幼儿园大班教师工作计划4篇.docx

幼儿园大班教师工作计划4篇幼儿园大班老师工作打算4篇 在做工作打算时要谨慎思索，好的工作打算应像书目树一样，层次清楚，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作打算去指导我们的工作，会到达省时、省力，事半功倍的效果。工作打算怎么写?工作打算和其他岗位的工作打算不一样，工作打算的要求比拟多，有许多要留意的地方。打算怎么写大家知道吗?为协助大家学习便利，我收集整理了幼儿园大班老师工作打算4篇，盼望可以协助您，欢送借鉴学习!幼儿园大班老师工作打算1 一、指导思想： 我园开展环境教育工作已经有许多年了，也取得了相当大的成果。为了我园的环境教育搞得更加绘声绘色，我班依据本年级幼儿的年龄特点及教学实际，制定了本学期的环境工作打算。 二、本班环境教育的主要工作与措施： 1、环保教育渗透日常生活教育 为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增加幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。 2、结合主题开展环境教育 依据主题教学活动结合环境目的进展教育，依据中班幼儿年龄特点开展环境教育在教学中表达环保内容，让幼儿在学做人、学生活、学学习三大生存目标方面都有了必须的进步。 3、开展环保活动，加强环境教育 通过开展环保行动，走进社区，进展环保图片传播、清扫公园、环保儿歌、歌曲竞赛等一系列的活动，让孩子们体会到向别人进展环保教育的成就感和喜悦，对环保行为有了更剧烈的爱好和自觉意识。 通过本学期开展的一系列环保主题活动，发觉环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不行无视。对幼儿而言，这些影响主要来自身边的人，特殊是教师、家长和同伴。因此，我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为标准。 三、主要活动的支配： 九月份：用电顶峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进展节约用电的主题开展，通过开展： 1、假设没有电的探讨活动; 2、参观发电厂; 3、探讨如何在日常生活中节约用电; 4、观摩平安用电的多媒体环境教育活动。 十月份：依据主题世界动物日结合环保日开展活动，引导幼儿了解： 1、动物的作用; 2、了解照看动物的常识，激发幼儿爱惜动物的情感; 3、了解很多动物受到损害的缘由; 4、找出爱护动物的途径。 十一月份：幼儿园与环保局合作，走进社区，踊跃传播组织环保活动。 活动通过： 1、在社区内举办环保传播图片展; 2、组织幼儿清扫社区主要街道卫生; 3、组织孩子们担当环保小记者，采访社区住户; 4、进展环保学问问答活动。 十二月份：开展只有一个地球的主题活动，通过开展： 1、环保故事、儿歌竞赛; 2、环保小试验地球的吸引力; 3、家园手工制作如大树逃跑了、小手变干净了。 一月份：依据本年级一学期所开展的环境教育结合环保活动进展评比总结。 评比出： 1、环保先进班级; 2、环保小卫士; 3、环保家庭; 4、环保手工制作优秀奖。 总之，环境爱护教育应当从小抓起，通过经常长久的环保教育，以及相应的环保活动，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增加环保责任感，成为真正的环保卫士!幼儿园大班老师工作打算2 新学期又开学了，为了更好的进展本期个人工作，特制定打算如下： 一、指导思想： 以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康开展。 二、教育教学方面： 1、接着深化学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进展全面造就。 2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。 3、创设良好的语言气氛，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，开展幼儿的开展幼儿的交往实力和语言表达实力。 4、按时完本钱园的教学任务，及其他工作支配，努力尝试英语教学，让幼儿在开心嬉戏中学习，造就幼儿学习爱好。 5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，造就幼儿良好的生活习惯及独立实力，让幼儿身心得到安康开展。 三、保教方面： 1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。 2、合理支配幼儿在园生活，造就幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中，加强平安教育，提高幼儿自我爱护意识。 四、家园共育方面： 1、充分利用早接和放学的短短暂间，踊跃主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面开展。 2、利用传播栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，刚好向家长反应幼儿在园的学习、生活状况。 3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐性听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿的安康成长!幼儿园大班老师工作打算3 很快，一年又过去了。在不知不觉中，我又要迎来了新的一学期。对于新的学期的工作，我已经打算好了迎接一切。每当我感到工作劳累的时候，我看到孩子们一张张蓬勃朝气的脸，一双双懵懂的眼睛，我的心里就免去了全部的不快感。在大班里，是孩子们在幼儿园的最终的一个时期，所以，为了给孩子们传授更多的学问，留下更多的美妙的回忆，也为了协助做好连接小学的工作，我做了如下的总结： 一、班级状况分析 通过近段时间的视察，我发觉幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能坚持在日常生活中运用平凡话和英语口语，会关怀协助别人。但是距该学龄段科学领域目标的开展目标却还有必须距离。有的幼儿，自制力较差，所以须要加强常规方面的训练。努力造就他们养成良好的学习习惯和课堂留意力。有的幼儿比拟内向，不会主动和大家一起做嬉戏或体育运动。在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、开心的气氛中学习。本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平常的教学中，我也严格要求自己，力求在专业水平、业务实力方面有新的进步。 二、教育教学方面 1、接着深化学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进展全面造就。谨慎备课，并依据我班孩子的年龄特点、爱好爱好、以及外乡文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野。 2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。本学期我将会开展庆国庆、迎中秋、圣诞节主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前供应给我们，这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的欢乐! 3、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，造就幼儿良好的生活习惯及独立实力，让幼儿身心得到安康开展。邀请幼儿一起制定班务制度，提升孩子们的组织管理实力与自制实力。 三、老师专业成长方面 老师的一言一行干脆影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能教育好孩子。所以，自己在新的学期里?要接着努力学习专业学问，提高专业水平。勤练根本功，多看多学、多想、多思索，不断的追求创新意识?为班级开设有特色的教育方式和活动。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。 四、环境创设方面 为孩子创设良好的教育环境对孩子的开展也有至关重要的作用。因此。我们既要为孩子缔造良好的物质环境?也要为孩子缔造珍贵的精神环境。为孩子供应与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。依据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进展各种爱国活动了解祖国大好河山，造就孩子的爱国情感。此时此刻提倡的和谐社会，更应当造就孩子关爱他人。协助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。益智区利用废弃物师幼共同制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿灵活的双手和擅于思索的大脑。 五、保教方面 1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。 2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等打算。 3、合理支配幼儿在园生活，造就幼儿良好生活卫生时惯。饭桌三净、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。幼儿园大班老师工作打算4 这学期我带的是大班，是很特别的一学期，是幼儿园有重要意义的学期和惊慌忙绿的学期。 一、班级状况分析 我班有39名幼儿，这些幼儿对我来说，都是新面孔。上学期在教师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了很大的提高，幼儿能复述故事和背诵诗歌。多数幼儿性格活泼，开朗，会主动和教师沟通问题，提出自己的想法、看法、知道主动学习。但是也存在一些问题：如上课好动，坐不住，幼儿之间的差距较大等，这些有待于在本学期中订正。这学期，我主要针对幼儿语音和艺术等方面对幼儿进展教育，为幼儿进入小学做好前期工作。 二、教育教学方面 我们将接着贯彻幼儿园教育纲要，依据课改精神，完成教育教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及丰富孩子的学问，拓展他们的视野。另外，依据孩子即将升入小学的须要，课适当教孩子书写简洁字以及拼音，使孩子们能够娴熟的驾驭。 三、老师专业成长方面 老师的一言一行干脆影响孩子，因此只有提高自身的素养才能教育好孩子，自己在新的一年里，要接着学习专业学问，提高专业水平，多向有经历的教师请教，不断追求创新意识。 四、班级特色 1、做好充分的心理打算，造就幼儿的常规。 2、处理好任务之间的冲突，按打算完成各科教育教学任务。 3、为孩子的安康成长，提个良好的环境和气氛，造就孩子良好的卫生习惯、学习习惯和各方面的实力，为适应小学打下良好的工作。 五、家长工作方面 父母是孩子的第一任教师，教育好孩子离不开价值的协作，要努力做好家长的工作，刚好和家长沟通，以电话、书信的形式与家长探讨教学经历，以及反映幼儿在园状况，了解在家表现。请家长刚好了解幼儿园的所教学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，刚好指导催促孩子完成作业，增进亲子关系。