小学四年级英语教师工作总结范文.docx

小学四年级英语教师工作总结范文 做为一名英语老师，坚信你必须都会尽自己最大的努力去教育学生，那么在一学期的工作中都有着怎样的总结呢！下面是我为大家整理的小学四年级英语老师工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。 小学四年级英语老师工作总结范文1 本学年，我担当四年级英语教学工作。在工作中我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、我做到了谨慎备课。 不但备教材备教法而且备学生，依据教材内容及不同班级学生的实际，针对四年级和六年级教学目标的不同，四年级是在保持爱好的根底上学习新学问，加大听写单词的力度。而六年级学生尽管具有了坚实的英语学问根底，但存在两级分化的现象。在设计课的类型上，我拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。 在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。造就学生学习英语的实力，要求学生养成记英语笔记的好习惯。此时此刻学生普遍反映喜爱上英语课，尤其是六年级的学生。对于六年级学生，在教授好教材内容的同时，我每节课有打算的为他们增加一些初中英语短语，这样对于那些成果好的学生，就可以充分利用小学毕业前夕的珍贵时间，吸取更多的英语学问，为将来的初中英语学习打下坚实的根底。 三、谨慎批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。对于四年级学生，造就小组长协助我检查其他学生朗读、背诵课文。 四、坚持用英语组织课堂教学，并留意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。 注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学不仅可以把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，所以我更注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时较能留意所用英语语言的可承受性、简明性、阶段性和管用性。用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 努力缔造和设计英语语言情景。把课堂当作造就和熬炼学生语言运用实力的场所，鼓舞学生多讲英语，在英语课上，除组织四年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常依据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织四年级学生用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。 五，在这一学期的教学工作中，除了对学生进展爱好的造就外，还造就他们自学的实力。 对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力，为今后的学习打下良好的根底。为了调动学生学习踊跃性，我为他们买来了小奖品。采纳积累升级的方式来获得奖品。这充分激发了学生的学习欲望，增加了学生的竞争意识。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多做，多想，多学习，谱好自己教学生涯的每一曲。 小学四年级英语老师工作总结范文2 新版小学英语教材，我还是第一次接触，再加上上学期四年级考试成果位居全镇第四，是最终一名，压力很大，所以，在英语教学中，下了很大功夫，因为，同时代有四年级的语文，有时我甚至把语文的时间用来学习英语，可以说，较为圆满的完成了工作任务。此时此刻总结如下。 一、根本状况 本班有学生32人，男17人，女15人，总体来说，他们的学习热忱较高，学习比拟踊跃，但是效果不好，上期考试成果是全乡倒数。 二、所做的工作 1、了解根底，制定措施。四年级英语是本人新接手的科目，对他们的根底、学习习惯、学习方法都不清晰，在开学初，我利用时间听写单词、让他们读学过的课文、与他们交谈，对他们有了较深的了解，在此根底上，提出了稳固单词、积累句型、造就口语实力、提高朗读水平的学习措施。 2、注意听、说、读、写实力的造就。在课堂上，我尽可能多的运用英语表达意思，必要时辅以体态语言，为他们创设英语情景，提高听力；尽可能多的支配情景对话，稳固日常用语和句型；在早读上逐人检查课文和单词的朗读状况，让他们读准单词、读书句子；每颗要求写会的单词必须要写会，每天适当支配几个，其次天检查记的效果，再依据状况让他们接着练习或布置新任务。 3、重视学习方法的造就。小学生学习英语的困难相当大，他们不懂音标，缺少练习的环境，记单词和句型以死记硬背为主，效果较差，我在教学中教会他们一些音标的根本学问，比方一般状况下辅音字母发什么音，元音字母发什么音，怎样拼读单词，经常引导学生通过音标读单词，就提高了读单词的效率，同样的，在写单词时，也教他们按音标的规律记，或通过比拟记、长单词分局部记，提高了效率，四册课本要求记忆的一百零一余个单词大多数同学都记住了九十个左右。 三、存在问题 1、老师英语专业水平低。我只有初中英语水平，积累的单词、句子少，讲英语的实力都低，课本中有些单词还不相识，时时是边学边教。 2、学生学习时态和句型困难大。此时此刻已经出现了一般过去时、此时此刻进展时、一般此时此刻时等，讲语法吧，学生听不懂，不讲吧，学生无法驾驭；英语的句子构造和汉语差异很大，学生学一学就糊涂了，给他一堆单词，他无法整理成一句通顺的句子；涉及到单词的过去式、此时此刻分词、一般此时此刻时、缩写形式，把学生搞的晕头转向。 小学四年级英语老师工作总结范文3 这学期担当小学四年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注意造就孩子的英语学习爱好，从各个方面造就和熬炼孩子的听说实力，利用一切时机让孩子们练习听说实力，缔造说英语的一切时机，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色调，增加语感。扩大学问面。当然这些工作都是要紧紧围绕教学课本，在完成教学任务的根底上的工作。以下是我的教学总结： 一、走近学生，踊跃教学 本学期教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分A、B、C三局部，A、B局部是教学的核心局部，每册书配有12组会话，36个四会单词，12个“TPR”活动和6个简洁的中西方文化学问，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面。在课堂上，谨慎授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习踊跃性。学生有疑难和不会读的地方，总是不厌其烦地讲解、分析、带读，或者反复让学生听磁带，让学生自己发觉答案，力争让他们学了就懂，懂了会用。 二、讲求方法，丰富课堂 在教学过程中教师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，须要多应运。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，这时，利用小学生争强好胜不负输的性格，我在五个班级间开展竞赛，例如到一班上课，就对学生说二班学生这节课上的好，他们纪律好回答下列问题好等，估计一班确定不如二班，这样一刺激，一班这节课确定上的好，这样，授课就事半功倍。 三、培优转差，欢乐教学 整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比拟活泼，上课气氛踊跃，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如志向。从而可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。所以。利用课余时间对学困生进展课外的学问补充，对他们依据实际状况进展相对应辅导，让优生一帮一考察字母书写和单词默写，让小组长检查背诵状况，这样既提高优生的踊跃性又监视学困生的学习，一箭双雕，使学生成果整体提高。 经过一个学期的努力，这次抽测取得良好的成果。我明白这并不是最重要的，重要的是以后如何自我提高，如何共同提高五个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会接着努力，这是我一学期来的教学总结和感想，盼望大家能给我珍贵的看法和建议。