优选科学教案组工作计划范文.docx

最新关于优选科学教案组工作计划范文 教师应当抱有捧着一颗心来，不带半根草去的心态去教育学生，那么相关的工作打算该如何写呢？以下是我和大家共享的最新关于优选科学教案组工作打算范文，以供参考。最新关于优选科学教案组工作打算范文 一、指导思想 以教体局“作风建立年”、“教育质量年”、“学校管理年”活动目标为宗旨，围绕“创和谐、保平安、求质量、促开展”的学校工作主线，坚固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高老师素养为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，踊跃探究提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推动我校的素养教育向纵深方向开展。 二、本组成员状况分析 本组共有四名专职科学老师，这四名老师各有特色、各具风格。宋玉枝教师是一名老科学老师，有着丰富的教学经历，擅长做学生的思想工作，这几年始终担当毕业班教学工作，在小考中取得了优异成果。杨凤霞教师和段淑荣教师虽然刚调入科学组时间不长，但是两位教师非常勤奋和好学，业务水平增长很快，先后在中心校举办的教学评优活动中获奖，并有市级以上论文发表。周晓涵教师担当科学教学工作也有十年之久，期间屡次担当毕业班教学工作，并取得优异成果，同时兼任教研组组长工作，屡次在县教学评优活动中获奖，并有市级论文发表。 三、教研专题 本组成员在课后的沟通中有一个共同的发觉，就是不管中年级还是高年级，在课堂上总有一大局部学生不能跟着教师的思路走，不会倾听教师的话，导致课堂效率低，成果难提高。在以往教学实践的根底上，我们确定了本组的教研专题“造就学生课堂上的倾听实力”。 四、目标任务 1、协作我校科学课改建立，进一步深化课程改革探究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组老师成为一支思想素养上乘、业务素养过硬，符合新课标要求的老师队伍。 2、在科学学科教研教改中注意素养教育，充分利用好我校为每个老师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研探究，促进教学质量的提高。 3、加强科学课堂改革力度，踊跃开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主子。 4、帮助教育处抓好毕业班教学探究和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。 五、转变观念、提高相识，树立科学的教育观 1、谨慎组织科学老师学习学校制定的工作打算，领悟精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化开展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力造就学生的综合实践实力，树立现代化的、开放式的教学理念。 2、加强师德师风学习，提高老师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的造就，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。 3、加强理论学习，要求每位老师都会用现代教育教学理论指导教学工作，谨慎学习科学课程标准，组织老师联系课改实际提出自己想法和建议，开展沟通探讨，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。 六、抓好教学常规，加强教学管理，提高教学质量 1、接着开展“课例研讨活动”，谨慎执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地进展好课例研讨和集体备课，各年级备课组长须定好中心发言人，做到有打算、有支配、有落实地抓好此项工作，各备课组老师要谨慎钻研教材，共同切磋，到达资源共享，共同提高。 2、各备课组老师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同沟通、研讨，写好补充教学看法，并要刚好写好教学后记，并刚好上交检查。 3、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。坚持每天做1道科学开放题，开阔学生的解题思路。作业批改要做到刚好、谨慎、标准，对学生做的作业分析反思，对做错的习题尽可能让他她刚好订正。 4、强化质量意识，做好培优补差工作，对学困生要有更多的关爱和耐性，记录每次单元成果，鼓舞他们的点滴进步，对存在的问题刚好解决，花大力气搞好学困生的转化工作。学期末，教育处将对辅差效果好的老师进展嘉奖。 5、加强毕业班的教学督查，实行每月一考制度，平行班共同批卷，相互研讨，谨慎分析，刚好整改，努力提高教学质量。 七、加强师资队伍建立，促进课改开展 1、在每位科学老师中开展“读教育专著，做学者型老师”的活动，构建全新的课堂教学模式，争做“学者型”老师。 2、谨慎开展听课、评课活动，对本学科的公开课每个教师都要去听并做好记录，评教、评学活动时，每位老师都要畅所欲言，中心发言人要细心做好打算，踊跃做好说课、评课工作。 3、每周刚好总结自己教学工作的“得”与“失”，探究学生的心理，抓住心理特点，不断改良教学工作，使学生始终对科学产生深厚的爱好。组织科学老师踊跃撰写教学案例和教学论文，踊跃向各教学刊物投稿。 详细工作支配： 九月份： 1、全体科学老师制定本学期教学工作打算。 2、按打算进展常规教学。 3、开展课例研讨活动，由杨凤霞教师执教，周晓涵教师主持。 十月份： 1、按打算进展常规教学。 2、开展课例研讨活动，由段淑荣教师执教，杨凤霞教师主持。 3、参与中心校师生博客大赛。 4、周晓涵教师参与中心校20xx年骨干老师综合学问竞赛。 5、全体科学老师打算老师课堂教学实力过关。 十一月份： 1、按打算进展常规教学。 2、组织全体学生开展科学小制作活动。 3、开展课例研讨活动，由周晓涵教师执教，段淑荣教师主持。 4、全体科学老师参与教学设计评比。 十二月份： 1、按打算进展常规教学。 2、开展课例研讨活动，由宋玉枝教师执教，周晓涵教师主持。 3、全体科学老师制定期末复习打算。 4、复习课探究，由段淑荣教师作示范课。 5、举办科学优秀作业展评。 20xx年一月份： 1、组织学生复习。 2、期末考试。最新关于优选科学教案组工作打算范文 一、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。造就学生学科学，爱科学，用科学的爱好;造就学生发觉问题、探究问题、解决问题的实力;造就学生驾驭正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯;造就有志向、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素养教育及创新教育，提高学生的科学文化素养。 二、学习目标 (一)科学探究 1、造就学生科学的思维方法，努力开展学生解决问题的实力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才华，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意试验中的视察实力、采集数据，并对试验结果做出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。 4、造就学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的实力。 (二)情感看法与价值观 1、保持和开展学生对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、注意数据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 2、造就学生亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，踊跃参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的开展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。 3、造就学生的合作和沟通的意识，敢于争论的胆识，同时学会敬重他人看法，合理的表达自己的见解。 (三)科学学问 1、驾驭常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。 2、视察和探究常见的形态和构造，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。 3、了解能量以及能量的改变，并能在试验操作中亲自去感受。 4、探究生物的多样性，了解生物与环境之间的关系和生物之间的联系。 三、学生状况分析： 1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究实力，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。 2、缺乏之处：上学期由于活动材料限制的缘由，有一局部教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的学问面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候时时耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。 四、教材内容简析 本册共分四个单元，共32课。 第一单元机械和工具本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和试验器材设置了很多和日常生活亲密相关的探究活动，在探究活动中让学生驾驭各类机械和工具的特点和作用。 其次单元形态和构造本单元介绍了各种建筑物中运用的形态和构造及其特点，从试验材料的选取到各种不同的设计都能切实造就学生的创新意识和创新实践实力。 第三单元能量本单元介绍了电能、水的三态改变、太阳能以及他们之间的联系，学生驾驭自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱惜大自然，爱护环境的意识。 第四单元生物的多样性本单元从探究校内里的生物起先，着力探究动物、植物各自的关系和动、植物之间的联系，结合我们人类自己，一起开展了生物之间的多样性探究。 五、根本措施： 1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。 2、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。 3、让探究成为科学学习的主要方式。 4、树立开放的教学观念。 5、悉心地引导学生的科学学习活动。 6、充分利用现代教育技术。 7、组织、引导学生参与科技小制作活动。 六、主要活动类型： 搜集信息现场考察自然状态下的视察试验专题探究 情景模拟科学设计和小制作探讨辩论科学观赏 科学嬉戏参观访问家庭科技活动科学梦想 教学进度 第一周第一单元第1、2课 其次周第3、4课 第三周第5、6课 第四周第7、8课 第五周其次单元第1、2课 第六周第3、4课 第七周第5、6课 第八周第7、8课 第九周第三单元第1、2课 第十周第3、4课 第十一周第5、6课 第十二周第7、8课 第十三周第四单元第1、2课 第十四周第3、4课 第十五周第5、6课 第十六周第7、8课 第十七周 最新关于优选科学教案组工作打算范文 一 指导思想： 本学期科学组教研工作将围绕学校开展的新一轮课程改革，让全组老师能将基于学情、学为中心的教学方式变为自己的根本教学方式。以试验为主线，谨慎搞好教学探究、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展。切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作打算。 二.本学期主要工作： (一) 谨慎学习新课程标准，提高老师自身素养。 1. 按教务处统一部署，组织老师学习和探究温州市“有效学习”课改试验方案，践行“学位中心，以学定教，教为学效劳”的教学理念，力求变更课堂教学模式，提高学生学习有效性。 2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据新教材特点，探讨教材教法，相互沟通经历相互学习，相互取长补短，共同提高。 (二) 加强教研组的常规管理。 经常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初,期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的状况进展检查一次，以便刚好发觉问题、解决问题。 (三)提高教研质量, 切实开展校本教研。 以各级段备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的探究。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的机灵才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点探究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互协助。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课,听课后谨慎评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。 (四)加强资料建立. 备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢送的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级全年大部份教学任务以及第一轮、其次轮复习资料的打算工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以造就学生实力为前提，以适应中考改变为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财产。 (五)开展课题探究 不断地对学生进展正确的学习看法和科学的学习方法的教育。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生科学素养的造就。在教改方向上，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进展造就学生自学实力的试验。以造就优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓舞去激发学生的学习热忱,用赞许点燃学生才智的火花，鼓舞各位老师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 三、详细支配 九月份： 1、做好开学初的打算工作，探讨制定本学期我教研组的教研打算。 2、第一次校本教研活动。 十月份： 1、其次、三次校本教研活动。 2、接着谨慎学习浙江省教育厅关于义乌教育课程改革的指导看法，领悟课改精神。 3、组织好期中复习材料。 十一月份： 1、期中考试。 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价缔造性、实效性、操作性。 3、第四次校本教研活动。 4、组织参与县初中科学学业考试质量分析会。 5、组织参与县学科根本功竞赛。 十二月份： 1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。 2、第五次校本教研活动。 3、组织学生参与科学素养竞赛。 一月份： 1、组织参与初中学生县、市小课题DV制作沟通活动。 2、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案含教案、实录、教学反思或完成一个教学案例。 3、做好期末复习、考试。 4、第六次校本教研活动。