小学科学的教学工作总结范文 3篇.docx

小学科学的教学工作总结范文 3篇 对于小学生来说，每一们课程都是非常感爱好的，所以在学习科学中都有着怎样的收获，工作总结都是怎么写的呢！下面是我为大家整理的小学科学的教学工作总结范文 ，仅供参考，欢送大家的参阅。 小学科学的教学工作总结范文 1 转瞬间，一个学期的教学工作完毕了，未能更好的提高教育教学质量，先将本学期的工作总结如下: 科学课程要面对全体学生。这意味着要为每一个学生供应公允的学习科学的时机和有效的指导。同时，它充分探究到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓舞多样性和敏捷性。 一、认清爽课程改革的目标。 从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育。使学生具有爱国主义、团体主义精神、酷爱社会主义，逐步构成正确的世界观、人生观、价值观;养成安康的审美情趣和生活方式，成为有幻想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、详细做法 1、根底教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自我以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。谨慎学习根底教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的构造、理念。 2、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有剧烈的新奇心和进取的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意学生开展须要和已有经历的根底之上，供应他们能干脆参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲近的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自我的教学行为对学生产生了进取的影响。 3、严格设计好每一节课的学生试验与课堂演示试验。 试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的构成。 4、缔造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。 为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的构成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，可是经过学生的自主探究，学生在科学学习的爱好与探究本领上有长足的提高。 经过努力，本学期已经取得了必需的成果，可是在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是学问的全面性问题，异样是一些原有教材中没有而新增的资料，有待于进一步去学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进展整合的问题;三是新课程的实施须要的外界条件的支持，可是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思索。今后我将接着坚持，并争取更大的提高。 小学科学的教学工作总结范文 2 科学教学工作是校内教学工作的一个重要局部，本学期，我接着谨慎学习和钻研科学课程标准、科学课程标准解读两本最根本的导向性书，把握科学教学的根本方向与目标。深化理解新课程标准的内涵和根本理念，努力转变思想相识，更新教学观念。重点学习了新课程理念下小学科学课堂教学实施、新课程的深化与反思、小学科学课堂教学案例分析等丛书，切实转变教学观念，并内化为自身的教学行为，提高科学课堂的教学质量。 本学期，我依据地方资源特点，整合和开发一些较有特色的地方课程，如家乡常见动植物的探究、家乡水资源探究等，进一步拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育的内涵。为激发学生的学习爱好，让学生亲身经验综合实践活动，从中造就他们搜集信息的潜力和解决问题的潜力。 探究的过程就是学生求知欲、新奇心萌发的过程，透过探究使他们爱提问题，情愿进展新的尝试，造就他们虚心客观、耐性细致的看法，情愿与他人合作沟通的学习品质得到了表达。 我在参与区科学教研组教研时，老师们围绕探究课题开展群众备课，重点备老师怎样教，学生如何学，做到相互听课，相互评课，把教科研工作抓在实处。教学中充分表达了学生主体学习，小组合作精神，搜集信息的潜力和解决问题的潜力。转变了老师的教学观念，老师是学生学习的指导者、合作者、参加者、效劳者，注意造就学生敬重事实的品质，注意造就学生的科学素养。 在教学过程中，我注意为学生创设情境，从而发觉问题、提出问题，想方设法解决问题，将结果呈现出来，让学生主动地理解科学学问，科学事实。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，并充分发挥多媒体课件的作用，从而激发学生学习爱好，提高教学效果。教学中让学生自己提出探究的问题，想方法去解决问题。让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、观赏自然。 教学中，任课老师始终留意把平安工作放在教育教学的首位，协作校内做好平安教育工作。将“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱生活、爱社会主义”的五爱教育、德育教育渗透到科学、学科的教育中去。把科学教学与综合实践有机地结合起来，把科学教学与语文、数学等教学有机地结合起来。教学中耐性、细致，乐于做学生学习的指导者，学生探究学习的合作者，关怀和爱惜学生，从不体罚和变相体罚学生。 以上是本学期的工作总结，坚信在今后的工作中，我们科学教研组的全体老师必需能更好地转变教学观念，更加全面地为学生效劳，取得更优异的教育教学成果。 小学科学的教学工作总结范文 3 经过了一学期的钻研教学，我深深的体会到：“科学课程要面对全体学生”，这意味着要为每一个学生带给公允的学习科学的时机和有效的指导。同时，我充分思索到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程支配、教材、教学、分组实践、评价等方面鼓舞多样性和敏捷性。 本学期，我注意了科学学问的渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、同等、和谐、融洽的气氛，使学生乐学、善学。我明白，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从课堂教学上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心打算每一节课，创设简洁愉悦的情境进展教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经历，学生的合作意识和合作潜力也得到大大的增加： 一、照顾学生参加的潜力 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，做出正确的确定。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的.要求，做好课前打算，带齐试验器具，然后在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 二、激发学生的参加爱好 在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的教师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个专心劳动者，勤动手、动脑、动口。 三、丰富学生参加的方式 丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。假如教学中只是教师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。 四、关注学生的参加过程 我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑那么小进，大疑那么大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 五、网络资源优化课堂 把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的感觉，使抽象学问详细化、形象化。激发学生学习爱好，促进学生对学问的理解和驾驭，提高课堂教学效果。 以上就是我自从带科学课以来的小小体会，是的，既然选取了，无论再苦再累，我都要坚持下去，因为我坚信“守得云开见月明”所以在今后的教学工作中我会更加努力工作。