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思想政治教学计划借鉴四篇思想政治教学打算借鉴四篇 教学中首先要注意细微环节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清楚，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题。以下是和大家共享的思想政治教学打算借鉴资料，欢送你的阅读，供应参考。思想政治教学打算借鉴一 为了保证教学活动有目的有打算地进展，使教学活动有针对性、时效性，依据学校20_教学工作打算，结合本学期学科特点、特制定本学期教学打算如下: 一、本期总体教学目标。 本期高一思想政治课教学活动，依据新课标的要求和标准，深化学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，专心贯彻党的教育方针，以调动学生专心性为启程点，提高学生学习效率，全面落实素养教育为目标，专心推动课程改革和课堂教学改革，确保完本钱学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。 二、本期教学的进度 高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，依据学习行政历的规定，本学期教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作打算，分解细化教学进度为:9月份完成教学打算1-3课;10月份完成专心哦啊小打算4-6课;期中考试完成后，11月份完成7-8课;12月份完成9-11课;元月份复xxx行期终考试。 三、教学设想及措施 高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注意细微环节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清楚，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教育工作。加强育人工作，是思想政治课的根本任务，要用根本理论解决心理问题，为学校的德育工作开拓其次课堂，为此，在教学过程中，采纳以下措施: 1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架构造，领悟教材编写意图，才能上好课，讲好课。 2、专心参与教研活动，参与互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习他人特长弥补自己缺乏的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。 3、专心学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务潜力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每一天要阅读、收听、收看超多的时政新闻，用别致的时政学问辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能到达学以致用的目的。 4、采纳多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。授之以鱼不如授之以渔，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采纳启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。 5、改善师生关系，化解学生厌学心情，爱好是学生学习的的教师，要想使学生对本学科感爱好，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去爱好的最干脆的根源，所以，要转变观念，变师生关系为挚友关系，多关怀、多关心学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜爱你，他才会喜爱你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。 6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析病理，这样才能对症下药，克制学生厌学心情，提高教学效率。 7、多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发觉学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。 总之，作为课任教师，只有加强师德师风建立，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。思想政治教学打算借鉴二 一、教材内容分析 1、教材特点：本册教材以珍惜初中生活，做生活的主子为主题，以学生进入新的学习、生活环境为切入点，在学习的过程中润物无声的协助学生们解决如何和新的教师、同学共同适应新的学习生活，新的环境，并在新的起点上期望和实现将来。本册教材教学的核心关键词是：关爱、自尊、自强。 2、学问构造： 本册教材在珍惜初中生活，做生活的主子主题下，依据这一时期学生步入新学校，融入新集体，起先新生活的诸多问题和不适应，从学生自身的需求入手，协助、引导学生更好的适应新的学习、生活，教材设立了四个相对独立的单元：第一单元：笑迎新生活(通过初中和小学在学习环境、学习内容、学习任务、学习方式等方面的不同，让学生了解初中生活、珍惜初中生活，成为生活的主子。)、其次单元：相识新自我(伴随着新的初中生活，学生们也进入了美妙的青春期，因此学生们也要理性客观的相识崭新的自我)、第三单元：过富有情趣的生活(我的青春我做主，虽然有荆棘，但我要做心情的主子，追寻高雅的生活。)、第四单元：过安康平安的生活(生活中有种种诱惑、危急自护自救常识，增加自我爱护意识)。 3、学问内在联系： 本册教材中设立的四个单元，第一单元：笑迎新生活其次单元：相识新自我，第三单元：过富有情趣的生活，第四单元：过安康平安的生活。外表看来相对独立，但内在相互联系。四个单元围绕新初一年级学生在新的学习生活中来自主体、客体、四周环境等新问题，以珍惜初中生活，做生活的主子为教育主题贯穿，突出了关爱、自尊、自强的核心追求，使学生在学习了四个单元后有了一个很大的提升。 二、学生学情分析 1、学生学问实力根底： 初一学生起先进入青春期，身体和心理相应地产生改变，获得学问的爱好在增加，但理性思维的开展还很有限，而此时，伴随着学习科目增多，容量变大，须要理解的成份增多;中学教师不再像小学教师那样四平八稳地助学，起先渐渐放手让学生自己学，自己做、自主支配课余时间。学生会产生无所适从的感觉，因此，这一阶段要造就学生良好的学习习惯和学习方法，从制定学习打算到听课、预习、复习、稳固、记忆方法等方面造就学生，并留意随时协助学生建立自信，形成学习内驱力。 2、个别差异： 由于学生心理、生理开展的程度不同，再加上学生的特性心理品质不同，因此，此时学生的个别差异会更加明显。 3、学生难以理解的问题和简单出现的错误： 面对新的学习内容，学生会出现难以理解的问题和简单出现的错误比方： 1、初中生活关系为来的开展，我要拼死读书。 2、为什么他的学习方法对我不适用呢? 3、生命到底意味着什么? 4、青春对我们的人生到底有何意义? 5、人们都在追寻欢乐，欢乐的真谛是什么? 6、面对人生路上的各种诱惑，我们怎样区分，怎样判定、怎样自我爱护? 三、教学目标 本学期学科教学目标：通过本册教材四个单元的学习协助、引导学生完成小学到中学的过渡，在新的学习生活环境中，在相识崭新的自我的根底上，以阶段目标为契机，学会调控情趣，追求高雅生活，正确对待身边的不良诱惑，学会爱护自己，珍惜初中生活，做生活的主子。 四、指导方法 在和学生共同了解学科性质、内容的根底上，学生对本门学科会很感爱好，以此为契机，结合学生青春期不同的开展进程，以及学生在迈入初中新的学习、生活后遇到的不同的问题进展群体性或个体性有针对性的指导。 五、教学手段 学案导学法、案例教学法、小组合作探究 六、练习测试 本学期的学习目的是适应新的学习生活，相识崭新的自我，因此在每单元可以进展一些实践性的测试题，能更好的到达此目的： 第一单元：以小组为单位设计班级宣言包括班徽、座右铭、班歌等为班集体凝合力气。 其次单元：个人明信片相大家介绍全新的自我。 第三单元：展示我们充溢欢乐和情趣的生活(可以结合名人的生活) 第四单元：以小组为单位通过小品、案例分析等强化学生自我爱护意识，通过实践性测试，有利于更好的实现学生知、情、意、行的统一。思想政治教学打算借鉴三 一、指导思想 谨慎贯彻党的教育方针，以新课程标准为依据，以科学开展观和先进的教育理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，踊跃推行学校的集体备课，资源共享，课后反思的集体备课制度。加强组内老师教育教学理论学习，深化钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和实力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习实力、创新意识和实践实力，为学生的终身开展打下良好的思想政治根底。 二、教材分析 本教材将学生的视野引向世界，注意学生健全人格开展与完善，对学生着重进展心理教育、国情教育，志向教育。本教材可读性强,教育功能突出，理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的踊跃性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。重点在于增加学生世界观、人生观，,教理导行。难点在于提高学生相识和学生的践行指导。 三、学生状况分析 总体上讲，学生学习踊跃性比拟好，纪律性与自觉性比拟强。但局部学生学习缺乏爱好，课堂气氛有待改善，学生思维敏捷性不够强，目的不明确。 四、教学目标 培育学生具有世界眼光，能正确处理初中学生毕业所面临的问题。对学生进展心理教育、国情教育，志向教育等。驾驭学问，在明年中考取得优异成果。 五、教学措施 (一)做好教学常规工作 1、谨慎钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，踊跃参与集体备课，上好每一节课。做到授课胸有书。谨慎细致的批发学生作业，刚好收发。严格要求学生独立完成作业。刚好检测。 2、虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治科相关老师的课。 3、谨慎刚好写好打算和总结，按打算实施教学工作。 (二)踊跃参与教研活动,提高业务水平 1、踊跃参与科组、学校的教研活动，担当学校支配的本期政治的教研课，提高教研实力踊跃撰写教学论文或教学设计。 2、努力学习，提高专业理论水平。 (三)激发学生爱好，提高学习成果 1、化化课堂教学。教学采纳多种方法,让学生动口、动手、动脑参加学习,采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式,活泼课堂气氛，使教学效果到达化。 2、踊跃敏捷的学习同时协助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习爱好，增加了学生自信念。 3、开展一帮一活动，鼓舞优生带差生，把每个班分成假设干学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习、预习及练习，刚好反应,提高整体教学效果。 4、双边活动,严抓课堂纪律。了解学生，协作班主任做好工作，了解学生学习及思想状况，刚好做好工作，引导学生安康成长，学好习。严格要求学生,一视同仁。思想政治教学打算借鉴四 一、指导思想 谨慎贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教务处工作的详细要求、年级组的详细状况，以新的教育思想和课程理念实施以学校开展为本，以造就学生创新精神和实践实力为重点的素养教育，探究有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升老师的教学设计实力和课堂的教学效果等。不断提高语言实力、教学实力，加强大家协同作战、教学探究的实力;实施综合性学习，提高学生的综合分析实力。 二、教材分析 九年级思想品德教材把造就学生的责随意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清根本国情、肩负使命等教学内容打下坚实根底;其次单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的根底;第三单元的内容是对其次单元内容的详细化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解其次单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、效劳社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，表达了对学生的关注。 三、重难点 重点： 1、我的角色，我的责任 2、国家兴亡，匹夫有责 3、实施科教兴国的开展战略 4、走向共同富有的道路 5、学会选择，学会担当 6、终身学习，持续开展 难点： 1、什么代价，什么回报 2、实施可持续开展战略 3、弘扬和培育民族精神 4、建立社会主义精神文明 5、生活的岔路口 四、学生状况分析 1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的根本要求和思路，特殊是经过每学期几次大型考试的熬炼和磨砺，学生对本门学科的答题标准和答题要领有了必须程度的相识，但是仍不够细致和全面，还须要在深度和广度方面进展进一步的训练和提高。 2、学生的严谨、上进的学风比拟缺乏，仍有相当一局部中下游学生学习看法不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充溢中间力气。 3、本学期由于学校统筹支配，所教班级将有进一步调整，应争取在最短时间内驾驭不同学生的具体状况，使教学工作更有针对性，增加实效性。 五、主要任务和要求 1、关注常态教学，向每一节课要质量。 谨慎分析新课程实施状况，学习先进。加强对新课程实施的反思，对新课程推动过程中出现的问题，进展专题探究，踊跃撰写论文，提高实施新课程的水平。踊跃参与政治学科青年老师的教学竞赛活动，充分利用每一次外出听课时机，努力提升业务水平。 2、做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改良教学五环节的详细要求。重视学法探究，分层教学，分层指导。坚持每周至少一次的集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。 3、处理初中毕业所面临的问题。 引导学生树立正确的、远大的志向，学会正确处理、释放面对的升学压力，以踊跃的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。 4、通过探讨个人与国家、社会的关系，在了解根本国情、根本国策的根底上，进一步了解全面建立小康社会的奋斗目标，增加为实现中华民族宏大复兴奉献力气的使命感，相识到应担当的社会责任，树立中国特色社会主义共同志向，立志报效祖国。旨在结合学生的亲身体验，造就学生艰辛奋斗和开拓创新精神。