 “二个人一人一个苹果，沟通后手中仍旧只有一个苹果，而二个人一人一个思想沟通后，就可以获得两个思想”，这是大家公认的道理。因此，思想品德课教学老师引导学生沟通学习成果非常重要。通过沟通不仅可以共享他人的学习成果，加强沟通，增进友情，造就团队合作精神，而且还可以取长补短，参照他人寻求的问题答案，找出自己的差距和缺乏，促使自己再次探究学习，深化提高，找寻出全面而又精确的解决问题的方案。课堂教学如此引导，进一步拓展了学生的思维，开发了智力，造就了实力。 四、创设情景，促进胜利 课堂教学的根本目的就是为了使学生学会学习，学会生活，学会做人，学会做事，学会共处，学会生存。学习是为了生活，生活是为了生存。从这个意义上说，“课堂教学”转变为“课堂导学”就是特别重要的，“课堂导学”是“以人为本”的教育理念的表达和实践。我们在思想品德课堂导学过程中，特殊注意创设情景，让学生“身临其境”，体验感受，区分善恶，识别美丑，分清是非，造就学生正确的人生观、世界观、价值观，养成良好的文明习惯，做有志向、有道德、有纪律、有文化的中学生。 比方，我们在执教礼仪美化生活一课时，就把教材爸爸的生日这那么协助材料，将学生分成几组，一些同学演“爸爸”，一些同学演“女儿”。同学们在表演的过程中就充分感受到浓浓的父女情意，女儿为有一个勤劳而艰辛奋斗的爸爸而流泪，爸爸那么为有一个懂事又孝敬父母的女儿而流泪。通过这样的情景学生感受到了社会家庭生活的真、善、美，陶冶了情操，锤炼了人格，悟到了人生真啼。学生明白了父母为教育抚养子女操劳劳累，压力重重，千辛万苦；子女必需孝敬长辈，分担父母的压力，努力学习，使自己成为有用之才，这样才对得起父母的哺育之恩，才不会辜负父母的期望。学生在创设的情景中经受了洗礼和磨练，有利于促进学生全面开展，有利于促进学生安康成长，有利于今后人生事业的胜利。 总之，思想品德课堂导学的根本步骤是：自由论坛，激发爱好是前提；自设问题，学习探究是关键；成果沟通，深化提高是核心；创设情景，促进胜利是目的。课堂导学应当是丰富多彩的，要依据详细的导这对象确定其详细的方法，教学原来就“教无定法”。这里，我们所谈到的只是新课程改革导学实践中的一点体会，还须在今后的新课改实践中进一步总结、完善和提高。 初一年级思想品德工作总结范文2 本学期，我担当七年级思想品德教学工作，作为一个新教师，教学经历欠缺，为此只能在工作中从各方面严格要求自己，踊跃去请教指导教师，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作顺当的完成。这学期以来，我在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以造就学生主动开展为中心的教学思想，重视学生的特性开展、听从领导的分工，踊跃做好本职工作，谨慎备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比拟完整的学问构造，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。随着时间的推移，本学期已接近尾声，下面我对本学期的教学工作做出总结和反思，为今后的教学工作打下根底。 一、做到了谨慎备课。 备课是教学工作进展的必要打算，在备课的过程中不仅要备学生还要备教材、备教学方法。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，对每一堂课都进展细心设计，课前做好充分的打算，制作学生们感爱好的多媒体课件。 二、增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生在轻松开心的气氛中学习；组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性；激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白；课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好；课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 七年纪学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或协助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。 四、虚心请教指导教师。在教学过程中，不懂就问。 在各个单元的学习上都踊跃与其他教师请教，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 五、谨慎批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。 对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。对于七年级学生，造就组长们协助我检查其他学生朗读、背诵课文。 六、工作考勤方面。 我酷爱这份职业，踊跃运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，经常查阅有关教学资料。同时经常在课余时间与学生联系，时时关怀他们，当然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。此时此刻社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己。 初一年级思想品德工作总结范文3 本学期，本人担当初一年级二个班的思想品德科教学工作。一学期来，本人自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 一、教学状况分析 作为科任老师，谨慎制定了打算，注意探究中学教学理论，谨慎备课和教学，踊跃参与科组活动和备课组活动，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。遵照初中思想品德新课程标准进展施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去造就现实良好的品德和高尚的人格。 二、试卷及成果分析 一试卷分析 1、试题突出教材重点，考点覆盖了课程标准所列的重要学问点。 2、试题偏易，无偏题、怪题，个别题超标。 3、注意了对根底学问的考察，大局部考点都能到达是课本学问的再现。 4、该试卷强调地理读图实力的考察，特殊是图文转换实力的考察，引导学生用所学学问简洁分析和解决实际问题。 5、试题有必须的敏捷性。有的问题情景创设，不是教材干脆的内容，但运用所学学问都能敏捷解答。 二、学生答卷状况分析 对于根底学问，局部学生驾驭较好，得分率高；个别学生审题不谨慎或学问不扎实，导致失分。局部学生不谨慎思索，加上平常练习不够，理论联系实际的实力差，有的没驾驭做题方法，还有的平常读图欠谨慎，视察不细致，没能刚好整合学问，都造成了白白跑分。成果分析：7.1 平均分63.6 及格率0.65 7.2平均分60.4 及格率0.56 三、出现的问题 1、没有充分调动学生的踊跃性。上课时方法很不够新奇，不能充分调动学生的爱好，让学生踊跃，主动的参加到教学中来，努力探究学问。 2、没有充分做好照看全体学生。教学中没有做到既照看优秀学生，又兼顾学习有困难的学生，使学生的水平差距过大。 3、没有教会全体学生答题的方法。有局部学生还不会看题、审题，无法将题目和教材内容结合起来，造成失分。 四、今后教学应留意的问题 1、要充分利用好教材。 要结合学生的特点，对教材进展适当的调整、重组、删减和补充，幸免“教”教材。对教材学问点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。 2在教学各个环节，留意分层教学。 充分调动学生学习的踊跃性，为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输”，“多一些探讨，少一些讲解”， “多一些简、易、新，少一些繁、难、旧”，“多一些有效教学，少一些无效训练”。 3、重视实力的造就，有针对性造就学生学科素养。 教学中多有意识的创设情景，造就学生各个方面的实力，做大老师讲得精，学生练习多，充分造就学生的听，思，辩，写的实力。 4、落实好学法指导。 使学生学会学习并运用教材学问分析实际问题和解决实际问题。思想品德课的功能确定学生必需要学以致用，既驾驭根底学问，更要能解决实际问题，在这方面多留意训练。 总之，在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，坚信一切问题都会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获！ 初一年级思想品德工作总结范文4 本学期我担当七年级四个班的思想品德课老师，在教学过程中我严格遵照新课程标准的要求以及思想品德教学大纲的要求教学，本着提高学生的思想道德素养和造就学生的根本政治素养的精神，有打算、有目的地进展教学活动。 虽然根本到达教学的目的，但是在教学过程中仍旧存在着一些问题须要改良，以下是我本学期的总结。 一、教学方面 1、谨慎研读教材，熟识教材中的学问点，尤其是加强对重点和难点的熟识。 与七年级上册的学问点比照，上册的学问点更侧重于对学生品德的造就，下册的第三、四单元涉及到法律常识，难度相对较大，依据八、九年级复习时的状态来看，学生驾驭得不够娴熟。因此，须要在七年级就打好根底。 开学初，我就谨慎研读教材，对教材有了一个宏观的把握，熟识了教材中的难点和重点。 2、踊跃参加教研活动，谨慎组织备课。 在每周的教研活动中，我都踊跃与其他同事探讨教学内容，改良教学方法，提高自己的教学实力。并且在备课过程中，能够依据每一章节的特色适当支配活动内容活泼课堂气氛，提高学生的学习爱好，保证课堂效率。 3、有打算、有目的地进进展课堂教学，谨慎完成每一堂课的教学内容。依据教学任务和教学打算，课上谨慎组织课堂，引导学生思索，在轻松、愉悦的环境中完成课堂教学。 4、刚好完成作业的批改和评讲。 每周交两次作业，一次是本周的课后作业，一次是周末作业，课后作业依据每个班的进度完成状况不定时上交，周末作业周日晚自习下课之前交上来批改。在批改的过程中注意学生对学问点的把握，刚好整理易错和难题，在晚自习集中讲解。评奖时，要求学生用红笔改正，在下次作业上交之时，检查批改状况。 并且，在作业批改的过程中，刚好对于学生近期的学习状况和作业完成状况予以评价，对于有进步的学生刚好鼓舞，局部懈怠的学生刚好警示。 二、学生的思想教育方面 七年级的学生出于由少年向青年过度的时期，学生的总体特征是自觉性比拟差、自尊心比拟强，好面子。 因此，在进展思想教育时，以正面教育为主，指责教育为辅。踊跃引导学生发觉自己的优点和特长，鼓舞学生克制学习和生活中的问题。在指责教育学生时，也先保证课堂教学的有序进展，课后对学生进展思想教育，从学生存在的问题深层启程，引导学生相识自己的错误，刚好改正。 对于一些屡教不改的学生，我也踊跃与班主任教师沟通合作，双管齐下，对学生进展约束。 三、存在的问题 1、没有刚好对学习成果较差的学生进展辅导。 虽然在课堂上有意识地提问成果较差的学生，吸引他们的留意力，但是精力有限，课后对于这些学生在作业中存在的问题不能单独进展辅导，因此，差生的成果还是没有太大提高。这须要在在下学期的教学中谨慎反思，做好辅差工作。 2、对个别屡教不改的学生缺乏耐性引导。 七年级四个班中，1班、3班、4班都存在个别行为习惯较差且又屡教不改的学生，个别时候，对于这些学生扰乱课堂秩序、课后不谨慎完成作业的现象，我在教育时缺乏耐性，不能踊跃引导，过多指责，引起师生关系恶化。在这一方面，在以后的工作中仍有待于强化自身的素养，造就自己的耐性。 本学期，四个班的教学都已接近尾声，我总结了自己在教学中的收获，也反思了这半年出现的问题。在以后的教学中，我会接着秉持“一切为了学生”的开展理念，改正问题，力争提高自己的教学实力。 初一年级思想品德工作总结范文5 一学期来,本人酷爱党的教育事业，有无私奉献的精神。听从学校支配,担当七年级103、104、105三个班的思想品德教育教学工作。思想上踊跃要求进步，自觉遵守学校各项规章制度，从各方面严格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢业业，任劳任怨，使教学工作有打算、有组织、有步骤进展。立足此时此刻放眼将来，为使工作取得更大的进步。现对本学期教育教学工作做如下的总结： 一、结合教材，提高学生品德修养 二、深化钻研教材，谨慎备课，细心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的根底上，谨慎写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有细心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习踊跃性，到达开心教学的目的。在教学中注意学生活动，课堂气氛活泼，教学效果良好。本学期依据学校支配写有教案36课时，评注式教案16课时。 三、细心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次清楚。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系严密，因此我在教学过程中将教学与实际严密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学造就学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大变更。 四、加强课后辅导，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控实力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比方，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是同等的，那么他就能很好的去承受你的观点，从而转变自己的思想，变更自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。 总之，时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的协助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了必须的成果，收到了良好的效果。但还存在很多缺乏之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克制缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。 初一年级思想品德工作总结范文6 一学期来，我担当初一两个班的思想品德课的教学任务，在这一学期，作为新上任的政治教师，我自始至终严格要求自己，贯彻谨慎、严谨的治学看法，以勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，为提高教学质量，本学期我做了以下工作： 一、踊跃参加集体备课，谨慎做好二次备课 踊跃参与由备课组长组织的集体备课，首先自己谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑。集体备课时相互探讨，谨慎听取老老师的看法，加以自己的理解进展二次备课，只有这样才能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的打算。作为政治课教师，为了把课上活，幸免枯燥、机械，还应多方面去搜集相关资料。多找一些如漫画、录音、视频等形式的资料造就学生学习政治的爱好，调动学生学习的踊跃性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、细心组织课堂教学，提高课堂效率 为教好每一节课,我在课堂教学方法的运用上下了大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的踊跃性.我在教学方法的采纳上,不一模一样,依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法。 在课堂导入时我采纳了多种形式：如视频导入、故事导入、歌曲导入、案例导入等多种形式，激起学生学习新学问的爱好。让学生一起先就投入到新课当中，一个好的课堂导入就意味着新课胜利了一半，在讲授新课时.尽量使讲解有条理，精确，生动，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去造就学生良好的品德和高尚的人格。 在课堂小结上同样用完心思,采纳多种方法,力求有余音未了的效果。 三、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习 为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组教师讲课,和同科组教师沟通教学经历,而且还经常听其他科组的教师讲课,了解其他科组教师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。.博采众长，提高教学水平。在这一学期，我还参与了县教育局的赛课和长鸿杯的赛课，从备课到一次次的试课，组内教师给了我许多珍贵的看法，修改完讲，讲完再修改再讲，经过屡次的磨课，在县教育局赛课和长鸿杯赛课都取得了二等奖的成果。经过这次赛课，我的教学实力以及其他各方面的素养都得到了很大的提高，也非常感谢组内各位前辈给我耐性的指导，在以后的教学过程中，我会不断学习，不断更新和补充自己的专业学问。 四、从课堂到生活，加强德育工作 政治课教师尤其是初中思想品德课教师在课堂上要重视情感教育之外，还应重视日常生活中的德育工作。初一学生许多好习惯须要养成，这也是政治教师日常德育的一局部，这一局部工作虽然做了但是以后还应加强，力求取得实效。 总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的教学工作中加以改良，不断总结经历，接着努力，力争更上一层楼！我也坚信有耕耘总会有收获！