九年级班务工作总结范文6篇.docx

关于九年级班务工作总结最新范文6篇 时间如流水般匆忙流淌，我们有条不紊的完成了工作，是时候做好工作总结了，那么总结要怎么写，才能突出工作成果和亮点呢？以下是我细心为您引荐的关于九年级班务工作总结最新范文6篇，供大家参考。 关于九年级班务工作总结最新范文1 三年的初中教学在师生的共同努力下取得了一点成果。在这苦乐参半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收获了学生们可喜的成果。回忆一年的语文教学，感慨颇多，总结如下： 一、 刚好调动初三学生语文学习踊跃性 本学期注意激发学生语文学习爱好，提高学生语文素养，努力提高学生成果。但感觉语文成果并不乐观，今后还须要加大教学力度。 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，造就学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高学生的成果势必要注意学生的学习踊跃性。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。逐步提高学生语文成果。 二、造就学生踊跃探究习惯，开展求异思维实力 在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教学中，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的经历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。 三、谨慎做好作业批改和反应工作 课后的作业能很好地反映学生课上的学习状况，因而本学期精选课后作业，并且刚好批改，谨慎记分析学生的作业中存在的优缺点，并刚好反应，杜绝学生作业重复犯同样的错误。从而提高学生的作业质量。 有目的地做好作文指导和批改工作。作文始终是语文教学的一大难点，更是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期变更了上学期的做法，谨慎指导学生作文，鼓舞他们多关注社会，视察生活，留意从生活中搜集素材，写出自已的真情实感。平常多给学生缔造写作的气氛和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反应时让学生留意发扬优点，并改正缺点;在作文批改课上，让学生相互批改，使他们自己发觉别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高学生的作文热忱和作文实力，也提高了学生自己修改作文的实力。 四、努力做好提优补差工作 在所教的班级学生中，有几名学生其它科成果较好，但他们最不志向的却恰好是语文，为提高学生的语文成果，本学期加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下： (1)、稳固根底学问，把七至九年级的语文根底学问进展有打算的稳固。 加大字词的理解驾驭。 (2)、加大阅读实力的造就，有局部学生从未看过什么文学书籍，因此学问面太窄，平常做题理解实力上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓舞他们广泛地阅读，拓宽他们的学问面，丰富他们的文学视野。 (3)、提高作文水平，鼓舞学生多写多练，力争三天一篇，并且保证质量。老师做到刚好批改，并尽量找一样题目、一样体裁的例文让其比拟，以扬长避短，提高作文实力和作文质量。 从成果来看效果还可以，但个别优生考得不够志向。可见，语文学科的可变性较强。 五、结合