小学师德师风热门工作总结范文三篇.docx

小学师德师风热门工作总结范文三篇 师德师风要求老师要严格要求班上的每一位学生，只有对学生的各方面严格管理，才是对学生最深厚的爱，你还在为写相关的工作总结而苦恼吗？以下是我和大家共享小学师德师风热门工作总结范文三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。小学师德师风工作总结1 我校现有老师x人，学生x人，是一所规模较小的小学。几年来，我校始终把加强师德师风建立作为学校工作中的重中之重，充分相识新形势下师德师风建立的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。结合本校实际，制订书院小学师德师风建立活动打算和书院小学师德师风建立实施方案，扎扎实实地开展了师德师风建立活动，现总结如下： 一、统一思想，提高相识 老师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创立活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的时机，使全校广阔老师明确二十一世纪老师工作的指导思想，担负起造就二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的老师是适应时代要求的合格老师，时刻用老师职业道德标准约束自我，使老师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作那么。 二、加强领导，落实责任 我校对师德师风建立工作高度重视，坚持教育为人民效劳，推动依法行政，从严治教，维护教育形象，创立文明行业，改善和优化教育开展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原那么，实施师德师风建立责任制。经过校委会和全体教职工大会反复探究确定，我校成立了以校长刘春龙为组长，刘轮为副组长，其他老师为组员的师德师风工作领导小组；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。 同时，为推动各项工作措施的详细实施，我校还制定了详细的工作日程支配表，力求按打算落实好每一项工作。 三、高度重视老师职业道德建立，树立为人师表良好形象 老师队伍建立是开展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师修养，立德为本”我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是酷爱学生，建立同等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作那么，作为一名老师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面对全体学生，切实贯彻“因材施教”的原那么，让每一名学生都得到充分的开展。 四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战 依据我校老师的实际，我校制定了完善老师自我的“五种精神”和“四种实力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种实力”：要有科研实力、再学习实力、教育教学实力及教学评价实力。通过这“五种精神”和“四种实力”的造就，使每位老师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。 五、创设有效载体，深化开展师德师能建立活动 为了进一步提高我校老师的师德师能建立，依据我校师德师风建立活动打算，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位老师在师德师能建立方面都得到了可喜的进步。 1、组织每个老师读好老师职业道德标准 谨慎学习中小学老师职业道德标准，从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德标准。从标准中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的相识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织老师观看全国德育工作者的先进事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了老师们酷爱教育事业的自觉性。 2、修改、制订一系列规章制度 随着教育的不断深化开展，我们对学校的规章制度也不断地进展修改和完善。因此学校通过召开全体老师大会，发挥广阔教职员工的机灵才智，同心同德，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到开展。 六、建立考评机制和奖惩制度，调动老师的踊跃性 一是自评，到达自我相识、自我鞭策的目的； 二是互评，相互取长补短，共同进步，形成合力； 三是学生评，召开学生座谈会； 四是家长评，最终做出“满足”、“根本满足”、“不满足”三个等级。 五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻处罚，增加工作透亮度，充分调动老师工作进取精神。 七、师德师风建立结硕果 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建立结出可喜的成果，同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。 回忆我校师德、师风建立工作所走过的历程，我们感到在加强建立管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更须要具有时代气息的活动来调动升华。 新世纪做好师德、师风建立工作是一项长期而艰难的任务，我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，坚信只要扎实工作，务求实效，我们书院小学的明天会更美妙。小学师德师风工作总结2 忙劳碌碌一学期即将过去了，这一学期在校领导的关怀下，在各位同事的协助下，在各位家长的踊跃协作下，我班的各项活动均取得了不错的名次。这一学期我和孩子们共同学习，共同进步，同心协力，营造出了一个安康、向上，有凝合力的班集体。但我的工作也存在着一些缺乏，为以后进一步搞好工作，特总结如下： 一、班级管理民主化、细致化。 要使班级成为团结、活泼，具有良好学习气氛的整体，班干部的作用是相当大的。开学初，我班采纳竞选的形式产生了班干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好班干部。然后对班级的各个部位实行岗位责任制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做。我还特殊注意加强引导造就，每周二召开一次班干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的踊跃性，而且实力也渐渐造就起来。 二、树立学习信念，造就求知爱好。 首先在班上树立学习标兵，开展好帮差共同进步的活动，成立学习小组，相互催促，相互协助。在顾及普遍的同时，对优生拔高尺度，对学困生放低标准，使人人都达标，踊跃进取起到抓两头，促中间的作用。对同学们的作业严格要求，尽量面批，把好人数关，质量关和改错关，刚好查缺补漏。其次，做好转差工作。先对学困生摸底找缘由，刚好与家长取得联系，齐抓共管，反应家校看法。在班上刚好发觉，表扬他们的闪光点，踊跃调动他们的非智力因素，帮其与小伙伴们建立和谐关系，从而树立信念，力求上进。为增加学生的竞争意识，充分调动学习踊跃性，班上还屡次举办了计算题小竞赛，难题技巧竞赛等活动。在活动中同学们爱好深厚，也促使他们虚心向别人学习，增加上进心，激发求知欲，班上呈现出深厚的学习风气。 三、处罚与嘉奖并进，标准学生行为。 对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的同学，我也会采纳小小的处罚，比方在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜爱打闹的孩子，我那么会请他来帮我做事，比方整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句“你的手真会帮教师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进展文明的课间活动。 四、开展各种有意义的教育活动。 五年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将学生一些优秀作品的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反响热情，写话的爱好也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。通过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情。 五、家校沟通，携手共进 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，利用平常放学时与多位家进步行沟通。 班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。小学师德师风工作总结3 老师在学校造就人才的过程中起着根底和主导作用，老师必需忠诚人民教育事业，为人师表，甘于奉献，勇于创新，努力将党的教育方针内为自身的道德行为并对学生施教，这已形成了共识。加强老师队伍建立，切实抓好师德师风建立，是我校一贯以来非常重视的工作。本学期，在学校领导及各处室的支持帮助下，在全体教职员工的踊跃参加下，我们结合了学校实际状况，开展了师德师风建立系列活动，现作小结如下。 一、工作回忆 第一、制定了一份师德师风建立打算 学校把师德建立作为队伍建立的灵魂工程来抓，制定了师德师风建立打算，并落实到详细每一个单周的活动支配。一学期来，我们能谨慎执行工作打算。 其次、成立了一个师德师风建立领导小组。 学校成立师德师风建立领导小组。组长：王飞成，副组长：何永红、张世民，成员：张诗军、唐修国、肖叶东、伍楚栋、周北辉。 第三、开展一系列的主题活动。 一是组织了三次专题活动讲座；二是老师承诺活动；三是听取一次心理学问讲座；四是组织一次爱心捐献活动；五是开展一项“一帮一”活动。 第四、组织了一次师德问卷调查。 问卷调查由学校工会、德育联合举办。应当说总体状况都比拟好，说明白我们老师在学生心目中都是很优秀的，当然，也难免存在一些问题，这有待我们还断改良完善。 二、下阶段工作准备 、要求全体老师撰写一篇以自己的工作作风、工作热忱、工作看法、酷爱学生等方面的师德师风反思文章，通过全体老师自己在师德师风方面的剖析和反思来提高对本次活的相识，从而提高对本次活动的相识，从而提高自身的职业道德修养。 、开展一次老师职业道德学问竞赛； 、下学期开展老师结对帮扶活动，每位青年老师必需结对名学生，以贫困资助、学习协助、思想行为帮教等形式开展活动，渐渐让我们的老师把以学生为本的理念转化为自己的自觉行为。 老师的道德形象对学生具有吸引、示范、导向的作用。这就要求老师要注意以德修身，以自己高尚的道德形象为学生供应一种道德的楷模，发挥道德的示范作用。对学校而言，师德建立贵在坚持，重在有效。这须要两方面的共同努力。一是学校及管理方面要把师德作为“以德治校”的主导力气加以重视；另一方面是每一个老师要自觉以德修身，老师只有自觉地以德修身，才能敬业育人，才能获得学生的敬重，提高自己的人格魅力和师德引力。