全民阅读活动总结参考范文4篇.docx

关于全民阅读活动总结参考范文4篇 在写活动总结之前必须要对此次活动做好深化了解，在一场活动圆满落幕之后，相关的活动总结是肯定不能遗忘的。以下是我细心为您引荐的关于全民阅读活动总结参考范文4篇，供大家参考。 关于全民阅读活动总结参考范文1 为了贯彻党的报告关于全民阅读的精神，有效落实县读书协会关于在全县开展全民阅读的相关要求，我校结合实际开展了以读经典名著，建书香校内为主旨的全民阅读活动，意在提高教职工的专业实力和素养，造就学生良好的阅读习惯、提升科学文化素养，打造经典飘香、风格高雅、文明向上的书香气氛。 一、健全读书制度，保证读书活动顺当开展 1、建立全民阅读进校内工作领导小组 学校成立了校长为核心的读书活动领导小组，支配教育主任详细负责此项工作，把创立书香校内作为学校的一项主要工作来抓，做到年初有打算，平常有例会，探究创立活动状况，制定创立工作方案，注意过程，对师生的读书活动进展定期检查和反应指导，不断把读书活动和创立工作引向深化。 2、建立读书活动考评机制 各处室、年级、班级将读书活动列入年度工作打算和处室、班级文化建立，由教务处组织实施定期检查，纳入年度考核工程，开展师生阅读之星评比经，每学期一次，并以此做为评优评先的依据之一。 3、建立指导老师队伍 为保证读书活动的安康有序地开展，充分发挥党员干部、班主任、语文老师的模范带头作用，学校建立了由处室主任、语文老师为主的老师读书活动骨干队伍，建立了由教务处牵头，年段主任、班主任、语文老师为成员的学生读书活动指导队伍。定期为师生进展好书引荐、讲评，指导师生读书活动的顺当开展。 4、建立课内引荐，课外拓展阅读制度。 为了落实阅读量与质的要求，保证各年级学生阅读量能到达课标要求，学校规定，各学科都要结合详细教学内容向学生引荐阅读篇(书)目，并做好检查与总结，使之落到实处。 5、建立沟通展示制度。 规定：班级定期组织开展读书沟通，每学期以读书为主题出一期专栏，学校组织一次教师读书汇报，学生以班级或年组开展一次读书汇报展演。 二、优化读书条件，营造读书气氛 学校注意硬件投入，加大校内文化设施设备建立，夯实书香校内建立根底，为师生搭建读书平台，营造深厚的书香气氛。 1、完善师生藏书室和阅览室，为师生阅读供应良好的环境。多方筹集资金我，更新增加图书，让师生能刚好阅读最新图书。近两年多来，学校自筹资金15万元，上级相关部门配备20万元添置图书3万5千余册。目前，学校拥有各类图书5余万册，人均近30册。 2、在学校体念订阅报刊杂志的根底上，两年来学校为骨干教师订报刊杂志，省市骨干教师每人自选订阅两套，县级骨干教师订阅一套。让骨干教师以阅读为荣，引领全校师生阅读活动。同时，学校还定期赠送师生图书。如，20xx年，送给教师的书有给老师的101条建议不做教书匠等，今年送给每个班主任一本做不再瞎忙的班主任，在召开的531骨干老师牵手联盟仪式上师傅为徒弟赠书，所备图书均由我校供应，目的是通过这种方式让教师刚好学习借鉴先进的教育教学理念，树立教育志向，优化教育方式，提高教育素养。 3、变更对优秀学生嘉奖就是文具的做法，把嘉奖图书作为一种机制，暗含嘉奖是一种文化鼓励，一种精神上的引领;变更帮困就是赠送生活用品或钱财，把赠送图书作为帮困扶差的一种手段。如，去年全校党员出资为38名贫困儿童赠送少儿百科全书;六年四班张秀云、五年六班杨海霞、二年一班王丹都把赠书作为阶段表彰鼓励孩子的一种手段，取得了很好的效果。 4、营造读书气氛，让经典名著吸引师生的阅读欲望。在学校文化建立上，我校把传承国学经典，传播优秀世界文化，指导读书方法作为校内文化建立的一个主题。让孩子了解国学经典弟子规三字经论语等的同时，也让孩子了解儿童诗童话寓言儿童小说等世界名著。让他们在驻足品读中了解精读、略读、阅读等读书方法。再配以有关读书的名人名言、名人事迹、励志故事，学校的每一个角落都充溢了浓浓的书香。 5、各班建立了 书香班级图书角，让孩子随时有书可读。书的来源分两局部。一是从学校图书馆借，二是由学生自己带书，每位学生捐一本以上的安康书籍进展沟通阅读。 6、每学期学校向师生引荐阅读书目，班主任也从特性阅读的角度向学生定期发布新书介绍。低年级学生以绘本故事为主，中年级以童话故事为主，高年级以经典文学作品和科普为主。向教师引荐的书目既有教育教学理论，也有专业案例技能方面的书箱，同时还有树立教育志向，提升价值观念的书箱。 三、强化管理，有效推动阅读活动 在创立书香校内的实践中，我校把读书和学校的日常活动严密结合起来，开展丰富多采的读书活动。 1、开展师生同读一本书活动，让师生共同走进文本，在阅读、指导、共享中共同成长。 2、开展争当读书之星评比活动。学校制订了师生开展读书之星、书香班级评比活动的方案，在全校师生中开展了评比活动。半年来，评比出一批书香少年、书香班级 ，营造了知书达理、好学求进的校内书香气氛。 3、上好阅读课。充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，协助学生学会阅读，提高阅读效率。采纳老师、家长、学生三方联系的形式，形成大阅读气氛。 4、做好读书笔记。中、高年级学生读书笔记，教师予以检查、指导，学校开展读书笔记评比、展览活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的根底上，造就学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，丰富自己的阅读积累。 5、抓好经典诵读。遵照教育局国学经典进校内的要求，学校开发了以经典诵读为内容的校本课程，坚持做好每天一节经典晨读课，每月一段经典背诵内容，每学期搞一次诵读经典表演竞赛，学生对弟子规、三字经、千字文笠翁对韵大学等国学经典内容已经耳熟能详。如学校体育艺术节经典诵读表演、精彩人生有经典伴行演讲竞赛、参与辽源市大型经典朗读会、参与东丰县祖国在我心中大型广场文艺演出等。每学期期末，学校领导组成检查验收组，对全校国学诵读状况进展验收。 6、开展读书沟通活动。每月利用一节课举办读书沟通会，沟通所读书的内容，喜爱的人物，喜爱的名人名言，格言，谚语，经典名句等，同学们畅所欲言，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。期末举办读书汇报展演，依据学生年龄不同，确定不同的形式。如上学期各年段汇报的形式分别是：低年级故事、中年级表演，高年级演讲与课本剧等。 学校每学期都举办读教育名著，做才智老师读书沟通活动。全员参加书面沟通，6至8人现场汇报沟通。到此时此刻为止，已有20多位老师把自己读书的心得体会与大家沟通共享，到达资源共享，共促成长的目的。 闻名教育家苏霍姆林斯基认为：读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是开展学生最根本的途径，读书是老师成长的最重要的源泉。学校开展的一系列读书活动，大大充溢了书香校内的内涵，全面提升了师生整体素养，加强了学习型学校建立，全面提升了教育教学水平，促进了学校的内涵开展。通过开绽开展读书活动，在学生中形成了爱读书、读好书的深厚气氛。学生的阅读实力有了很大的提高，写作实力、口语交际实力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了踊跃向上的学风、班风、校风。例如：师生发表的作品，学校出版的作文集等。 以上是我校开展的读书活动状况介绍。在今后的工作中我们必须会把读书活动抓好，让其发挥更大的育人作用。 关于全民阅读活动总结参考范文2 为坚持全面执行党的十八大和十八届三中、四中、五中和六中全会精神，深化贯彻习近平总书记系列讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，进一步提升全局干部职工做好平安生产工作的实力和水平，结合我局工作实际，开展了全民阅读活动。 一、高度重视，广泛传播，营造读书学习的良好气氛 为进一步激发全体机关干部读书热忱，提高全体干部综合文化素养和工作业务水平，促进全区经济社会科学、平安开展。依据区全民读书活动指导委员会办公室的有关文件精神，区安监局谨慎开展了“书香新都”活动。局领导高度重视此次活动，刚好召开全体机关干部大会进展发动部署，成立领导小组，层层落实责任。广泛传播，遵照平安开展理念的要求，以“阅读、提升、平安”为主题，激发广阔机关干部、职工的读书热忱，全面提高平安生产综合监管实力，从而促进全区平安生产形势的持续好转，形成了学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书气氛。 二、加强领导，严密组织，确保读书活动的顺当开展 阅读是党员干部干事创业的指路明灯。书籍不仅承载了修身、齐家、治国、平天下的治世志向，也是党员干部坚决志向信念、加强党性修养、提升思想境界的重要载体。为确保读书活动有效、标准、深化、有序地开展，区安监局依据活动方案，组织各科室队层层落实工作任务，按各自的爱好爱好和工作须要，为每一位机关干部选购了xx本好书，要求每位机关干部职工撰写读书感言，营造出读书尚学的文化气氛。 三、内容丰富、形式多样、效果显著 唯有不断地读书学习，才能干好安监工作本职。平安生产是一门系统工程，涉及的学问面特别的宽乏，唯有不断的加强学习，才能精通这一门业务，才能在平安生产这一领域干成一番事业，为全区平安生产工作奉献力气。在本次全民读书活动中，着眼于提高平安生产监管水平和促进人的全面开展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了良好的效果。一是每月组织一次全局干部职工读书学习会，由局领导带头授课。内容有时事形势教育、预防职务犯罪、依法行政、网络舆情应对等。二是经常性开展读书谈心得活动。要求每一位同志在读完一本好书以后，写一篇心得体会，通过座谈会等不同形式进展沟通。三是踊跃阅读新都资讯、香城新都网“书香新都”栏目引荐的优秀读本。同时，将我局读过的好书引荐给其它部门的同志阅读。整个全民阅读活动期间，撰写读书感言xx余篇，召开读书会、事故案例分析会x次，大大提升了广阔干部的文化修养和业务实力，取得了较为显著的成效。 关于全民阅读活动总结参考范文3 为了深化开展“全民阅读”活动，进一步激发我校学生读书热忱，引导学生育德励志、启智明史、提高素养，造就学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增加校内文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素养，踊跃打造翰墨飘香、风格高雅、文明向上的书香校内，遵照县教育局的有关要求，我校在全校范围内广泛开展了全民阅读活动，现总结如下。 一、指导思想 以科学开展观为指针，以创立“书香校内”为导向，为了全面提高学生的语文素养，造就综合实践实力，激发学生课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成酷爱读书的良好风气，促进学生的可持续开展;执行县教育局“全民阅读”活动的要求，造就学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新理念。 二、深化传播，营造良好气氛 依据学校工作打算，读书节活动的详细方案。遵照活动方案，我们在全校开展了读书活动的发动工作。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次传播读书、学习的重要意义，通过强势传播营造校内文化气氛，提高广阔师生的思想相识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。 三、老师以身作那么，带头读书 要想要学生爱读书，我们的教师就必需先爱读书。因此，我校开展了老师读书心得沟通会。学校每月都会定期举办一次以引荐好书，沟通读书心得为主要内容的读书心得沟通会。每次活动由各学科教研组长引荐1至2名本学科教师参与发言。发言教师选择近期阅读的一本书谈自己的阅读体会。这一活动促进了老师间的阅读沟通，激发了教师们的阅读热忱，为我们的学生树立了典范。 四、建立保障机制 1、固定阅读时段，校特地为学生打算了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文老师指导下进展，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。 2、各年级谨慎探究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读爱好和造就良好的阅读习惯作为探究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读实力中获得长久稳定的阅读爱好。 3、努力缔造适应学生阅读要求的物质条件。学校踊跃充溢学生读物，标准学校图书室、阅览室的管理，充分利用、踊跃开发学校现有阅读资源，为学生缔造良好阅读环境，学校图书、阅览室每周下午课外活动向学生、老师开放;班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享;向学生引荐优秀书、报、刊，鼓舞学生踊跃购书读书，指导学生进展网上阅读。 五、营造阅读气氛 学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班依据实情制定切实可行的活动打算，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师引领学生一同做，边读边记;树好一典范树立一个读书好典范，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的.名言、方法等，渲染读书的气氛。 1、开放学校阅览室：学校图书室向学生供应丰富优质的藏书。 学生可以遵照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进展自主性阅读。 2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班相互调换,每 周语文教师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在运用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 3、布置美化书香校内 学校加强校内阅读气氛的创设，细心布置美化校内，使校内也具有“书香气”。在校内内开拓阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等;举办各类阅读之星评比。各班依据“小学生课外阅读引荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。 总之，我校从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明才智的熏陶。 关于全民阅读活动总结参考范文4 依据钟祥市教育局关于开展“全民阅读进学校”活动的通知精神，我校踊跃在师生员工中开展以“读经典名著，建书香学校”为主旨的全民阅读活动，努力提高教职工的专业实力和素养，造就中小学生良好的阅读习惯，打造翰墨飘香、风格高雅、文明向上的书香学校。 一、健全读书制度，保证读书活动顺当开展 1、建立“全民阅读进学校”工作领导小组 学校成立了以魏兵校长为核心的读书活动领导小组，把创立“书香校内”作为学校的一项主要工作来抓，探究创立活动状况，制定创立工作方案，对师生的读书活动进展定期检查和反应指导，不断把读书活动和创立工作引向深化。 2、建立读书活动考评机制 各处室、年级、班级将读书活动列入年度工作打算和处室、班级文化建立，由教务处组织实施定期检查，纳入年度考核工程，并以此做为评优评先的依据。 3、建立指导老师队伍 为保证读书活动的安康有序地开展，充分发挥党员干部、班主任、语文老师的模范带头作用，学校建立了由处室主任、语文老师为主的老师读书活动骨干队伍，建立了由教务处牵头，年级主任、班主任、语文老师为成员的学生读书活动指导队伍。定期为师生进展好书引荐、讲评，指导师生读书活动的顺当开展。 二、搭建读书平台，多渠道为师生供应好书 学校注意硬件投入，加大校内文化设施设备建立，夯实书香校内建立根底，为师生搭建读书平台，营造深厚的书香气氛。 1、学校结合校内文化建立，在一号楼和三号楼前的围墙上张贴论语全文及译注，在三号楼前建成了一批传播栏，传播读书的意义和作用，在教室、寝室、食堂及厕所细心布置了名人名言、名人事迹、励志故事，学校的每一个角落都充溢了浓浓的书香。 2、多方筹集资金购置了一批图书，充溢了学校图书馆。此时此刻，学校图书馆共有图书10万余册，生均达30余册。学校利用校内网，向师生引荐优秀阅读网站，让师生在网络平台上畅享读书乐趣。 3、各班建立了“共青团员图书角”、“书香班级图书角”、“以书会友”图书角，由学生自己带书，每位学生捐一本以上的安康书籍进展沟通阅读。各班组织学生自愿订购了文明礼仪伴我成长和振兴中华，从我做起读本。 4、学校向老师引荐了百余种书目，并购置了爱心与教育、老师专业化的理论与实践、细微环节确定成败、教育新理念等500余本教育类精品书籍，发放给每位老师，供大家选读。 三、激发读书热忱，开展丰富多采的主题活动 1、开展争当“读书之星”评比活动。学校制订了师生开展“读书之星”、“书香班级”评比活动的方案，在全校师生中开展了评比活动。半年来，通过一系列评比，全校共评比出“书香老师” 10人、“书香少年”28人、“书香班级” 9个，营造了知书达理、好学求进的校内书香气氛。 2、开展了“我与爸爸妈妈共读一本书”的活动。将读书活动延长至家庭，发动学生家长参加“书香校内”活动，亲子共读好书，沟通读书体会，共享读书欢乐，共同营造有益于学生身心安康成长的家庭文化环境。通过学生与家长共同的读书活动，使家长和学生得到了较好的沟通，受到了家长的好评。 3、开展“精品阅读”活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素养，我校把经典诵读活动作为学校文化建立和德育品牌的重要组成局部。除了将经典诵读引进课堂，延长到课外。学校校内播送开拓“精品阅读”栏目，每天晚自习前由学生主持朗读。经典的诵读内容、丰富多采的表现形式，充分表达了经典文化的艺术性和趣味性，有效地激发了学生对学习国学的热忱，为形成学生良好的习惯、健全的人格、和谐的特性起到了促进作用。 4、开展“爱国爱校爱家乡，安康欢乐成长”读书征文活动，鼓舞广阔学生踊跃撰写读书心得笔记，表达对好书的酷爱，畅谈读书带来的启发和感悟。上学期，全校参与征文大赛人数达1600余人，先后收到读书心得1600余篇，评比出学生优秀习作18 篇，其中有10 人分获郢中街办征文竞赛一、二等奖。常红等6名学生获钟祥市征文一、二等奖。 5、开展“爱国爱校爱家乡，安康欢乐成长”演讲竞赛和家庭手抄报竞赛，学生演讲竞赛通过班级赛、年级赛，由年级前3名参与学校决赛，学校竞赛的优胜者引荐参与郢中街办和钟祥市演讲竞赛，我校黄伊凡获郢中街办演讲赛一等奖、钟祥市二等奖。评比出优秀手抄报18篇，扎实有效的读书活动使学生们不但开了眼界，而且熬炼了同学们的动手、动脑、动口实力，提高了学生的综合素养，奠定了学生终身学习的根底。 6、开展“爱国爱校爱家乡，安康欢乐成长”老师调研报告竞赛，123位老师参赛，评比出优秀调研报告50篇。周芙蓉教师的调研报告学生厌学心情的现状缘由与对策探究调研报告获郢中街办调研报告特等奖，获钟祥市一等奖。 7、开展“学党史、知党情、跟党走”主题班会和黑板报竞赛。闻名教育家苏霍姆林斯基认为：“读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是开展学生最根本的途径，读书是老师成长的最重要的源泉。”学校开展的一系列读书活动，大大充溢了“书香校内”的内涵，全面提升了师生整体素养，加强了学习型学校建立，全面提升了教育教学水平，促进了学校的内涵开展。