《窗边的小豆豆》读后感范文热门.docx

关于窗边的小豆豆读后感范文热门 所谓读后感确定是结合了自己的实际生活的，这样写出来的读后感才真实，那么相关的读后感该如何写呢？以下是我和大家共享的关于窗边的小豆豆读后感范文热门，以供参考。 关于窗边的小豆豆读后感范文热门1 前几天，我读了窗边的小豆豆，我坐在桌前久久地深思。 故事的主子公是小豆豆，她的真名叫黑柳彻子，这是她小时候的一段真实故事。在第一次因为顽皮而退学的小豆豆在巴学园很欢乐，她在校长小林先生的照看下，渐渐地成长。 小豆豆有许多优点：她对大家很好，特殊是其他挚友因为身体上有缺陷，被外校学生欺压时，即便外校生一拥而上，她也要拼死救自己的好挚友，哪怕自己被别人弄哭了，小豆豆也不罢休。 当小豆豆遇到受伤的动物，她就不顾一切地救它们，帮它们养伤，始终让它能展翅高飞。 有一次，小豆豆代表巴学园去探望住着许多伤兵的医院，慰问在斗争中受伤的士兵们，还给全部的伤兵带来了几个美妙的礼物。 但是，在小豆豆身上，也有缺乏的地方：当她看到惊奇的事情，好玩的事情时，为了满意自己的新奇，小豆豆经常做出让教师们大吃一惊的事情来。可是小豆豆并没有放弃自己的自信，而是充溢志气和信念 ，去欢乐地成长。 读了这本书，我懂得了：我们大家各有自己的特长和短处，要发觉别人的特长和自己的短处，擅长取长补短，这样我们才会不断地进步。 关于窗边的小豆豆读后感范文热门2 自从我的补习班开课以来，我始终在看黑柳彻子的名著窗边的小豆豆。这里面让我印象深刻的人物有许多，比方顽皮的小豆豆、忠厚的泰明和得意的小狗洛基。但是最让我崇敬的人却是小林宗作校长，我也想当他那样的校长。 读了窗边的小豆豆这本书，我真实地感受到了他的专心良苦。还记得他第一次与小豆豆见面，让小豆豆坐在自己对面，小林校长让她为所欲为地表达心中全部的想法，小豆豆就像泄洪的水闸，叽里呱啦起先说个没完没了。小林校长不仅不厌其烦，而且在每句话的末尾问上一句：“还有吗?”就这样，小林宗作的耐性“陪伴”着小豆豆足足说了4个小时的话! 其次，小林宗作特殊懂得如何让自卑的孩子改掉自卑心的校长。就拿为高桥君打算的“运动会”为例，其中有一个活动叫“找妈妈”，这项活动是小林校长亲自设计的，目的是让他体验成功的感受，重塑自信，为他今后的人生道路点上了一盏明灯。 要是我能做这样的校长该有多好呀，每一名同学都能在我的指导下欢乐成长。 关于窗边的小豆豆读后感范文热门3 窗边的小豆豆写的是日本作家黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。作者因调皮顽皮被学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能承受的学生。这主要是因为巴学园是以玩中学的方式来教育学生的，而且巴学园里全部的孩子长大后都成了人才，还为社会奉献了自己的力气。 书中好玩的地方许多。比方，小豆豆觉得家里的桌子不一样，学校的桌子可以把盖子往上提，桌子里还可以装得下许多东西，她觉得好玩极了！于是她把课桌开了关，关了开，教师认为她存心在课堂上捣蛋，所以很厌烦她。看到这儿，我想到了自己。此时此刻很多教师看到我们做了大人们认为不应当做的事情，也不问问我们为什么那么做，只是要求我们以后不要那么做，所以我们经常被教师误会。 可是书中的小豆豆却特别幸运，因为她遇到了一个好校长。巴学园的校长总是让学生穿最差的衣裳去上学，因为他认为假如学生担忧“弄脏衣裳，妈妈要骂的”、或者“会弄破衣裳的，所以不能和大家一起玩”，就会削减许多玩的乐趣。我们的教师却总是让我们坐在教室里，甚至下课也不让我们出去玩，怕我弄脏衣裳，跌破手脚，弄坏学校的公共设施。我们的妈妈也总是把我们关在家里，这要求我们做作业、看书、背课文，担忧我们做题少了考试成果差，担忧我们玩物丧志，担忧。 看了这本书之后，我真艳羡小豆豆！要是我也能在一个像巴学园那样的学校上学，那该有多好啊！ 关于窗边的小豆豆读后感范文热门4 在刚过去的这个漫长的暑假里，我看了许多好玩的书籍，在这些书籍中，令我感受最深的就是窗边的小豆豆。这本书是日本闻名作家、闻名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的著作。 窗边的小豆豆讲解并描述了主子公小豆豆一个一年级的小学生，但是因为调皮被原学校退学一次了。小豆豆总是有些“怪怪”的动作。上课的时候小豆豆把书桌盖子开了关，关了开，足有一百零一次；他把笔记本、课本等一样一样地全部放到书桌里面，然后又把它们一样一样地拿出来；听写的时候吧，她先翻开书桌的盖子，取出笔记本，然后马上“啪嗒”一声关上盖子，接着立刻又翻开盖子，把头钻到里面，从文具盒里取出铅笔来匆忙忙忙关上盖子写“a”字，可能是写的不好吧或者写错了，有翻开书桌盖子把头钻进去找橡皮小豆豆退学后妈妈带她来到了巴学园，在小林校长的爱惜和指导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都可以承受的好孩子。 读完了这本书我觉得就像书中小林教师常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，自四周的环境的，也有来处成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些优良品质，并让它们发扬光大，把孩子们造就成富有特性的人。” 我多么想有一个小林校长一样的教师啊！