八年级物理教学的个人工作总结5篇.docx

最新八年级物理教学的个人工作总结5篇 当物理老师在顺当完成了自己的教学任务后，是不是都从中有所收获呢！那么你的工作总结应当怎么写？下面是我为大家整理的最新八年级物理教学的个人工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。 最新八年级物理教学的个人工作总结1 本学期我担当八年级物理的教学任务，半个学期已经过去，总体看，我较谨慎执行学校教育教学工作打算，踊跃探究新的教学方法。现将本学期的教育教学工作总结如下： 1.充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。 2.在课堂教学中，注意学生各种实力的造就，虚心学习先进经历，改良教学方法，提高自己的课堂教学水平。 3.针对农村中学的条件及学生的详细状况：学生根底较差，反响较慢，作业大局部相互抄袭，物理成果不是很好，本人采纳了“低起点，低难度，注意根底”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐性、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。 4.而对个别班级成果较好的，采纳抓两头的做法，在平常的教学工作，适当的在课堂上讲一些有难度的习题，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高学生的实力。 5.学习习惯，物理实力的造就始终是物理教学的重点。在平常的工作中，注意听课要求学生必需谨慎听讲。完成作业必需独立谨慎，不准抄袭。作业批改后，必需谨慎订正，并对典型问题作好记载。由于学生数学根底及生活经历相对薄弱，因此实力的造就是长期教学的过程的结果。 6.对学生的作业作到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找该学生谈话，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的赐予适当的惩罚。 以上是对本学期的教育教学工作简要的小结，工作中也有疏漏和缺乏，如：如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习爱好;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。新课改对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为农村教育事业奉献自己的力气。 最新八年级物理教学的个人工作总结2 本学期我任教八年级3个班的物理教学任务，一学期来我谨慎执行学校教育教学工作打算，转变思想，踊跃探究，变更教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、把握新课程标准，细心备课。 平常熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前制定详细的教学方案，在教每一节课前，细心打算、谨慎备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。 二、谨慎落实教研常规，狠抓学风。 在日常生活中，我作为教研组长能够按时组织本组老师按学期初制定的打算相互听评课，相互学习，共同提高。对于学生而言，八年级学生两极分化比拟紧要、局部学生对学习失去爱好。局部学生由于是独生子女比拟娇惯，学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种谨慎、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 三、多给学生鼓舞和协助，造就自信念。 物理是八年级学生起先接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念缺乏，有的学生成果不志向。这种状况应从造就学生的爱好启程。因为爱好是最好的教师，学习爱好的是学生学习物理的动力源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动，如：搞课外小试验小制作。并适时给学生鼓舞，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进展评价。用赞许的目光看学生，坚信这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和协助，鼓舞他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到起先喜爱物理了。 四、统一要求、因材施教，整体性提高成果。 学生智力、素养的参差不齐势必导致教学的不统一性，我在教学的过程中留意兼顾全体学生，鼓励先进学生，鼓舞后进生。对学习成果优秀的学生，重点赐予学习方法上的指导，提高他们的自学实力，鼓舞、倡议他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。特殊关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增加他们的学习信念和学习热忱，再按部就班地指导他们驾驭一些简洁有效的稳固学问的技巧，尽可能使他们感觉到物理是一门好玩的学科。 五、大胆尝试教学改革，使学案式教学深化课堂。 本学期我校进展了教学改革，全部老师都采纳学案式教学，老师在电脑上谨慎备课，在课前把学案下发给学生，让学生在课前预习，找出自己不懂的问题，然后在课堂上通过探讨和教师点拨的方法，把每个问题都解决掉。这种教学方法在很大程度上造就了学生的自学实力。 六、重视德育渗透，造就科学看法。 在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学看法教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的奉献，介绍各国科学家们在探究物理学的过程中经验的细微环节事务，让学生了解科学探究中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、擅长发觉极微小的现象、勤于试验反复探究的精神，造就学生实事求是的科学看法。 以上是对本学期的教育教学工作简要小结，工作中也有疏漏和缺乏，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的教育事业奉献自己的力气。 最新八年级物理教学的个人工作总结3 本学期我担当八年级1、2、3、4班的物理教学任务，这是我第一次担当人教版八年级物理上册教学任务，因此，在教学中谨慎执行学校教育教学工作打算，转变思想，踊跃探究，变更教学方法，在接着推动我校“三段六步”教学模式的同时，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来，谨慎备课、上课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，踊跃主动视察课堂，向其他老师学习，顺当完成教育教学任务，现将本学期的教育教学工作做出总结，以使教学工作更上一层楼： 一、经历和教训 1、细心备课，全面把握新课程标准 物理是八年级学生起先接触的一门新课，运用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念。通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前细致研读然后制定详细的教学方案，在教学每个一节课前，充分利用网络资源和教学用书(教参)，结合学生实际，谨慎设计教案，完善每一节课的教学内容，将其取舍、增补、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的打算，做到教学中有的放矢。 组织好课堂教学。 以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且刚好从学生那里得到反应。在教学方法上，依据不同班级学生的不同学习风格，采纳不同的教学方法。在同一班级，仍需依据课堂状况采纳不同教学方法，做到见机行事，适时调整，更好的完成教学任务。另外，我变更以往崩着脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调整课堂气氛。 3、写好教学反思 每上完一节课我都要进展反思，登记每堂课的感到有缺憾的环节，留意下次上课时修正不妥的地方。 布置作业有针对性，有层次性。 我时时上网搜集资料，对各种资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并进展透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。从赞美着手，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 踊跃参加听课、评课，并在学校推行的“新型老师造就方案”下，虚心向教师学习教学方法，博采众长，补已之短，努力提高教学水平。 二、缺乏和改良措施 1、本学期物理教学，虽然踊跃谨慎落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多缺乏和困惑： 如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习爱好;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。 2、改良措施 (1)加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为老师指导下学生自主学习、自主探究和合作沟通的场所。 (2) 跟踪检查，加大对学生所学学问的检查，并做好刚好的讲评和反应学生状况。 (3) 讲究“巧练” ：在比照学习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要留意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而到达“巧练巧学”的目的和完善的结合。 (4) 在平日要留意物理试验，造就视察和试验实力，还有助于造就实事求是、肃穆谨慎的科学看法和科学的学习方法。 最新八年级物理教学的个人工作总结4 本学年我任教八年级三个班的物理教学工作，这一学年已过去，总体看，我谨慎执行学校教育教学工作打算，转变思想，踊跃探究，变更教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，踊跃探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、细心备课全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲。课前谨慎熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前细致阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心打算、谨慎备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。课前查阅大量的资料依据学生的的根底制定教学打算、方案、教学设计等。 二、加快课堂教学改革 探究式教学深化课堂本学年我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，我们进展了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，谨慎撰写教案。踊跃进展了试验探究问题的实践。 三、狠抓学风谨慎落实教研常规 八年级学生两极分化比拟紧要、局部学生对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。大局部学生由于是独生子女比拟娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种谨慎、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习踊跃性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面造就学习爱好，对那些根底太差后进生，我找他们来，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，协助他们;给他们进展课外辅导。 四、创新评价，鼓励促进学生全面开展 怎样提高学生学习成果，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和开展。抓根底学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定学生少指责学生。本学年物理教学，虽踊跃谨慎落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多缺乏和困惑：如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习爱好;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。 最新八年级物理教学的个人工作总结5 本学年的物理教学工作已经完毕。一年来，我担当八年级三个班的物理教学工作，本人以学校教学工作打算为指导；以加强师德师风建立、提高师德水平为重点，以提高教学成果为中心，谨慎履行岗位职责，较好地完成了工作目标和工作任务。回忆这一年，劳碌而又充溢，付出了，努力了，收获了。现将本学年的教学工作小结如下： 一、学习新课标，努力提高自身素养 老师的职责教书育人。言行要为人师表，业务要求精。因此只有不断学习才能适应当代的素养教育要求。首先谨慎学习老师职业道德标准，不断提高自己的道德修养；然后谨慎学习新课改理论，努力提高业务实力。通过学习活动，丰富了自己的学问，为自己更好的教学作好了打算。 二、务实创新，注意“三维目标”的落实 “三维目标”就是新课程中的“学问与技能”、“过程与方法”、“情感看法与价值观”。教学就是要提高教学质量，而其关键就是上好课，能把学问点落实到位。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前深化钻研教材，把握教材的根本思路、教材构造、重点与难点；了解学生的学问根底，力求在备课的过程中，即备教材，又备学生，了解学生原有的学问与技能、他们的爱好、须要、方法、习惯等，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的一些措施。在此根底上，细心制作多媒体课件。自己能细心打算、谨慎备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢。 2、课堂上，能关注全体学生，留意信息反应。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛。激发学生的学习爱好，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率；课堂上讲练结合，布置的作业少而精，减轻学生的负担。 3、课后，刚好批改学生作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，踊跃落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的造就；同时，进展阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。 4、平常踊跃参与教研活动，谨慎参加听课、评课，虚心向同行学习，取他人之长，提高教学水平。 三、多给学生鼓舞和协助，造就学习自信念 物理是八年级学生起先接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念缺乏有的学生成果不志向。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从开展造就学生的星期启程。适时给学生鼓舞，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进展评价。用赞许的目光看学生，坚信这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和协助，鼓舞他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到喜爱，由差到好。发挥典范的作用。典范的力气是无穷的。老师言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，教师首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，教师事先要做到，平常留意严于律已，以身作那么，时时提示自己为人师表。