小学五年级班主任工作总结简短7篇.docx

小学五年级班主任工作总结简短7篇 谨慎整理一份工作总结能够让大家更好地熟识自己的工作任务，写好一份工作总结可以详细地相识以往的工作内容，以下是我细心为您引荐的小学五年级班主任工作总结简短7篇，供大家参考。 小学五年级班主任工作总结简短1 在本学期本人担当五年级4班的班主任工作，本班43名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生根底特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的状况。现就这半学期工作总结如下： 一、明确目的、严格要求 做任何事情都应当有明确的目的。因此，在接手这个班之后其次学期，我每天都在晨间谈话的时候进展学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应当怎么做，下课的时候又应当怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习看法以及学习行为进展细致的要求。很多具体的内容都写在班级公约之内。 二、常抓常规管理，初步养成良好习惯 我班有43名学生，学生在校一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，造就学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：晨会、卫生、纪律、学习等。同时，我利用班会、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，把他们的名字写到荣耀栏里，以此不断强化，协助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 三、创设良好的班级气氛。 充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们依据自己的管理打算管理班级，并刚好总结，找出缺乏，以利再战。同等得待 每一位学生，努力发觉它们的闪光点，刚好表扬，从而提高后进生的自信念。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看新闻联播节目，关怀国家大事。鼓舞学生参与爱好小组，挖掘自身潜能，提高创新实力和实践实力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高独立实力。敬重学生家长，踊跃主动的与家长联系，谨慎听取看法和建议，共同探讨科学的教育方法。 四、关怀爱惜每个学生 用爱心转化后进生 做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内进展表扬，鼓起他们学习的志气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展评比活动，看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成果有很大提高。 五、努力造就学生的竞争意识。 依据学校打算，组织学生参与丰富多彩的竞赛活动，做到赛前踊跃打算，谨慎指导，赛后谨慎总结，比方：本班在春季运动会中荣获迎面接力和拔河两项冠军；李甜同学在亮行亮星活动中荣获小天使称号。通过竞赛，熬炼学生的意志，提高学生竞争意识，开展学生的各种实力，以适应将来的社会竞争。 六、以身作那么，为人师表，加强平安、行规的教育 我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业谨慎细致，字迹端正清晰，刚好订正错误。平常，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。对于五年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人，平安意识警钟长鸣。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，坚信在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 小学五年级班主任工作总结简短2 自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。勤勤恳恳、踏踏实实是我的工作看法，现对本年度的工作进展总结。 一、师德方面: 谨慎学习国家的有关教育方针，谨慎学习党的先进理论，酷爱教育事业，始终不忘人民老师职责。按时参与学校的升旗仪式，踊跃参与学校、级部和教研组组织的各种学习活动，遵守职业道德，顾全大局、爱岗敬业、廉洁从教。 二、教育方面: 本年度，我担当了班主任工作。改正学生的不良习惯，养成和谐的班风与良好的学风，造就学生踊跃向上的信念和志气，增加班级凝合力，是我的主要工作；简洁来说就是“抓养成”。一方面主要采纳主题班对会、个别谈话等手段，提高学生的主动性与自觉性，班级保持了良好的班风与学风；另一方面，通过统一相识，建立了班级量化管理制度，实行班干部责任制。通过努力，工作目标根本实现，班级取得可喜成果。 三、教学方面： 我始终担当语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断学习新学问，改良教育教学方法。一年来在如何有效的落实根底学问方面进展了谨慎的思索和实践，平常我们组内通力合作，谨慎探究教材，踊跃参与听课、评课和集体备课，充分做到了备课充分，授课谨慎，反思刚好，因而取得了良好的教学效果。 作为一名老师，不光要教书，还要育人。要走的路还很长，要学的东西还许多，做一名优秀的老师使自己的学生保持踊跃正确的人生航向是我始终不变的志向，我会一如既往的坚持下去，努力求索。 小学五年级班主任工作总结简短3 来到吴桥水波中学将近四个月了了，快要离开之际，回想这半年，担当八4班实习班主任这么长时间，也颇有一些感慨。 班主任工作繁琐细致，尤其是作为一名优秀班级的班主任更是如此。更多的付出，更多的专业学问与专业素养。 首先，我认为作为班主任要尽快熟识班级，学生状况。尤其是刚接手新的班级时，要面对的第一件事就是如此，以便开展工作。说起来简单做起来难，怎样在最快的时间内驾驭班级状况也是须要熬炼的一项本事。尤其是身为一名实习教师，在缺乏班级管理经历的状况下，很难在短时间内把握学生的性格特征。在向老老师请教后，我体会到看似简洁的工作里须要老师许多的付出。只有理解学生的须要，清晰学生的心理特点，才能收获更好的教育效果。 其次，我认为作为一名班主任，只要管好学生的纪律问题就可以了，漠视了探究学生心理特征与须要。尤其是一些女生，想的比拟多在真正走上讲台之前我以为自己将会面临最大的问题是学生的几率问题，但是没想到这些得意的孩子都很自觉，在纪律上几乎没犯什么错误。作为班主任，就须要真正地了解学生，真正的清晰他们须要什么，想要什么。 最终，在原班主任沟通中，我学到了许多管理班级的方法。有的班主任抓常规管理。重视良好习惯的养成。教室的墙，黑板都可以利用起来。我把教室布置了一下，忽然学习气氛就特别深厚了，学生须要在一个和谐干净的环境里学习。班主任是班级的组织者，要圆满完成各项任务， 这就是我在吴桥水波中学一个学期以来对班主任工作的所思，所感。当然，这些还远远不够。但是，这些经历对我以后参与工作有莫大的协助。在以后的教育工作中我会投入更大的信念和热忱，为教育事业做出奉献！ 小学五年级班主任工作总结简短4 这学期将要完毕，这学期也是我踏上教坛的第一年，经过这一学期，我深深感受到当一名教师不易，当一名班主任更是不简洁。 一年级学生年龄较小，自制力较差，自律不严，作为一年级的班主任，我就着重从学生的常规抓起。在早晨提示学生这一天要留意的地方，如课堂纪律，卫生习惯、劳动习惯等。在中午进展小结。然后结合学校的四项竞赛在放学之前对四个小队表现的状况进展总结，评出优胜队，进展表扬与嘉奖。 在日常学习中，我注意学生的良好学习习惯的造就，注意调动学生课堂踊跃性。养成他们谨慎听讲，谨慎作业，刚好检查，主动订正的好习惯。 虽然学生在这一学期都慢慢的成长起来了，有了自我意识。但他们比拟关注自己，这对整个集体的开展是不利的。因此，开展各项常规训练任然是班级管理的重点。 平常，我对表现不太好的学生特殊关注，刚好抓住他们的闪光点，鼓舞他们。一旦发觉他们身体上或是学习上出现特别状况会刚好主动与家长联系，取得家长的理解与协作。 可是，我发觉了，我做事比拟"急"。想让孩子能经我一说就会到达我的要求，无视了学生，特殊是一年级学生已经有了自己的思想和自己的习惯。要变更他们的不良习惯需通过他们不断的思想斗争才能形成好的习惯。而这一过程是比拟长的。因此，我不仅要理解他们，更要时常提示他们，鼓舞他们，和他们一起克制困难的长久之心。 总之，我要真诚的为了孩子，端正工作看法。从一切为了孩子为启程点，在实践中磨练自己，使自己的工作能上一个新的台阶。 小学五年级班主任工作总结简短5 这个学期，新接手的班级。这个班级在七八年级时的“名声”不是很好，想起来会有很大的困难与问题，但也是一个潜力巨大的班。 从暑假补课起先，初一起先本就做好了心理打算的，但从一进入教室起先就给我一个不敢坚信的场面：学生表现的静谧与谨慎让人惊讶，整个班级简直像是“洗心革面”一般。当时就想着是不是有几个顽皮的学生没有参与补课的缘由，或者是他们长大了，或者是他们升入九年级了，或者是他们换了班主任了。但不管怎么说，他们的改变是全部教师的共识。所以一起先，我们的表扬就没有停顿过，对整个班级，对学生个人都不吝啬溢美之词。在整个补课期间，与学生们一起过的都很开心。 开学之后，竞管班级学生出现了一些改变，但不影响他们的优秀表现。这个班级起先发力了。因为没有带着心情去课堂带着有色眼镜看学生，所以学生的表扬很是不错的。竞管学生的成果还不是很志向，但有一种势头在，迟早会有可喜的改变。 因为他们的可喜改变，我也充溢期盼。在他们出现了许多问题时，我也情愿渐渐地心平气和地与他们一起面对。 刚起先时，学生不会利用资料自学，便渐渐地教与指导，很长一段时间才让学生学会。学生完成作业时很慢且质量不高，渐渐地与他们沟通，告知他们技巧，提高他们的要求。一步一步地给学生提出更高的目标与要求，并指导他们方法，就这样一步步地上来了。 对于这个学期的教学，此时此刻没有特殊多的想讲。看到学生们整体上进，班级面貌有了良好改变，就是开心的事情。期盼学生更好的改变，也要求自己供应更好效劳给他们。 小学五年级班主任工作总结简短6 一、增加班级凝合力。 本学期我把班级活动作为增加班集体凝合力的凝合剂。组织了中秋晚会，“五环夜话”主题班会，喜迎澳门回来联欢会等活动，鼓舞学生人人参加，造就学生心往一处想，劲往一处使的活动参加习惯。我经常教育学生以敬重人、关怀人、协助人，爱护人、信任人的看法来培育友情，并刚好做好学生冲突的调解工作，使班内保持一种友情友爱互助，共同进步的良好风气。 二、了解学生心理，驾驭教育艺术。 在中学阶段造就、爱惜青少年学生自尊自信、乐观开朗、热忱大度等良好心理品德对其成长和开展是非常重要的。所以我特别敬重学生的人格，象爱自己的挚友一样来爱每一个学生，倾注深情于每一个学生，努力为学生缔造一个开心的环境，让学生自自然然，健安康康地成长。 三、利用多种渠道，拓宽学生视野。 我们的学生有不少来自，农村，平常又缺乏与社会沟通的时机，所以，我时时在班会时间，用读报刊、看录像等方式让学生了解“外面的世界”拓宽视野，把自己造就成能适应时代要求的人。 四、供应时机和舞台。 让每个学生都有“表演”的时机，25班52个学生特性不同，特长各异。有的同学学习好，球艺好；有的同学，舞姿美丽，成果却不够志向，为了让他们每个人的“亮点”都闪闪发光，我缔造时机，让他们也有傲慢骄傲的时候，引导集体用热情的掌声唤起他们的自信，让他们从大家赞许的目光中，看到盼望，迈开前进的步伐。 小学五年级班主任工作总结简短7 实习期间和我的指导教师学到了和多关于做班主任的经历。 回忆这半年的生活，感觉指导教师的班级在他细心的管理下越来越好，学生们从无趣到成熟，虽然我没有做班主任，但是在我的指导老师身上我还是学到了不少东西。下边就简洁说一说我学到的如何管理班级。 一、给班级树立目标、给学生树立目标： 树立目标无论是对班级还是对学生都有着极大的推动作用，树立班级目标和学生目标都是为了让学生学习的更加有动力，学生们会在有目标的状况下更加努力勤奋。 二、专心催促学生： 开学前期，指导老师班级成果较差，整个班级的学风太差而导致学生们的学习环境不好，所以导致考试不志向，但是为了缔造良好的学习环境，指导老师采纳了各种方法，比方：充分利用早读的时间来背诵语文和英语，利用晚自习的时间做一些练习册和卷子等，对于进步的学生给与相应的嘉奖，对后进生给与鼓舞与帮助。 三、严抓课堂纪律： 课堂纪律的好坏干脆影响着班级学习坏境和气氛，还有学风的构成，学生学习的专心性的凹凸，完全关系着学生们学习的心情，所以必需要对班级提出严格的要求，假如一个班级没有良好的纪律，那么这个班级就想一盘散沙。在课堂上对学生提出相应的要求，让他自己时刻提示自己，限制自己违反纪律，这样就能够很好的提高课堂气氛，从而缔造良好的学习环境。 就在指导老师的严格管理下班级此刻越来越好，学生们成果也在不断提高。看到这样的结果，让我不禁对我的指导老师感到佩服，也让我从中学到了许多，也给我在实习生活和实习工作中很大帮助。